《电工基础与运用（上、下册）》 教案 项目二 任务一 电路中常用名词术语及电路工作状态认识

《电工基础与应用》单元课程教案四川电力职业技术学院2023四川电力职业技术学院2023年9月版本信息课程名称《电工基础与应用》课程代码100182制定部门电力设备技术系制订人（修订人）张煌竟、程蓉、程铭、廖翔志、钟运来、沈永海审核人（教研室主任）席川审批人（系部主任）汤晓青发布日期：2023年9月1日版本2023年版

模块二项目二直流电路认识任务一电路中常用名词术语及电路工作状态认识课程名称任务一电路中常用名词术语及电路工作状态认识授课对象发电专业大一（上）学生教学课时理论课程2课时授课地点教室授课类型理论课课程说明本任务为基础模块项目二直流电路认识第一个任务，学生在项目一学习基础上，已具备电路基本定律的理解，本任务在本项目中起到承上启下的作用，帮助学生在项目一的基础上理解电路的基本定律，为任务二电路的串联和并联认识做好铺垫。教学内容本任务的教学内容电路中常用名词术语及电路工作状态认识教材选用教材名称：《电工基础与运用（上册）》教师参考书目：《电路与磁路》（第四版）、《电路原理》学情分析知识基础了解电路基本定律能力水平项目一知识已对电路的基本物理元件有初步了解行为特征学生高考成绩普遍在350-440之间，理论思维、逻辑分析能力较差，对抽象的逻辑概念公式理解能力较弱，班上学生有1/3左右为文科生，物理基础更加薄弱。学生善于利用网络媒介、信息化资源，比起枯燥的单向讲授更愿意接受音频、视频、图片知识。教学目标素质目标（1）培养学生仔细观察、注意甄别的能力；（2）培养学生抽象建模的能力。知识目标（（1）掌握支路、节点、回路、网孔的概念和区别；（2）掌握电路元件的分类和特点；（3）理解网络、激励、响应的含义；（4）了解电路的工作状态。能力目标（1）能够说出电路常见名词的概念和各自的区别；（2）能够通过电路图准确判断电路所处的状态。教学重点（1）支路、节点、网孔、回路的概念及其区别；（2）元件的分类及其特点。教学难点（1）区别节点、回路、网孔的特点；（2）区分有源和无源元件的特点。教学策略教学组织本任务教学采用线上+线下混合教学模式，结合学习通在线课程资源，提前一天发布预习视频，要求学生提前观看教学视频，在课上使用学习通APP进行分组、选人、随堂练习，评分和计时功能，及时获得教学反馈，在课下发布习题巩固教学成果。充分发挥项目导学、自主探学、合作研学、展示赏学、互检评学、课后拓学的六学模式，突出学生的课堂主体地位。教学方法教学中采用分组教学法、任务驱动法教学资源线上视频资源：/mooc-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=788950451&courseId=237538271&clazzid=84991162线下授课资源：纸质教材、电子教材、配套PPT教学准备学生准备提前一天观看线上教学视频，提交学习心得，标注难以理解的知识点环境准备提前一天调试好教室多媒体、话筒等教学设备。资料准备教材、随堂练习、课堂名单。教学实施过程教学环节教学内容师生活动设计意图与资源教师活动学生活动课前探索电路中常用名词术语及电路工作状态认识提前一天发布预习任务通过学习通观看在线授课视频要求学生提前预习，对教学内容有提前的了解支路、节点、回路、网孔的概念支路、节点、回路、网孔的概念给出电路图，在教师的引导下，请学生说出电路的支路、节点、回路、网孔数学生总结，教师评价独立思考任务；在学习通上完成互动任务；以任务驱动方式，引导学生仔细观察，主动思考，参与课堂活动，结合学习通APP收集教学过程数据。课中导学元件的分类及其特点有源元件、无源元件，网络、响应、激励的定义给出电路，在教师的指导下学生说出有源元件和无源元件有那些？要点？学生总结，教师评价独立思考任务；在学习通上完成互动任务；以任务驱动方式，引导学生仔细观察，主动思考，参与课堂活动，结合学习通APP收集教学过程数据。课后拓展完成任务工单1、任务工单2独立完成，在规定时间内提交到学习通平台教学评价本任务得分由教师评价、个人评价两部分构成。学生完成任务工单后，由教师打分和学生个人自评两部分构成。教师结合学生完成的任务工单1、2、-4工单给学生打分，占80%;学生结合任务工单-1给自己打分，占20%；两部分成绩之和作为本任务的最终成绩，计入平时成绩。反思诊改教学效果教学中结合生活化的图片和例子进行讲解，能够帮助学生掌握电路中名词术语，95%以上学生能够判断电路中的支路、节点数，85%学生能够准确判断回路与网孔的区别，80%学生能够掌握有源和无源元件分类，与预期教学目标一致。特色创新善于利用信息化教学媒介开展教学，线上+线下、分组教学、任务驱动，大大提高学生课堂学习的主动性。诊断改进