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文档简介

新人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性例2例3》用合适的语言描述下面事件发生的可能性。1、太阳（）从东边落下2、明天（）考试3、一枚硬币（）有两面5、晚上（）会有太阳。复习：不可能可能不可能一定一、情境引入摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网小明二、探索新知(例2)摸出一个棋子，你觉得最有可能摸出哪种颜色棋子？（可能性大）和同组的伙伴一起试一试吧！小明红旗4个，蓝棋1个二、探索新知摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。

第二组盒子里有红旗4个，蓝棋1个第一组红旗4个，蓝棋1个二、探索新知汇总各组的结果，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数少。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出的可能性大。红旗4个蓝棋1个知识应用指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关。在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性越小。二、探索新知(例3)我们一起做实验来摸摸看吧！怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。绿色圃中小学教育网二、探索新知小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。

（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。二、探索新知1组2组3组4组5组6组7组8组合计

次数颜色小组把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。盒子里是多还是多呢？

多。归纳总结：可能性大的说明在总数中占的数量多，可能性小的说明在总数中占的数量少。知识应用1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。小军本课总结：1、事件发生的可能性有大有小。2、在总数中占的数量越多，可能性就越大；占的数量越少，可能性就越小。3、可能性大的说明在总数中占的数量多，可能性小的说明在总数中占的数量少。摸出红球的可能性大。绿色圃中小学教育网因为口袋中红球的数量比篮球的数量多。摸出那种颜色小球的可能性大？为什么？7、选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？8、抽签游戏讲故事5张桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？我最有可能表演什么节目？10.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的数量多就可以。1

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