2《拉拉手交朋友》教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

2《拉拉手，交朋友》教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《拉拉手，交朋友》

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版。

本节课以引导学生学会与人交往，培养良好的社交习惯为主要目标。通过生动的实例和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握交朋友的方法，增强团队协作意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生处于一年级阶段，对道德与法治的概念初步认识，但缺乏深入理解和实际操作能力。他们在日常生活中已有一定的社交经验，但对于如何主动交友、处理人际关系的理解尚浅。

2.内容规划：依据教材《拉拉手，交朋友》的内容，设计一系列互动性强、实践性高的教学活动。包括引导学生通过角色扮演学习交友的基本礼仪，通过小组讨论分享自己的交友经历，以及通过情境模拟练习如何解决交友中遇到的问题。同时，融入故事讲解、游戏互动等元素，增强学生的学习兴趣和参与度。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于友谊的故事，如《小熊找朋友》，引起学生对交友主题的兴趣和思考。

-情境模拟：设计一个模拟交友的情景，让学生在角色扮演中学习交友的技巧，如如何礼貌地介绍自己，如何主动伸出友谊之手。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在交友过程中可能遇到的问题和解决策略，鼓励每个学生都发表自己的看法。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如“友谊使者”，在班级中寻找新朋友，实践交友的技巧。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生写下自己在交友过程中的感受和学习到的经验。

-同伴评价：通过小组内部的互评，让学生相互评价在交友活动中的表现，促进彼此的了解和成长。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解交友的基本原则和技巧，提供实际案例分析。

-讨论法：组织学生讨论如何克服交友中的困难和挑战。

-角色扮演法：通过模拟交友场景，让学生在扮演中学习交友行为。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示交友的步骤和注意事项，增强直观性。

-教学软件：利用互动教学软件进行小组讨论，记录学生的反馈和进展。

-视频资源：播放相关教育视频，如交友技巧的示范，加深学生对课程内容的理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首关于友谊的歌曲《找朋友》来营造轻松愉快的课堂氛围。接着，教师提出问题：“你们认为什么是朋友？我们为什么要交朋友？”引导学生思考友谊的意义，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示本节课的学习目标，即学习交友的技巧和原则。

-教师讲解交友的基本原则，如真诚、尊重、宽容等，并通过故事讲解和案例分析，让学生理解这些原则的重要性。

-学生分组讨论，分享自己的交友经验，讨论在交友过程中遇到的问题和解决方法。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟不同的交友场景，让学生在实践中学习交友技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一张空白的海报，要求每组学生根据本节课学到的交友技巧和原则，设计一个吸引人的“交友宣传海报”。学生需要将海报内容与课堂上学到的知识相结合，通过图画、文字等形式，展示如何与人拉手交朋友。教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的海报，并让其他学生评价海报中的交友技巧是否合理、吸引人。随后，教师总结本节课的重点内容，强调交友原则和技巧在实际生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中积极实践。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于自己交友经历的短文，加深对课程内容的理解和记忆。六、教学反思

这节课孩子们参与度很高，能看到他们在交友技巧上的进步，尤其是在角色扮演环节，他们能够把学到的原则和技巧运用到实际情境中。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些孩子还是不太敢表达自己的想法。我需要在今后的课程中更加注重培养他们的自信心和表达能力。此外，作业的反馈也让我意识到，理论知识和实际应用之间还有一定的差距，我会在下一节课中加入更多实际案例，帮助他们更好地理解和运用所学知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集关于友谊、合作、分享的图片，用于制作PPT背景和引导学生进行情感共鸣。

-视频素材：剪辑一些教育视频，展示孩子们在不同场景下如何交友、互动的实例，用于课堂讨论和启发思考。

-音频素材：准备一首轻快的友谊主题歌曲，作为课堂开始时的导入，以及结束时作为背景音乐，营造温馨的课堂氛围。

阅读材料：

-英文文章：选择一篇适合学生英语水平的关于友谊的英文故事，让学生在阅读中学习交友的技巧和策略。

-健康生活方式书籍：提供一本关于如何建立健康人际关系的儿童读物，作为课后阅读材料，帮助学生巩固课堂所学。

实践工具：

-个人交友计划表：设计一份表格，让学生记录自己的交友目标和计划，包括想要结交的朋友类型、交友的地点和方式等。

-记录本：每个学生配备一个记录本，用于记录自己在交友过程中的心得体会、遇到的问题以及解决问题的方法。

-情感日记：鼓励学生每天写一篇简短的情感日记，记录自己在交友中的情感变化和成长过程。

教学资源的使用计划：

-在导入环节，使用图片和音频素材，为学生创造一个轻松友好的学习环境。

-在新知学习环节，结合视频素材和阅读材料，让学生直观地学习交友技巧，并鼓励他们进行实践。

-在实践应用环节，利用个人交友