《安全使用燃气》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《安全使用燃气》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版一、课程基本信息

1.课程名称：《安全使用燃气》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自《综合实践活动》沪科黔科版三年级下册，主要内容包括燃气的基本知识、燃气安全使用方法、燃气泄漏的应急处理措施等。通过本节课的学习，使学生了解燃气的性质和正确使用方法，增强安全意识，提高自我保护能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的日常生活常识，具备一定的安全防范意识，但对燃气安全知识的了解不深，缺乏实际操作经验和应对燃气泄漏的紧急处理能力。

2.内容规划：本节课将围绕燃气安全使用的基本知识、正确操作步骤以及燃气泄漏的应急处理措施进行教学。具体内容包括：

-燃气的基本知识介绍，包括燃气的种类、特性及用途。

-燃气安全使用方法的讲解，包括如何正确开启和关闭燃气阀门，使用燃气时的注意事项。

-燃气泄漏的识别与应急处理，包括如何快速识别燃气泄漏，采取哪些措施进行初步处理，如何报警求助。

-通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学习燃气安全知识，提高安全意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握燃气安全使用的正确方法和应急处理措施。具体包括：

-燃气的正确使用方法：例如，开启和关闭燃气阀门的标准操作流程，使用燃气具时的注意事项，如保持室内通风，防止燃气泄漏。

-燃气泄漏的应急处理：如何快速识别燃气泄漏（通过闻味、观察燃气表等），立即关闭燃气阀门，开窗通风，以及如何正确拨打报警电话求助。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解并掌握燃气安全使用的具体操作和紧急情况下的正确反应。具体难点包括：

-燃气泄漏的识别：学生可能难以区分燃气泄漏的气味和其他气味的差异，需要通过实例讲解和模拟练习来提高识别能力。例如，可以通过播放燃气泄漏的声音或展示燃气泄漏的图像，让学生学会如何辨别。

-应急处理操作：在紧急情况下，学生可能会忘记正确的操作步骤，如先关闭燃气阀门再通风。教师可以通过模拟演练，让学生在实际操作中熟悉和掌握这些步骤，例如，通过角色扮演的方式，让学生模拟发现燃气泄漏后的应对过程，从而加深印象。四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、燃气安全使用操作模型

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：燃气安全使用教学视频、燃气泄漏应急处理流程图

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、操作演练五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段燃气泄漏引发事故的新闻视频，引导学生关注燃气安全的重要性。随后提出问题：“你们知道如何安全使用燃气吗？如果遇到燃气泄漏，我们应该怎么做？”以此引发学生的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师介绍燃气的种类、特性及用途，让学生对燃气有基本的认识。

-通过实物模型和图示，讲解燃气安全使用的方法，包括正确开启和关闭燃气阀门，使用燃气具时的注意事项。

-通过案例分析，让学生了解燃气泄漏的常见原因和危害。

-详细讲解燃气泄漏的识别方法，如闻味、观察燃气表等，并强调及时处理的重要性。

-演示燃气泄漏的应急处理步骤，包括关闭燃气阀门、开窗通风、拨打报警电话等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组进行角色扮演，模拟燃气泄漏的情景，每组学生需展示如何正确处理泄漏情况。

-教师提供模拟泄漏的道具，学生需要在规定时间内完成识别泄漏、关闭阀门、通风和报警的一系列操作。

-教师对每组学生的操作进行点评，指出做得好的地方和需要改进的地方。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出几个与燃气安全相关的实际问题，让学生现场思考并回答。

-学生结合所学知识，讨论如何在家庭中推广燃气安全使用，并分享自己的安全小窍门。

-教师总结本次课程的重点，并强调学生应在日常生活中积极践行燃气安全知识，提高自我保护能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对燃气安全使用有了更深入的理解。在角色扮演环节，我发现有些学生对燃气泄漏的应急处理步骤还不够熟悉，这提示我在今后的教学中需要增加更多实际操作的机会。同时，我也注意到学生在讨论中提出了很多有创意的安全小窍门，这让我感到非常欣慰。总的来说，通过本节课的教学，我认识到理论与实践相结合的教学方法更能提高学生的学习兴趣和实际操作能力。在以后的教学中，我会更加注重这一点，努力提高教学效果。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数较多，讨论积极性良好，表现出较强的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对燃气安全知识的掌握程度较好，但部分学生在应急处理步骤的准确性上还有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，案例分析较为深入，论证文章条理清晰，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试显示，大多数学生对燃气安全知识有了较好的掌握，但少数学生在燃气泄漏应急处理方面仍存在不足。

3.反馈与改进

学生反馈：学生反馈课程内容实用，希望增加更多实际操作的机会。同时，有学生提出在讨论环节希望能有更多时间进行深