Unit 8 The Universe 单元整体（教学实录）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

Unit8TheUniverse单元整体（教学实录）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册一、教学背景

授课内容：Unit8TheUniverse单元整体

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年闽教版英语六年级上册。

本单元主要围绕宇宙展开，通过学习关于宇宙的词汇、句型和阅读材料，激发学生对宇宙的好奇心，培养他们的阅读兴趣和科学精神。教学内容与课本紧密结合，注重语言实践，帮助学生建立对宇宙的基本认识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够运用本单元所学词汇和句型，描述宇宙中的星体和现象，进行简单的交流。

2.文化意识：学生了解宇宙基本知识，增强对科学的兴趣和对未知世界的好奇心。

3.思维品质：学生通过阅读和分析文本，培养逻辑思维和批判性思维，形成对宇宙的初步认知。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，合作探讨宇宙话题，提高自主学习与合作学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示宇宙图片和视频，引导学生进入宇宙主题，激发学习兴趣。

-情境模拟：模拟宇宙探索场景，让学生在虚拟的太空旅行中学习相关词汇和表达。

2.互动学习

-小组讨论：分组探讨宇宙中的各种现象，如行星运动、恒星生命周期等，促进学生合作学习和思维碰撞。

-角色扮演：让学生扮演宇航员、科学家等角色，通过角色扮演活动加深对宇宙知识的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾所学内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，互相检查对方对宇宙知识的掌握情况，提升评价和自我评价能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的方法，以讲授宇宙知识为基础，通过讨论激发学生思考和探究。

2.设计模拟宇宙探险的角色扮演活动，以及宇宙知识问答游戏，促进学生参与和互动。

3.使用多媒体教学资源，如宇宙图片、视频和互动软件，增强学生对宇宙概念的理解和记忆。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示宇宙相关的图片或视频，如美丽的星空、行星运转等，引导学生思考宇宙的奥秘和人类探索的意义。

-提问：你对宇宙有什么了解？你希望了解宇宙的哪些方面？引出本节课的主题——TheUniverse。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发Unit8的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如宇宙的组成、恒星和行星的特点等。

-听力训练：播放与阅读材料相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如universe,planet,star,galaxy等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论宇宙中的各种现象，如行星运动、恒星生命周期等，促进学生合作学习和思维碰撞。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如宇航员、科学家等），进行角色扮演活动，模拟宇宙探索的过程，分享探索发现。

4.实践应用（10分钟）

-设计宇宙探索计划：要求学生根据所学知识，制定一个假想的宇宙探索计划，包括探索目标、所需工具和设备、预期成果等。

5.互动学习（15分钟）

-小组合作：学生分组合作，利用网络资源和图书馆资料，收集有关宇宙的最新科学发现，准备进行课堂分享。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如新闻主播、科学家，进行角色扮演活动，介绍宇宙探索的进展和成果。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宇宙知识的重要性和人类探索宇宙的意义。

-鼓励学生分享学习心得，提出对宇宙探索的兴趣点和未来想要深入了解的领域。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于宇宙探索的短文，内容包括个人对宇宙的认识、探索的意义和未来的展望。

整个教学过程注重学生核心素养的培养，通过情境教学、互动讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力、思维品质和学习能力。同时，通过总结与反思环节，帮助学生巩固所学知识，形成对宇宙的全面认识。六、教学反思

教学反思七、作业布置与反馈

1.作业内容

在Unit8TheUniverse的学习结束后，我布置了两项作业。第一项是要求学生结合课堂上学到的宇宙知识，制定一个个人太空探索计划。这个计划需要包括探索的目的地、使用的工具和设备、预期的发现等内容。第二项作业是撰写一篇关于宇宙探索的日记，记录自己在“探索”过程中的所见所闻所感，以及对于宇宙探索的个人见解。

2.反馈方式

在作业提交后，我首先进行了仔细的批改，对每个学生的作业进行了评价，给出了具体的反馈意见。我特别注意了以下几个方面：

-学生是否能够正确运用本单元所学的词汇和句型。

-学生的探索计划是否具有可行性和创新性。

-学生的日记是否能够反映出对宇宙探索的深入思考和理解。

在课堂上，我选取了几份优秀的作业进行分享，并邀请这些学生上台讲述他们的计划和想法。这不仅是对这些学生的鼓励，也给了其他学生一个学习和借鉴的机会。我还组织了一个小型的讨论会，让学生们相互交流他们的作业，讨论宇宙探索的乐趣和挑战。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括宇宙中的恒星、行星、星系等高清图片，用于导入新课，激发学生对宇宙的好奇心。

-视频素材：宇宙探索相关的纪录片片段，如行星的运转、恒星的形成与死亡等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解宇宙知识。

-音频素材：宇宙中的自然声音，如星系旋转的声音、行星的风暴声等，用于增强学生的学习体验。

阅读材料：

-文章素材：选择与宇宙相关的英文科普文章，涵盖宇宙的起源、结构、探索历程等内容，用于提升学生的阅读理解能力和科学素养。

-书籍推荐：推荐学生阅读与宇宙探索相关的英文科普书籍，如《宇宙简史》、《星际穿越》等，以拓宽学生的知识面。

实践工具：

-个人太空探索计划表：提供表格模板，帮助学生梳理和记录他们的探索计划，包括目标、工具、预期成果等。

-记录本：鼓励学生记录自己在学习过程中的思考、疑问和发现，促进自我反思和知识内化。

教学资源的使用策略：

-多媒体资源：在课堂教学中，根据教学内容适时展示图片和视频，帮助学生直观地理解宇宙知识，同时通过音频素材增强学生的感官体验。

-阅读材料：将阅读材料作为课后作业，要求学生在课外阅读，并在课堂上分享阅读心得，以提高学生的阅读能力和科学素养。

-实践工具：在布置作业时，提供个人太空探索计划表和记录本，指导学生如何使用这些工具来规划和记录自己的学习过程。

教学资源的整合与支持旨在为学生提供一个全面、生动的学习环境，通过多媒体资源、阅读材料和实践工具的辅助，帮助学生更好地理解和掌握宇宙知识，同时培养他们的自主学习能力和科学素养。九、结语

同学们，通过本单元TheUniverse的学习，我们共同探索了宇宙的奥秘，了解了宇宙的广阔无垠和人类探索的伟大历程。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，保持对科