《百变雪糕棍》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

《百变雪糕棍》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版一、课程基本信息

1.课程名称：《百变雪糕棍》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自鲁科版五年级下册综合实践活动教材，主要内容包括：使用雪糕棍进行创意设计，通过拼插、组合、装饰等方法，制作出各种有趣的作品。课程旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美观念，提高学生的实践操作能力。二、核心素养目标

1.培养学生的创意思维，能够运用所学知识进行雪糕棍作品的创新设计。

2.提升学生的动手操作能力，确保能熟练使用工具完成雪糕棍的组合与装饰。

3.增强学生的审美意识，通过对作品的美学评价，提升对美的感知与鉴赏能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生运用雪糕棍进行创意制作，具体重点包括：

-雪糕棍的基本拼插方法：如十字拼插、直线拼插、三角拼插等，这是制作各种作品的基础。

-创意设计思维的培养：教会学生如何将雪糕棍与日常生活物品相结合，创造出实用性强的作品，例如设计一个雪糕棍书签、笔筒等。

-作品的美学装饰：如何选择合适的颜色、图案进行装饰，提升作品的整体美感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生创新思维的激发和作品结构的稳定性，具体包括：

-创新设计思维的激发：难点在于如何引导学生跳出常规思维，例如，在制作过程中，学生可能会遇到如何将雪糕棍拼成不规则形状的难题，需要教师通过引导让学生理解空间构造。

-作品结构的稳定性：学生在制作过程中可能会发现作品容易倒塌或变形，难点在于如何利用雪糕棍的特性来增强结构的稳定性，如使用特殊的拼插技巧或加固方法。

-美学装饰的搭配：学生在选择装饰材料和颜色时可能会感到困惑，难点在于如何指导学生进行色彩搭配和装饰布局，例如，通过展示优秀作品案例，让学生学会如何使作品色彩和谐、图案协调。四、教学资源

-硬件资源：雪糕棍、剪刀、胶水、彩笔、颜料、装饰物等制作材料。

-软件资源：MicrosoftPowerPoint（用于展示制作步骤和创意案例）。

-课程平台：学校内网教学资源库。

-信息化资源：教学视频、图片素材库、在线教学指导文档。

-教学手段：实物演示、分组合作、互动讨论、作品展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示雪糕棍制作的创意作品图片或实物，激发学生的好奇心和兴趣。

-提问：你们知道雪糕棍可以用来做什么吗？引导学生思考雪糕棍的多种用途。

-引出本节课的主题：我们将学习如何使用雪糕棍进行创意设计，制作出有趣的作品。

2.新知学习（25分钟）

-展示雪糕棍的基本拼插方法，通过实物演示和步骤讲解，让学生理解并掌握。

-分发制作指导手册，引导学生阅读并理解创意设计的基本原则和方法。

-举例说明如何将雪糕棍拼插成不同形状，如三角形、正方形、圆形等。

-演示如何使用色彩和装饰物来美化作品，讲解装饰的基本技巧。

3.互动讨论（15分钟）

-小组合作：学生分组，每组根据所学的拼插和装饰技巧，讨论并设计一个雪糕棍作品。

-角色扮演：每组选派一名学生扮演设计师，向其他组介绍自己的设计理念和制作过程。

-分享交流：各小组展示自己的作品，其他小组提出意见和建议，互相学习。

4.实践应用（20分钟）

-学生根据讨论的结果，独立或合作制作自己的雪糕棍作品。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，提供必要的技术支持。

-学生在制作过程中，尝试不同的拼插和装饰方法，实现自己的创意设计。

5.总结与反思（5分钟）

-学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，强调创意和技巧的运用。

-总结本节课的学习内容，强调创意思维和动手能力的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在制作过程中遇到的困难和如何克服它们。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中继续探索雪糕棍的创意制作，尝试制作一个更复杂的作品，并准备在下节课上展示和分享。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对雪糕棍的创意设计表现出浓厚的兴趣，他们在小组合作中积极参与，动手能力和创新思维得到了很好的锻炼。但在作品的结构稳定性方面，部分学生还存在一些问题，未来我需要提供更多相关的技巧指导。另外，我也发现部分学生在装饰搭配上还需加强审美意识的培养。总的来说，通过这节课，我对如何更好地引导学生进行创意实践有了更深的理解，接下来我会根据学生的反馈调整教学方法，让他们在动手操作中收获更多。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了学生们在创意设计方面的潜力和热情。他们能够积极地参与到雪糕棍的创意制作中，每个小组都完成了具有一定创意和美感的作品。从核心素养的角度来看，学生在动手操作、创新思维和审美意识方面都有所提升。我观察到学生在拼插技巧上的进步，他们能够灵活运用各种拼插方法，制作出多样化的作品。同时，通过小组合作和互动讨论，学生的沟通协作能力也得到了锻炼。不过，我也注意到在作品的稳定性方面，一些学生还存在一定的困难，需要更多的实践和指导。

2.教学改进

为了进一步提升学生的创意设计和动手操作能力，我计划采取以下措施：

-加强技巧指导：我将准备一些更为详细的技巧指导资料，包括拼插方法的视频教程和稳定性增强的建议，帮助学生更好地掌握雪糕棍的制作技巧。

-提供更多样化的材料：我会准备更多种类的装饰材料和工具，让学生有更多的选择，激发他们的创意思维。

-增加实践环节：为了提高作品的稳定性，我会在课堂上增加一些实践环节，让学生有更多机会尝试和修正。

-引入评价机制：我会建立一个学生互评和教师评价相结合的评价机制，让学生能够更好地理解作品的美学标准和改进方向。

-强化审美教育：我计划在课程中增加一些关于色彩搭配、设计