吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我是拼写小能手。

kāngkǎi

táixiǎn

jīngtiāndòngdì

gēda

páoxiào

xiōngyǒngpéngpài

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音写汉字。

（1）大年初一人们彼此贺年，小fàn_____们在庙外摆tān_____儿。

（2）阳光明mèi_____的早晨，我踏着方zhuān_____跳房子，用树枝拨弄yǐ_____穴，等母亲回来。2）.请仿照示例，续写《感民俗之节》宣传语。

如果我要写春节，就不能只写春节。我要写新春佳节，门前张贴的“福”字寓意福气临门；我要写________，________；我要写________，________________。3）.《鲁滨逊漂流记》阅读交流课上，同学们围绕鲁滨逊的人物形象展开交流。

小蓝：我很钦佩鲁滨逊的智慧。为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了①_________这个办法；为了把驯羊和野羊隔开，他又想了②_________这个办法。他总能想出办法来解决问题！

小绿：要我说，他_③____________________的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”

小红：我最欣赏的是他④________的品质，⑤_______________（简单写出事例）。4）.填空

（1）古诗中有美丽的风景：《寒食》中的诗句“_____，寒食东风御柳斜。”描写了长安城暮春时节处处柳絮飞舞的美好春景；《马诗》中的“大漠沙如雪，__。”巧用比喻描绘出雄浑的沙漠景色。韩愈在描绘早春景色：“______，草色遥看近却无。”中表达情谊；王维把“劝君更尽一杯酒，_______。”的诗句送给友人言明志向。春已归去，从黄庭坚《清平乐•春归何处》一词中“百啭无人能解，_______。”感受到深深的惜春之情。

（2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“__________。”——《礼记》

（3）百善孝为先，不要等到“________，子欲养而亲不待”时再后悔。有国才有家，我们要牢记司马迁说过的“人固有一死，或_____，或_____。”要让生命更有价值。

（4）在《两小儿辩日》中，面对同一个太阳，其中一个孩子说：“我以_______，而________。因为“______”。

（5）毛泽东在《为人民服务》中说：“_______我们是为人民服务的，_______，我们_______有缺点，_____不怕别人批评指出。_______是什么人，谁向我们指出_____行。_______你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们_____照你的办。”这段话强调了正确对待_______问题。5）.日积月累。

（1）诗有景：“山下兰芽短浸溪，_______________”是苏轼眼中兰溪的美；“天街小雨润如酥，_______________”是早春的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒，_______________”是借酒惜别；“_______________，不知秋思落谁家”是借月思乡。“_______________，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨；诗言志：“_______________，快走踏清秋”展现远大理想。

（2）格言、谚语、俗语的劝勉意义，发人深省。如“听君一席话，_______________”劝导我们要与那些在某个领域有深厚知识和经验的人交流；“_______________，日久见人心”提醒我们在人际交往中要保持耐心、学会观察、善于倾听并保持真诚；“良药苦口利于病，_______________”告诫我们要勇于接受批评；“树欲静而风不止，_______________”则劝诫我们孝顺父母要尽早。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述不正确的一项是（

）A．在作文时，中心意思确立后，为使这个意思表达得更全面、更充分，可以围绕这个意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。如《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为

例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。B．“吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”。这句话把雨点拟人化，生动形象地写出了窗外的雨对“我”的诱惑力很大，表现了“我”想穿着雨衣出去的急切心情。C．《只有一个地球》课文采用了列数字、举例子、作比较等多种说明方法，介绍了地球的多方面知识。如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”一句采用举例子的说明方法，写出了地球的渺小。D．《三黑和土地》通过写三黑获得了土地，它的生活和心理都发生了巨大的变化，表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的无限憧憬。2）.下列四组词语中，书写全都正确的一组是（

）A．慷慨

警戒

软棉棉

忐忑不安B．模糊

嘴唇

农作物

理直气壮C．澎湃

斗篷

后脑勺

矿产姿源D．晶莹

目堵

探测器

威风凛凛3）.下列句子中加点字词解释有误的一项是（

）A．红军不怕远征（漫漫征途）难，万水千山只等闲（闲适）。B．五岭逶迤（弯弯曲曲、延续不绝的样子）腾细浪，乌蒙磅礴（山势高大、险峻）走泥丸。C．金沙水拍云崖（高耸入云的山崖）暖，大渡桥横铁索寒。D．更喜岷山千里雪，三军过后尽（全，都）开颜（笑逐颜开）。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语连起来。

纯洁的

臂膀

刻苦地

讨论

健美的

清流

热烈地

学习

甘甜的

力量

缓慢地

奔驰

磅礴的

乳汁

飞快地

移动2）.连线。

北国的孤烟

南疆的雏鹰

翱翔的红棉

大漠的雪花评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

(

)晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

(

)接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

(

)一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

(

)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

(

)忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

(

)一会儿工夫，火烧云下去了。2）.按照琥珀的形成过程，给下列句子排序。

(

)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

(

)后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，那些松脂球淹没在泥沙下面。

(

)又是几千年过去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

(

)松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)阅读时能想开去，可以活跃思维，激发创造力。()

(2)好的演讲稿要有感染力，不必引用生动的故事。()

(3)同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。()

(4)列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。其代表作有《战争与和平》《复活》等。()

(5)理解小说人物形象，可以借助人物的语言、动作、心理活动等内容。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。九日登高九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。1．写出下列字词的意思。

他乡：____________________

那：____________________

2．这首诗描写的是中华传统节日_________节的情景，“望乡台”指登高回望故乡，你还知道这个节日的哪些习俗？请写出三个。

____________________________

3．诗中诗人用____________________与_________________形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己_________________之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.阅读下面的材料，按要求作文。

有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。

请以“有

相伴”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目补充完整，然后作文。补充部分为人名的，一律用化名。

②文体特征鲜明，综合运用多种表达方式，不少于600字。

③不得透露个人的真实信息。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.吹柳笛①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛及本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。④大人们不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。1．用“”画出第②自然段的中心句。

2．从第②自然段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。我从这些词语中想到做柳笛的人(

)。(填序号)

A．费神费力

B．独具匠心

C．心灵手巧

3．读第③自然段中画“﹏”的语句，这些语句是围绕“____________________________________________”这句话来写的。

4．展开想象，从“百鸟朝凤”一词中，我好像看到______________________

的画面。从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话，我体会到柳笛声音美妙动听，朗读时,要读出(

)的语气。

A．激动

B．骄傲

C．惊喜

5．本文表达了作者怎样的情感？

____________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.将下列句子对应的番号填到题目后的横线上。

（1）待到重阳日，_____。

（2）捐躯赴国难