Module 12 Unit 2（教学实录）-2024-2025学年外研版英语八年级上册

Module12Unit2（教学实录）-2024-2025学年外研版英语八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级上册

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为Module12Unit2，主要涉及以下内容：

-词汇：讲述有关学校的设施和活动；

-语法：一般现在时态；

-对话：询问和描述学校设施及活动；

-阅读：理解对话内容，提取关键信息。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但在使用英语描述学校设施和活动方面可能存在词汇和句型上的局限。此外，学生对于学校生活的理解和描述可能不够深入和全面。

2.内容规划：本节课将围绕学校设施和活动这一主题，通过以下步骤进行教学：

-引入话题：利用图片或实物引导学生讨论他们熟悉的学校设施和活动。

-词汇学习：教授并练习与学校设施和活动相关的词汇。

-对话练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生模拟在不同学校场景中的对话。

-阅读理解：让学生阅读教材中的对话或短文，理解并提取关键信息。

-写作活动：设计相关写作任务，如描述自己的学校或理想中的学校设施和活动。

-互动活动：通过小组竞赛或游戏，巩固词汇和语法，提高学生的参与度和兴趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同学校的设施图片，引导学生用英语描述他们所看到的，激发学生对学校设施的兴趣。

-情境模拟：设计一个学校开放日的场景，让学生扮演学生和参观者，用目标语言介绍和询问学校设施。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己学校的设施和活动，并用英语记录下来，之后进行小组间的分享。

-角色扮演：让学生扮演学校导游，向其他同学介绍学校的设施和活动，提高他们的口语表达能力和创造性思维。

3.反思与评价

-自我反思：课后，学生反思自己在课堂上的表现，思考如何运用所学知识描述学校设施和活动。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的介绍，提出改进建议，促进彼此的语言表达和逻辑思维能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解学校设施和活动相关词汇及语法点，为学生提供必要的语言知识。

2.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际语境中使用目标语言，提高其语言运用能力。

3.任务型教学法：设计相关任务，如编写学校介绍小册子，让学生在实践中学习和掌握知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示学校设施图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学习，拓宽知识面。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示学校设施和活动的图片，让学生用英语描述图片内容，引发学生对学校生活的兴趣。

目的：激活学生已有知识，为新课的学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解与学校设施和活动相关的词汇和句型，如设施名词、活动动词等。

-情境模拟：通过模拟学校开放日的场景，让学生使用目标语言介绍和询问学校设施。

-互动练习：让学生在小组内练习使用新学的词汇和句型，互相纠正错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与学校设施和活动相关的填空题、选择题，让学生在课堂上完成，以检验学生对新知识的掌握。

-小组讨论：组织学生就教材中的对话进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养合作精神和沟通能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析教材中的对话，让学生理解如何在实际场景中使用目标语言。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟学校生活中的对话，提高学生的语言运用能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的词汇和句型，强调一般现在时态的正确使用。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论遇到的困难和解决方法。六、教学反思

今天的课堂氛围总体来说不错，学生们对学校设施和活动的描述表现出较高的兴趣。但在角色扮演环节，部分学生仍然显得紧张，语言表达不够流畅。我注意到，在提供即时反馈和鼓励方面，我还可以做得更好。下次课，我计划增加更多的互动环节，让学生有更多机会练习和应用所学知识，同时也会更加关注每个学生的表现，给予他们更多的支持和鼓励。此外，我还会考虑布置一些相关的课后作业，帮助学生巩固课堂所学。七、评价与反馈

课堂表现评价：

参与度：学生们在课堂讨论中表现活跃，尤其是小组讨论环节，大家能够积极参与，提出了许多有创意的想法。

准确性：学生在使用目标语言描述学校设施和活动时，大多数能够准确运用所学词汇和语法，但仍有少数学生在时态和句型上存在错误。

作业与测试评价：

作业质量：学生提交的作业质量参差不齐，一些学生能够详细描述学校的设施和活动，而另一些学生则描述较为简单，缺乏细节。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生掌握了本节课的重点内容，但仍有部分学生在语法运用上存在困难。

反馈与改进：

学生反馈：学生们反映，课堂上的互动活动很有趣，希望能有更多机会进行角色扮演