全国河大音像版初中信息技术九年级上册第二章第七节《应用路径制作招贴画》教学实录

全国河大音像版初中信息技术九年级上册第二章第七节《应用路径制作招贴画》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：《应用路径制作招贴画》

2.教学年级和班级：初中九年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自全国河大音像版初中信息技术九年级上册第二章第七节，主要内容包括路径的基本概念、路径工具的使用方法、路径属性的设置以及利用路径制作招贴画的过程。通过本节课的学习，学生能够掌握路径的使用技巧，并能够独立制作出具有创意的招贴画。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握了基础的计算机操作技能，对信息技术课程有浓厚的兴趣，但在应用路径制作复杂图形方面尚缺乏经验，对路径工具的高级应用和创意设计能力有待提升。

2.内容规划：本节课将围绕路径制作招贴画的核心技能，设计以下教学内容：

-复习路径的基本概念和工具使用方法；

-介绍路径属性的详细设置；

-分步骤讲解如何使用路径制作招贴画；

-安排课堂练习，让学生实际操作制作简单的招贴画；

-开展小组讨论，鼓励学生分享创意，互相学习，提升设计思路；

-最后进行作品展示和评价，以巩固所学知识和激发学生的创作热情。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一些成功的招贴画案例，激发学生对本节课的兴趣，让学生认识到路径在实际设计中的应用价值。

-情境模拟：设计一个虚拟的设计任务，要求学生使用路径工具完成一个指定的招贴画设计，让学生在实际操作中遇到问题并解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组针对招贴画的设计思路和技巧进行讨论，鼓励学生分享自己的设计理念和操作经验。

-角色扮演：模拟一个设计比赛的场景，让学生扮演设计师的角色，按照比赛要求使用路径工具进行招贴画创作。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思自己在课堂上的学习过程，思考如何改进设计方法和提高效率。

-同伴评价：在作品展示环节，组织学生相互评价，讨论每个作品的优点和需要改进的地方，以促进学生对路径应用的理解和评价能力的提升。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、招贴画设计案例图片、路径工具操作视频

-教学手段：小组合作工具（如协作软件）、学生作品展示平台、在线评价系统五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：首先，展示一些经典的招贴画作品，让学生直观感受路径在招贴画设计中的重要作用。接着，提出一个设计挑战：“假如你是学校文化节的海报设计师，你会如何设计一幅吸引人的招贴画？”通过这个问题，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-复习路径的基本概念，包括路径、节点、方向线等；

-介绍路径工具栏中的各种工具，如钢笔工具、自由钢笔工具、添加节点工具等；

-演示如何使用路径工具绘制简单图形，并设置路径属性，如描边、填充、路径效果等；

-讲解如何将路径转换为选区，并应用在招贴画设计中；

-分步骤演示如何利用路径制作一个简单的招贴画，包括设计草图、绘制路径、填充颜色、添加文字等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分组，每组一台计算机，提供一组设计素材，要求学生利用路径工具完成一个简单的招贴画设计；

-每组学生在操作过程中可以相互讨论，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题；

-学生完成设计后，每组选派一名代表展示作品，并简要介绍设计思路和操作技巧。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-要求学生独立完成一个个人招贴画设计项目，主题自选，但要体现课程所学知识；

-给学生提供一些设计提示和素材，鼓励他们发挥创意，利用路径工具创作出具有个人风格的招贴画；

-最后，教师对学生的作品进行简要评价，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生课后继续优化作品。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对路径工具的掌握程度有了明显的提升，他们在互动体验环节中的表现让我感到惊喜。不过，我也注意到一些学生在实际操作中对于路径的精确控制还有待加强。下次课，我会增加一些针对性的练习，帮助学生们更好地掌握路径工具的使用技巧。同时，我会鼓励学生们在创作中更多地发挥个人创意，让他们的作品更加独特和有吸引力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详细的教学PPT，涵盖路径的基本概念、工具使用方法、路径属性设置等内容，以及每个步骤的截图和操作说明，方便学生复习和自主学习。

-案例库：收集不同风格的招贴画设计案例，包括经典案例和现代创意案例，让学生通过案例学习路径在实际设计中的应用。

-视频教程：录制路径工具的操作视频，从基础操作到高级技巧，分步骤讲解，让学生能够通过视频直观地学习操作方法。

-文章资料：提供与路径设计相关的理论知识文章，包括设计原则、色彩搭配、版式设计等，丰富学生的设计理论知识。

在线学习平台：

-远程教学：利用学校内网教学平台，上传教学资源，开展远程教学，确保学生即使在不在课堂的情况下也能学习到课程内容。

-互动讨论区：在平台上设置互动讨论区，鼓励学生提问、分享设计心得，教师可以在线回答学生问题，促进学生之间的交流。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

技术支持：

-硬件保障：确保每台教学用计算机都安装有最新版本的图像处理软件，且性能稳定，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学平台的正