第七单元-第2课时-认识几分之几（教学实录）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第七单元_第2课时_认识几分之几（教学实录）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）一、教学背景

授课内容：第七单元_第2课时_认识几分之几

授课年级：三年级

教材版本：苏教版三年级数学上册同步高效课堂系列。

本节课是在学生已经掌握了分数基本概念和分数大小的比较方法的基础上，进一步学习分数的识别和表达。通过实际操作和观察，让学生深刻理解分数的意义，提高学生应用分数解决实际问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解和掌握分数几分之几的概念，能够正确读写几分之几的分数。

2.培养学生通过观察、操作活动，直观感知分数几分之几的含义，发展学生的空间观念和抽象思维能力。

3.引导学生运用所学的分数知识，解决生活中的简单问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“认识几分之几”，主要包括几分之几的读写方法、几分之几的意义以及几分之几在实际生活中的应用。

-通过引入生活中的实例，如切蛋糕、分水果等，让学生直观地感受到几分之几的含义。

-通过观察和操作活动，如折纸、画图等，让学生进一步理解几分之几的概念。

-通过练习题和实际问题的解答，让学生学会运用几分之几的分数知识。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握几分之几的读写方法，理解几分之几的意义，能够运用几分之几的分数知识解决实际问题。

-难点：几分之几的读写方法，尤其是分子和分母的关系，以及几分之几在具体情境中的运用。

-在教学中，要注重引导学生通过观察、操作、讨论等方式，深入理解几分之几的概念。

-对于读写方法的掌握，可以通过反复练习和游戏化的教学手段，帮助学生加深记忆。

-在解决实际问题时，要引导学生将几分之几的分数知识与生活情境相结合，培养他们的应用能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用分数相关的视频、图片，如分数在生活中的应用实例，用于导入课程和辅助教学，帮助学生直观理解分数的概念。

2.实物教具：准备一些可以分割的模型或物品，如水果、蛋糕、纸张等，用于课堂上的动手操作和直观演示。

3.信息技术：利用电子白板展示分数的动态形成过程，以及使用数学软件或在线互动工具进行分数练习，增强学生的学习兴趣和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示分数在日常生活中的应用实例，如切蛋糕、分水果等图片，引发学生对分数的兴趣。

-提问：你们在哪里见过分数？分数有什么作用？引出本节课的主题“认识几分之几”。

2.新知学习（25分钟）

-直观感知：通过展示不同切分的蛋糕模型，让学生直观感受几分之几的含义。

-概念讲解：讲解几分之几的读写方法，强调分子和分母的概念及它们的关系。

-实物操作：分发纸张，指导学生通过折纸和画图的方式，自己创作几分之几的分数。

-练习巩固：学生在练习本上完成几分之几的读写练习题，教师巡回指导。

3.互动讨论（10分钟）

-小组活动：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的分数问题，如何用几分之几的分数来描述。

-分享展示：每组选代表分享讨论成果，教师总结并指出几分之几在实际应用中的重要性。

4.实践应用（10分钟）

-创情境练习：教师设计几个生活情境，如分水果、分蛋糕等，学生用几分之几的分数来描述。

-解决问题：学生尝试解决一些简单的数学问题，如计算几分之几的加减法。

5.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生对几分之几的读写方法和意义有清晰的理解。

-学生分享本节课的学习感受，教师给予积极的反馈，鼓励学生在生活中应用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关练习题，要求学生在课后完成，巩固几分之几的概念和应用。

-鼓励学生观察生活中的分数现象，记录下来，下节课分享。六、教学反思

这节课通过直观的实物操作和生动的情境创设，学生对“几分之几”的概念有了较好的理解和掌握。看到他们能够自信地读写分数，并能够将分数应用到实际问题中，我感到非常欣慰。但也有学生对于几分之几的理解还不够深入，特别是在处理复杂问题时显得有些吃力。我会在下一节课中加强对这些学生的个别辅导，确保每个学生都能够扎实掌握这个概念。此外，布置的生活观察作业也很有意义，期待他们在下节课的分享。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计一系列与苏教版三年级数学上册“第七单元_第2课时_认识几分之几”相关的课件，包括分数的基本概念、几分之几的读写方法、分数在实际生活中的应用等，以及课堂互动环节的动画和游戏设计，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例资源：收集和整理一系列与几分之几相关的实际案例，如分蛋糕、分水果等，通过这些案例让学生理解分数在生活中的应用，增强学生对分数概念的理解。

3.视频资源：制作或选取与几分之几相关的教学视频，展示分数的形成过程，以及分数在生活中的各种应用场景，帮助学生直观地理解分数的含义。

4.文章资源：整理一些与分数相关的数学文章，包括数学家的故事、分数的历史发展等，丰富学生的数学文化知识。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以保证他们不会落下课程进度。

2.互动学习：通过在线平台的讨论区、问答区等功能，学生可以随时提出疑问，教师也可以及时解答，提高教学互动性和学习效果。

3.自主学习：学生可以在平台上进行自主学习，完成在线练习和测试，平台能够即时反馈学生的答题情况，帮助学生巩固知识。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备，如电脑、投影仪、电子白板等硬件设施的正常运行。

2.网络环境：保证校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学平台的顺畅运行。

3.技术培训：为教师提供必要的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络资源搜索等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，负责解决教师在教学过程中遇到的技术问题，保证教学活动的顺利进行。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了“认识几分之几”，通过切蛋糕、分水果的实例，我们理解了几分之几的概念，也学会了如何读写这些分数。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中去，无论是在家里分食物，还是在其他需要平均分配的场合，都能够灵活运用几分之几的分数。记住，数学不仅仅是在课堂上学习的，它更是一种工具，可以帮助我们解决生活中的实际问题。下节课，我们会继续深入学习分数的其他知识，希望大家能够做好预习，我们下次课再见！九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和实物操作环节，我会密切关注每个学生的参与情况，对积极发言和操作正确的学生给予即时肯定和表扬，对遇到困难的学生提供帮助和引导，确保每个学生都能跟上课堂进度。

2.成果评价：通过检查学生完成的练习题和课堂活动中的表现，评估他们对几分之几概念的理解和应用能力。对于表现优秀的学生