福建省泉州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

福建省泉州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字。

pǔxiě

yōujìnɡ

làzhú

shīmínɡ

chúnshú

mòshēnɡ

qīnɡyōu

qínjiàn

táozuì

sūxǐnɡ

fēibēn

jìlù

shàshíjiān

wēibōlínlín

chèntuō

qièqièsīyǔ

dànyǎ

liànjiù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你补全下列抒写浩然正气、视死如归的诗句。

（1）________？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，________。——陈毅《梅岭三章》

（2）我自横刀向天笑，________。——[清]谭嗣同《狱中题壁》

（3）________，要留清白在人间。——[明]于谦《石灰吟》2）.读拼音，写词语。

帐篷外是一望无际的大草原，yōuyă(

)的羊群给无边的lǜtăn(

)diănzhuì(

)上各种不规则的túàn(

)。mătí(

)声声，送来风的吟唱。3）.读句子，根据拼音写汉字，并给加点字注音。

（1）当我早上起床还在徘huái_____的时候，时间已经悄悄地流逝________了。

（2）桑娜望着外面zāo_____糕的天气，想到屋里的两个孩子，心里一阵忐忑_______。

（3）将军将手中的菜倒进汤里，而后jiǎo_____了几下，随后，他舀________起一勺汤，分给战士们。4）.词语接龙。

唠叨→叨念→念想→(

)→(

)。

原谅→(

)→(

)→(

)→(

)。

蚂蚁→(

)→(

)→(

)→(

)。5）.校门口的展板上有几句古诗文没有填写完成，请你帮忙。

（1）“春”字飞花令：“春无______？除非______。”“____赶上春，______和春住。”“春色______，______。”“春风______，明月______。”“___春好____，____满皇都。”“好雨______，当春______。”“春城______，______。”

（2）文言文中感受科学精神。《学弈》的故事告诉我们，求学、做事要___，不可____。《两小儿辩日》一儿认为“___，___。”另一儿认为“_____，____”他们在“____”过程中，使用__的语气强调了自己的观点。两个小孩看事物的角度不同：一个从___出发，用“__”和“如盘盂”比喻太阳形状的大小；另一个从______出发，用“______”比喻太阳在中午时的灼热，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和____的科学精神。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字词意思相同的一项是（

）。A．载渴载饥

一年半载B．一丝不苟

苟日新C．青春年华

青春作伴好还乡D．孰为汝多知乎

知之为知之，不知为不知，是知也。2）.对这段话主要内容概括最准确是的一项是（

）

缕缕飘移的风儿极有灵性，瞅着机会使出殷勤，推波助澜似的鼓动着鸟鸣和自己一起叫醒了沉睡着的村子。少顷，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀声、欢笑声；就有了爹娘的呼儿唤女声；就有了村人吱吱呀呀的挑担声；就有了左邻右舍推碾拉磨、赶鸡喂鸭、撵猪拴羊的嘈杂声……这些动静，是村子温馨祥和的奏鸣吧！A．风儿和鸟鸣是村子温馨祥和的奏鸣。B．各种各样的动静，是村子温馨祥和的奏鸣。C．风儿鼓动着鸟鸣一起叫醒了沉睡着的村子。D．孩子的咿呀声、欢笑声唤醒了爹娘的呼儿唤女声。3）.以下诗句情感的表现手法与其他三项不同的是（

）A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。

例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。

（1）马上就要上台演讲了，菲菲___________。（描写紧张的心情）

（2）他奋力向前跑去，______________。（表现跑的速度快）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把文章题目与作者用线连起来。

《少年闰土》

《我的伯父鲁迅先生》

臧克家

《有的人——纪念鲁迅有感》

周晔

《好的故事》

鲁迅2）.根据积累的诗词连线。

青鸟不传云外信

肠断丁香结

《回乡偶书》

殷勤解却丁香结

丁香空结雨中愁

《摊破浣溪沙》

少小离家老大回

纵放繁枝散诞春

《醉花间》

霜树尽空枝

乡音无改鬓毛衰

《丁香》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序。

(

)回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

(

)展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

(

)我们排着队走到了展览馆的大门前

(

)中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

(

)展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

(

)最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

(

)大家在讲解员的带领下步入展室。

(

)我们依次从出口处走出了展览馆。2）.句子排序

(

)它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

(

)上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。

(

)往上是身躯，它分为三节。

(

)在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。

(

)我家有一盏约四十厘米高的台灯。

(

)一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。

(

)玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

(

)身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。（判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”）。

(1)从《腊八粥》一文妈妈与八儿的对话中，可以看出八儿是个无理取闹的孩子。()

(2)“路遥知马力，日久见人心”，告诉我们：要想了解一种事物，就要靠近这种事物去近距离观察，实践才能出真知。()

(3)尼尔斯是美国作家马克•吐温笔下著名的儿童形象。()

(4)《匆匆》中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”一句，作者巧妙地将抽象的时间形象化了，让人切身感受到时间的流逝。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品古诗读古诗，完成题。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

，不知秋思落谁家。月下独zhuó（节选）唐李白花间一壶酒，独zhuó①无相亲。举杯邀明月，对影成三人。(1)《十五夜望月》空格处应该填什么诗句？请补充完整。

(2)《月下独zhuó》的“zhuó”怎么写？小丽通过查字典找到以下四个“zhuó”字，请你帮她选出正确的一项A．酌：斟酒B．灼：明白透彻C．浊：水不清，不干净D．琢：雕刻玉石，使成器物(3)《月下独zhuó（节选）》中，“对影成三人”中的“三人”指的是李白、_____和_____。

(4)古人对“月”情有独钟，以上两首诗同写望月，但表达的情感不同。《十五夜望月》抒发诗人_____之情，《月下独zhuó（节选）》表现诗人_____之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

每一次的分别，都是为了更好的相聚，未来的我们将会以更加美好的样子重逢。想象一下，二十年后的你将从事何种职业？对社会有怎样的贡献？这时你的老同学会是怎样的？你们会以怎样的方式重逢？请以“重逢”为题，写一篇作文。

要求：1．文体自选（诗歌除外）；2．内容具体，进行合理想象；3．文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；4．不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。秋枣儿红①中秋前后，秋枣成熟了。②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。1．品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。

①她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。

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②几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

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2．阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？

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3．下列表述不正确的是（

）A．选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。B．这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。C．祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。D．选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.书法是中华文化的瑰宝，欣赏下面的书法