人教版七年级下册历史与社会第六单元第二课第三框《开放的珠江三角洲》教学实录

人教版七年级下册历史与社会第六单元第二课第三框《开放的珠江三角洲》教学实录一、课程背景与目标定位

《开放的珠江三角洲》作为人教版七年级下册历史与社会第六单元第二课第三框的内容，旨在帮助学生了解我国改革开放的重要窗口——珠江三角洲的发展历程、经济特点及其在国家经济发展中的重要地位。通过本节课的学习，使学生认识到改革开放对国家发展的深远影响，培养他们的国家观念和全球意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的地理知识和地图阅读技能，对我国的地理特征有初步了解，但对珠江三角洲的地理位置、经济发展模式以及改革开放以来的变化缺乏深入认识。

2.内容规划：本节课将围绕珠江三角洲的地理位置、经济发展、开放历程及其对周边地区和国家的影响展开。具体内容包括：

-导入：通过展示珠江三角洲地图，引导学生回顾已学的地理知识，引入本节课主题。

-讲解：详细介绍珠江三角洲的地理位置、自然条件、经济发展历程及其在国家改革开放中的作用。

-讨论：组织学生探讨珠江三角洲的经济发展模式对周边地区的影响，以及其对国家经济发展的贡献。

-案例分析：选取珠江三角洲的典型企业或城市作为案例，分析其发展历程、经验和挑战。

-总结：归纳珠江三角洲的经济发展特点，强调改革开放对地区和国家发展的意义。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用珠江三角洲的地图和图片，为学生展现该地区改革开放前后的变化，激发学生的好奇心和探究欲望。

-情境模拟：通过模拟珠江三角洲的企业家进行商业决策的过程，让学生在情境中理解改革开放政策对企业发展的影响。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组研究珠江三角洲的一个城市或企业的发展案例，讨论其成功的原因和面临的挑战。

-角色扮演：让学生扮演政府官员、企业家、当地居民等角色，模拟改革开放初期珠江三角洲的决策过程，探讨不同角色的需求和期望。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，鼓励学生思考本节课所学内容与自身生活的联系，以及改革开放对个人成长的意义。

-同伴评价：组织学生相互评价在讨论和角色扮演中的表现，促进他们对珠江三角洲发展历程的深入理解和批判性思维。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、珠江三角洲地图、历史与社会教材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：珠江三角洲发展相关的视频资料、新闻报道、历史文献

-教学手段：PPT演示、案例讨论、角色扮演、小组合作五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

利用多媒体展示珠江三角洲的地图和改革开放前后的对比照片，让学生观察并描述所看到的变化。随后，提出问题：“珠江三角洲为什么会有如此大的变化？”以此引导学生思考改革开放对地区发展的影响，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

首先，通过PPT介绍珠江三角洲的地理位置、自然条件和经济特点。接着，详细讲解改革开放政策在珠江三角洲的实践，包括经济特区的设立、外来投资的增长、产业结构的调整等内容。期间，通过案例分析和讨论，让学生了解改革开放如何推动珠江三角洲的快速发展。

-分组讨论（约10分钟）：将学生分成小组，每组研究一个具体的珠江三角洲城市或企业的发展案例。要求学生分析案例中的关键因素，探讨改革开放政策对该城市或企业的影响。

-角色扮演（约10分钟）：让学生扮演不同角色，模拟改革开放初期珠江三角洲的决策过程。每个角色需根据自身立场提出发展建议，其他学生则扮演决策者，选择最合适的方案。

3.实践应用（约10分钟）

-小组活动：每组学生根据讨论和角色扮演的成果，设计一份展示珠江三角洲改革开放成就的海报。海报应包括文字描述、数据图表和图片等元素，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调改革开放对珠江三角洲乃至国家发展的重要性，并指出改革开放仍在继续，未来的发展充满机遇和挑战。

-学生反思：鼓励学生思考本节课的学习体会，以及改革开放对他们个人成长的意义。同时，提醒学生关注国家改革开放的进程，培养他们的国家观念和全球意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境教学和互动学习，学生对珠江三角洲的改革开放有了更直观的认识，但在角色扮演环节，部分学生表现出对改革开放政策理解不够深入，讨论时观点较为表面。

2.教学改进：在未来的教学中，应加强对改革开放政策的深入解读，提供更多实际案例供学生分析，同时增加课堂讨论的深度，引导学生从多个角度思考问题，提高他们的批判性思维能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集反映珠江三角洲改革开放历程和现代化建设的视频资料，用于课堂导入，帮助学生直观感受地区变化。

-图片：准备珠江三角洲城市风光、工业发展、对外贸易等主题的图片，用于辅助讲解和讨论。

-音频：选取珠江三角洲相关的新闻报道或访谈录音，作为听力材料，提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料

-文本资料：整合教材中的相关课文，如《珠江三角洲的开放与发展》，以及补充材料，如珠江三角洲的企业案例、经济发展报告等，让学生通过阅读了解详细信息。

-扩展阅读：提供关于珠江三角洲的扩展阅读材料，包括历史背景、经济发展模式、社会变迁等内容，帮助学生拓展知识面。

3.在线工具

-地图服务：利用在线地图服务，如Google地图，让学生实时查看珠江三角洲的地理位置、交通网络、城市规划等。

-数据分析工具：使用在线数据分析工具，如Tableau，展示珠江三角洲的经济数据，帮助学生理解数据背后的意义。

-学术资源库：引导学生使用学术资源库，如CNKI（中国知网），查找与珠江三角洲相关的学术论文和研究报告，以深化学习。

4.教学软件

-PPT制作软件：使用PPT制作软件设计课堂讲义，通过图表、动画等形式，生动展示珠江三角洲的发展变化。

-在线协作平台：利用在线协作平台，如腾讯文档，实现学生之间的资源共享和协作学习。

5.辅助教学资源

-教师指导手册：准备一份教师指导手册，包含课程目标、教学重难点、教学策略、评价标准等内容，帮助教师更好地组织教学。

-学生练习册：编制学生练习册，