《第五单元 信息获取与交流 第16课 网上获取信息 一、网上学习》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息一、网上学习》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册一、教学背景

授课内容：《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息一、网上学习》

授课年级：七年级

教材版本：人教版初中信息技术七年级上册。

本节课旨在让学生了解并掌握网上学习的方法与技巧，培养学生运用网络资源进行自主学习的能力。通过实际操作，让学生学会利用搜索引擎、在线课程等途径获取学习资源，提高信息素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作技能，但对网络信息检索的策略和方法不够熟悉，缺乏利用网络资源进行有效学习的经验。

2.内容规划：结合教材内容，本节课将围绕网络信息获取的方法和技巧进行教学。具体包括：

-介绍搜索引擎的使用方法和技巧。

-演示如何利用网络资源进行在线学习。

-安排学生进行实际操作练习，包括使用关键词搜索、筛选有效信息、整理归纳信息等。

-设计小组讨论和分享环节，让学生交流网上学习的经验和心得。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“网上获取信息”，主要包括以下内容：

-网络信息检索的基本概念和常用工具。

-搜索引擎的使用方法和技巧。

-网络学习资源的类型和特点。

-如何筛选和评估网络信息的有效性。

-利用网络资源进行自主学习的策略。

2.重点难点：

-重点：

-理解搜索引擎的工作原理和高效使用方法。

-掌握网络学习资源的查找和利用技巧。

-学会筛选和评估网络信息的有效性。

-难点：

-精准使用关键词进行信息检索。

-在海量的网络信息中快速定位所需资源。

-对网络信息的真伪和有效性进行准确判断。

-制定个人化的网络自主学习计划并执行。四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，以讲授搜索引擎使用方法和技巧为主，辅以实际案例演示。

2.设计具体的教学活动，包括：

-分组进行网络信息检索竞赛，以增强学生的实践操作能力。

-安排学生进行小组讨论，分享检索经验和学习心得，促进互动交流。

-利用项目管理方法，让学生自主规划并实施一个网络学习项目。

3.确定教学媒体使用，包括网络教室、多媒体教学软件、在线教学平台等，以支持学生的网络学习和信息检索实践。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组网络学习资源图片，如在线课程、电子书籍、教育视频等，引导学生思考网络对学习的影响。随后提出问题：“你们平时是如何利用网络进行学习的？”，激发学生的兴趣和参与度，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍搜索引擎的基本概念和使用技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。接着，通过案例分析，演示如何利用搜索引擎查找特定信息。随后，引导学生讨论网络学习资源的类型和特点，以及如何评估网络信息的有效性。最后，分享一些实用的网络学习工具和平台。

-教师讲解搜索引擎使用方法，演示关键词搜索、高级搜索等技巧。

-教师展示实际案例，分析如何利用搜索引擎进行有效学习。

-学生分组讨论，分享各自的经验和心得，探讨网络学习资源的优缺点。

-教师总结讨论成果，强调网络学习的重要性和注意事项。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行网络信息检索竞赛，每个小组需要利用所学知识，在规定时间内完成特定主题的信息检索任务。竞赛过程中，学生可以互相交流、协作，以提高检索效率和准确性。竞赛结束后，各小组汇报检索成果，教师进行点评和指导。

-学生分组，每组分配一个特定的信息检索任务。

-学生利用搜索引擎进行信息检索，期间可以互相交流和协作。

-各小组汇报检索成果，教师进行点评和指导。

-教师总结竞赛情况，强调网络信息检索的技巧和策略。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生根据所学知识和技能，自主规划一个网络学习项目，如在线课程学习、教育视频观看等。教师鼓励学生制定详细的学习计划，并在课后实施。在实践过程中，学生需要记录学习心得和收获，为下一节课的分享和讨论做好准备。

-学生自主规划一个网络学习项目，明确学习目标和计划。

-教师鼓励学生分享学习心得和收获，为下一节课的讨论奠定基础。

-教师总结本节课的学习内容，强调网络学习的重要性和价值。

-教师布置课后作业，要求学生实施网络学习项目，并记录心得体会。六、教学反思

教学反思

今天的课上，学生们对网络信息检索表现出了浓厚的兴趣，但在实际操作中，我发现部分同学对于搜索技巧的掌握还不够熟练，未来我需要更多地提供实际案例和操作练习。另外，学生在评估信息有效性方面有待加强，我计划在下节课增加相关的讨论和案例分析，以提升他们的信息素养和批判性思维能力。整体来说，课堂氛围活跃，学生参与度高，我对他们的学习态度感到满意。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过搜索引擎的使用和网上学习资源的探索，学生们展现出了积极的学习态度。大多数学生能够掌握基本的搜索技巧，对网络学习资源有了初步的认识。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，分享自己的经验和看法。但从课堂表现来看，部分学生对高级搜索技巧的应用还不够熟练，对信息的评估能力也有待提高。此外，学生在实际操作中遇到了一些技术问题，需要更多的个别指导。

2.教学改进

针对学生搜索技巧不够熟练的问题，我计划在下一次课增加一些针对性的练习，比如设置一些实际搜索任务，让学生在实践中学习和提高。同时，我会准备一些更复杂的搜索案例，引导学生探讨如何更高效地使用搜索引擎。

对于信息评估能力的提升，我会引入更多的真实案例，让学生学会如何从多个角度评估信息的真实性、准确性和可靠性。我还会设计一些小组活动，让学生通过合作来评估和讨论网络信息的质量。

在技术支持方面，我会提前检查网络教室的设备，确保所有设备都能正常使用，减少技术问题对教学的影响。同时，我会考虑安排一些课后辅导时间，为需要帮助的学生提供个别指导。

另外，我会鼓励学生在课后继续探索网络学习资源，并记录他们