15小虾 教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版

15小虾教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《15小虾》

授课年级：三年级

教材版本：统编版

本节课以《15小虾》为教学内容，旨在让学生通过阅读课文，理解小虾的特点和生活习性，培养观察力和想象力，同时学习作者对自然界的热爱和敬畏之情。通过分析课文中的关键词汇和句子，提高学生的阅读理解能力，为后续写作和口语表达打下基础。二、核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《15小虾》，培养学生准确理解词语和句子的能力，提升语言感知和运用水平。

2.思维发展：引导学生分析小虾的特点和生活习性，培养逻辑思维和推理能力，激发探究兴趣。

3.文化理解与传承：让学生感受作者对自然界的敬畏之情，培养对生态环境的保护意识，传承和弘扬优秀传统文化。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示小虾的生活环境图片，让学生直观感受小虾的生活情景，激发学生对课文内容的好奇心。

-情境模拟：让学生模拟小虾在水中游动的场景，通过角色扮演，体验小虾的生活状态，增强对课文的理解。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论小虾的特点和生活习性，鼓励学生分享观察到的细节，培养合作和交流能力。

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，通过朗读和表演，深入理解文本，提高表达能力和创造力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在阅读和讨论后，反思自己对小虾的认识和感受，记录学习心得。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的学习表现，提出建设性的意见，共同提高阅读理解能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放小虾在自然环境中生活的视频，展示小虾的图片，以及小虾生长和活动的音频资料，辅助学生更直观地理解课文内容。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的拓展阅读材料，如其他关于小动物的文章，以增强学生对自然界生物多样性的认识。

3.在线工具：利用在线学习平台，提供课文朗读和词汇学习的互动功能，帮助学生提高阅读流畅度和词汇理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示小虾的图片和视频，引起学生的兴趣，提问学生对小虾的初步认识，引导学生思考小虾的特点和生活习性，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文《15小虾》，指导学生关注关键词汇和句子，理解课文内容。

-教师通过讲解小虾的特点、生活习性和生活环境，帮助学生深入理解课文，并引导学生在课本上勾画重点内容。

-教师提出问题，引导学生从课文中寻找答案，培养学生的阅读理解能力。

-学生分小组，讨论小虾的特点和生活习性，分享观察到的细节，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，根据课文内容设计一张小虾的海报，包括小虾的图片、特点和生活环境等。小组成员分工合作，共同完成海报设计，激发学生的创造力和合作精神。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，引导学生回顾课文内容，强调小虾的特点和生活习性。教师总结本节课的重点，提醒学生关注自然界的生物多样性，培养保护生态环境的意识。同时，教师布置课后作业，要求学生以《15小虾》为主题，写一篇短文，加深对课文的理解。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动讨论，学生对小虾有了更深刻的了解。我发现学生在情境模拟和角色扮演中表现出很高的参与度，这有助于他们更好地理解课文。不过，我也注意到在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而没有积极参与。下次我会更加鼓励这些学生，确保每个学生都有机会表达自己的想法。此外，布置的课后作业也能帮助学生巩固所学知识，我希望看到他们能够将课堂上学到的内容应用到写作中。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集关于小虾的生活习性、生长过程以及生态环境的视频资料，用于导入新课，增强学生对小虾的认知。

-图片：搜集不同种类小虾的图片，以及小虾在自然环境中活动的图片，用于辅助教学，帮助学生形象地理解课文内容。

-音频：准备小虾在水中游动的声音、呼吸声等音频资料，让学生在听觉上感受小虾的生活环境。

2.阅读材料：

-相关文章：选择与《15小虾》主题相关的文章，如《小虾的奇妙世界》、《小虾与生态环境》等，用于拓展学生的阅读视野，增加对小虾的了解。

-课外阅读：推荐学生阅读《小虾的故事》、《小虾的奥秘》等书籍，让学生在课后自主探究小虾的更多知识。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线词典，方便学生查找课文中的生词和短语，提高学生的词汇理解能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后进行听力训练，提高学生的听力水平。

-互动学习平台：使用互动学习平台，提供课文朗读、词汇学习、在线测试等功能，帮助学生巩固所学知识。

4.教学参考资料：

-《小学语文教学法》

-《小学语文阅读教学研究》

-《小学语文教学案例与分析》

5.教学辅助工具：

-白板：在课堂上使用白板，展示课文内容、重点难点，方便学生随时查看。

-投影仪：使用投影仪，将多媒体资源投射到屏幕上，便于全班学生观看。

-手写板：教师利用手写板，在屏幕上板书，方便学生记录重点内容。

6.课外活动资源：

-组织学生参观水族馆、海洋博物馆等场所，让学生近距离观察小虾和其他海洋生物，增强实践体验。

-开展课外阅读分享活动，让学生交流自己在课外阅读中的收获和感悟。

7.家长资源：

-与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，为