高一班会课 以梦为马 未来可期 课件

以梦为马未来可期——高一班会课第一部分

高中和初中相比，有什么不同?初中知识相对简单。很多同学初三努力一年也能够考上高中。但相比较而言，高中知识复杂，学科数和知识容量都增大，综合性更强了。这就需要在高一打下坚实的基础，如果想到了高三才临时抱佛脚，后悔都会来不及。知识难度的不同语文科目的变化：高中语文与初中语文相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。语文：每天保证一小时阅读时间。以三科为例，看看有什么变化高中数学的变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，既有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。数学：耐心+恒心+毅力高中英语的变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，需要把所学知识灵活运用到对语言、文章的理解之中。这除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。英语：紧抓语法和词汇，这是优秀的两大基石

第二部分

我们如何做?三个思想误区：1、误区一：初三太辛苦了，好不容易考上了高中。高一必须歇一歇。真实情况是：我们高一必须比初三更努力，因为初中知识太简单了，而高一的知识难度、深度都要比初三高很多。2、误区二：高一离高三还远着呢？还不需要那么努力。高三的时候再努力也不迟。正确的理解是：时光易去催人老。高一是基础，如果不打牢固，高二高三会很吃力，而且效果不好。3、误区三：我的入学分数挺高，不用那么努力，还是会比其他同学好。真实情况是：在高中，大家都是一张白纸，分数虽然不同，但是处在同一起跑线上。几十分的差距，会很快被填平或者被超越。一、调整思想少年易学老难成,一寸光阴不可轻（朱熹）更加自觉主动学习。初中时依赖老师，因为老师会时刻跟紧你；高中重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力。高中知识繁多，如果自己不主动学习和调整，跟不上节奏，往往会陷入越学越难的境地。例如，初中的英语学习主要是基本的语法进入以及少量的词汇。然而，进入高中，高一的词汇量就产生了一个跨越式的要求。如果不能掌握正确的英语单词背诵方法，形成良好的英语学习习惯，只会越拖越后，最后形成落后的加速度，后果不堪设想。若想再次进步，就要花费极大的精力和付出巨大的毅力，才能跟得上高中的学习步伐。二、调整策略欲穷千里目,更上一层楼（王之涣）你上高中是为了什么？你高中三年最重要的目标是什么？毫无疑问，高中阶段，一个重要的目标是考上好大学，为以后的人生之路做好铺垫。不妨问自己：三年之后到底是考个211、985？一本还是二本？不妨反思自己：我和确定的目标有多大差距，需要在以后的学习中注意哪些方面?这些都要思考，要为自己的目标而去努力。多向优秀的师兄师姐学习。三、树立目标1、把握时间。制定好学习规划。2、紧跟老师。一步一步夯实基础。3、广泛阅读。坚持阅读，做好积累。4、重视错题。用好错题本和笔记本。5、锻炼身体。身体是革命的本钱。四、采取措施1、克服“陡坡效应”。什么是“陡坡效应”？高中前几次考试，会出现2/8规律，成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成。很多人都会经历人生的第一次挂科。这是因为高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。所以高中刚开始的时候要更加专注于学习，克服困难，迎头赶上。五、做好打攻坚战的心理准备2、注重心理调节1）失落感：初中时是佼佼者，高中时在众多高手当中现得很普通。2）孤立感：新环境，新同学，“闭锁心理”增强，难以融入新环境、新班级。3）失重感：上了高中后，沿用初中的学习方法不灵了，各科考试全线告急，茫然不知所措，失重感油然而生。如果做好心理准备,一切准备都已经完成。

——莎士比亚

高一，我们都是一张白纸，未来由我们自己描绘！三年后，我们会成为什么样的人