七年级上册期中考试复习7-诗歌鉴赏-学生

七年级上册期中考试复习7——诗歌鉴赏-学生1．（2分）阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项。（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联开篇点题，首先写“青山”，然后写“绿水”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C．颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。2．（2分）古人讲究诗画合一，下列为画作配上的诗句，最恰当的一项是（

）A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。B．水何澹澹，山岛竦峙。C．正是江南好风景，落花时节又逢君。D．强欲登高去，无人送酒来。3．（2分）对下面这首诗理解和分析完全正确的一项是（

）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。4．（2分）阅读下面的唐诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列对诗句内容及情感理解，不正确的一项是（

）A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B．首联先写“客路”后写“行舟”，诗人的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。D．尾联的“乡书”“归雁”让飘泊在外的人感受到一种淡淡的乡思愁绪。5．（2分）阅读下面的古诗，完成小题。小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．前两句写出了小松成长初期的矮小与不起眼。B．后两句表现出小松已然高耸挺拔的状态。C．诗人认为，凌云木并非一开始就那么高。D．整诗表达了诗人希望人才能尽早获得赏识的愿望。6．（2分）阅读下面古诗词，完成题。次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下面对《次北固山下》的分析，不正确的一项是（

）A．标题点名了写诗的地点。B．这是一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。C．“海日生残夜，江春入旧年”写出了白日和黑夜的交替，也写出了旧年和新春的更替，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人乐观、积极、向上的艺术感染力。D．这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，向头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时喜爱眼前景色、不再有思念故乡之情。7．（2分）阅读下面这首古诗，完成各题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．第一、二句写诗人登高远眺，看见沙地似雪、月色如霜的景象。B．第三句写在万籁俱寂的夜晚，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声。C．第四句写“征人”听到芦笛声后，不由思念起自己的家乡。D．月色皎洁，笛声悠扬，诗人的哀愁也被这美景冲淡了不少。8．（2分）选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一首诗赏析有误的一项（

）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白[唐]杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。A．这是一首七言律诗。题目中的“左迁”，是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。B．诗的首句点明时令是暮春。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼叫声近似“不如归去”，二者合起来便有伤感的气氛，奠定了全诗的感情基调。C．次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜：“过五溪”，可见迁谪之地偏僻荒远，道路艰难。D．结尾两句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，作者寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。9．（2分）阅读下面两首诗，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。10．（2分）下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（

）A．这首元曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为天涯游子心碎肠断的触发物。C．“夕阳西下”点明了特定时间，渲染了悲凉的气氛，与首句的“昏”字相呼应。D．“断肠”二字揭示主旨，形象地突出了漂泊异乡的游子因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。11．(2分)请发挥想象，用形象生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙”展现的画面。12．(2分)诗人借“观沧海”咏其“志”，请说说诗人所咏之“志”是什么。（6分）阅读曹操的《观沧海》，完成诗后各题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。13．(2分)这首诗中，实写诗人所见之景的句子是：虚写诗人所想之景的句子是：14．(2分)“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗句中的“若”字用得好，请说说好在哪里。15．(2分)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。16．(2分)你在研读诗歌的颔联时发现诗人不用“风顺”而用“风正”，请你探究作者这样写的目的。17．(2分)有同学在为此诗的颈联做批注时，只批注了“此联就是表现江上行舟，即将天亮时的情景”，却未能感悟出诗人表现的生活真理，请你就此为其补充批注。（4分）阅读下面一首诗，完成小题。次北固山下［唐］王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18．(2分)“换字比较法”是古诗词常见的鉴赏方法。如果将该诗中的“阔”改为“宽”，好不好？请简要赏析。19．(2分)“诗歌联读”是古诗词鉴赏的有效方式。如果从诗歌情感的角度来品析，你认为《静夜思》可以和《次北固山下》联读吗？请结合诗句内容写出理由。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（4分）阅读下面一首诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20．(2分)“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。知识卡片《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。21．(2分)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。22．(2分)诗歌首句中有和两个意象。23．(2分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”抒发了作者怎样的情感？（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。24．(2分)这首诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，有什么作用？25．(2分)诗歌第三、四句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度结合诗句内容进行赏析。（4分）阅读下面一首诗，完成小题。天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。26．(2分)诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？27．(2分)以乐景衬哀情会使哀情倍增。请分析这种写法在此诗中是如何使用的？（4分）赏析下面的元曲，回答小题。《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。28．(2分)划线的“断肠人”指的是什么样的人？29．(2分)赏析“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯、老、昏”三个字的妙处。（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。戏题盘石①（唐）王维可怜②盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意③，何因吹送落花来。【注释】①盘石：厚而大的石头。②可怜：可爱，可喜。③解意：领会心意。30．(2分)下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这是一首七言绝句，诗歌用盘石、泉水、落花等意象，勾勒了一幅充满生机的春景图。B．首句以“盘石”点题，以盘石所处的位置表现这块石头的特殊之处、可爱之处。C．第二句承接盘石写，在杨花飘落的季节，石畔的垂杨，不禁让诗人顿生飘零之感。D．整首诗句意层层递进，诗意跌宕自然，于盘石之上，诗人找到了自然本真状态的自我。31．(2分)王文孺曾评价：“若道”“何因”四虚字，咀嚼有味。请分析“若道”“何因”四字在诗中的表达效果。（4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。32．(2分)诗人笔下的垂柳有怎样的特点？请结合诗句简要分析。33．(2分)本诗与贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”同样是写柳，二者表达的情感有何不同？请结合诗歌简要分析。（4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。十五夜望月

[唐]王建中庭地白树栖□，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？34．(2分)诗中方框处，填入哪个选项更符合诗意？请结合诗歌内容做出判断并简要分析。A．莺

B．鸦

C．鹊35．(2分)这首诗和马致远的《天净沙·秋思》在内容上和情感有什么相同之处？（4分）阅读下面这首诗，完成题目。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。36．(2分)这首诗的一、二句写出了梨花的哪些特点？37．(2分)说说这首诗表达了诗人怎样的情感。（4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。碛中作岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。38．(2分)诗歌的三、四句描绘了一幅怎样的画面？39．(2分)全诗表达了诗人怎样的情感，请结合诗句简要分析。（4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。己亥岁二首·僖宗广明元年曹松（唐）泽国江山入战图①，生民何计乐樵苏②。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。谁道沧江总无事，近来长共血争流。[注]①泽国：泛指江南各地，因湖泽星罗棋布，故称。入战图：安史之乱后，战争先在河北，后来蔓延入中原。到唐末又发生大规模农民起义，唐王朝进行穷凶极恶的镇压，大江以南也都成了战场。②樵苏：打柴砍草的人。40．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“泽国江山入战图”，诗句不直说战乱殃及泽国，而只说这一片河山都已绘入战图，表达委婉曲折，让读者通过一幅“战图”，想象到兵荒马乱、铁和血的现实。B．“生民何计乐樵苏”，突出了在流离失所、挣扎于生死线上的“生民”心目中，能平平安安打柴割草以度日，也就快乐了，凸显“生民”们乐观精神。C．古代战争以取首级之数计功，战争造成了残酷的杀戮，令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道“凭君莫话封侯事”。D．“谁道沧江总无事，近来长共血争流”通过鲜明的比较，谁还说沧江总是太平没有祸事，近来江水混着鲜血争先向东流，从而突出战争的惨烈。41．(2分)请对“一将功成万骨枯”这句诗进行赏析。（5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送沈子福之江东[唐]王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①罟（gǔ）师：渡船的人，即船夫。②临圻：地名。42．(3分)诗题中“之”的意思是；诗人送别友人，看到杨柳、、荡桨；都隐隐透露出诗人内心的