专题15：作文（解析版）

专题15作文

1．（2022·云南红河·九年级期末）作文

“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”诚如其所言，我们不应该只满足当下的颓靡，而应

该有梦，应该去寻找，去追求，去拼搏……

请以“不负韶华”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；不得抄袭。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不得透露个人信息。

（4）书写工整，不少于600字。

【答案】例文：

不负韶华

夜深人静，此刻他的心，就如同夜空里那轮被乌云淡淡遮住月光的明月，朦朦胧胧的，一如他的心迷

茫又有些无助。

月光透过窗子照射进来，在他的身上斑驳成一个个迷离的影子，映照着他那张稚嫩的脸庞，此刻眉宇

间却满是哀伤。手中是那张让人绝望的成绩单。

他起身，走到窗前。萧瑟的秋风透过窗子，打在他的脸上，掀起他额前的头发。他紧紧抿着嘴向窗外

凝视着。几片摇摇欲坠的树叶还在风中挣扎着，又是一阵风吹过，他不禁打了个寒战。他终于感受到冷了，

可他却还是一动不动地站着，他不想穿上衣服，也不愿关上窗子，他想让自己清醒些。

他抽了一下嘴角，有些苦涩的笑了，笑得如此凄凉。绝望，还有什么比这更让人绝望的了呢？恐怕也

只有这成绩单了吧。班级第一名谁都想，他也想，于是，他努力学习，宁静的夜晚，只听得到他写字时的“沙

沙”声；当所有人都进入梦乡时，仍有一少年坐在台灯下奋笔疾书。可是，为什么？他明明努力了，可结果

并不是他想要的。

突然，他怔了一下，随后眉头便蹙了起来，他的目光定在了一段树枝上，不，那是一段残枝，而且摇

摇欲坠，仅有一小块树皮连接着主干，在这冰冷的秋风中显得弱小又可怜，尽管在风中摇摆不定，却还是

不放弃与风的斗争。这段残枝，不是和他的处境一样么？他在心里想。同样是在逆境中，处境同样让人绝

望，不，那段残枝的处境比他还要糟糕。至少，他还可以重头再来，而那段残枝左右都是逃不过掉下来的

命运了。

他咬了咬唇，握紧了拳头，他的眼睛湿润了，眼泪无声地从他的脸颊滑落，摔在了地板上，四分五裂。

他抬手胡乱地擦了擦眼泪，用力吸了一下鼻子，他要努力，绝不认输！大不了重头再来一次，他眼中的光

闪了闪，之前的颓败已经无影无踪了，取而代之的是坚韧与决绝。

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乌云散开了，月光柔和地洒在他的身上是那样的皎洁，一如他的心，纯净而清澈，他笑了不负韶华，

为梦想而战！

【解析】本题考查命题作文。

第一，审题。这是一道命题作文。“不负”是“不辜负”的意思；“韶华”一指美好的时光，常指春光；二指

美好的年华，指青年时期。“不负韶华”指不辜负美好的时光、美好的年华。由题干中“我们不应该只满足当

下的颓靡，而应该有梦，应该去寻找，去追求，去拼搏”等内容提示可知，写作时可以围绕自己对青春、美

好时光等的体验和思考展开，可写成记叙文，也可以写成议论文，注意表达自己的真情实感。

第二，立意。“不负韶华”这个题目范围本身比较宽泛，可以从自己学习生活经历中选取努力拼搏、追求

梦想、克服困难的典型事例进行创作，也可以从在谁的影响下，如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一

花一草、一山一水等，决定不再颓废勇敢追梦。行文时需要作者感情真挚，举例得当，语言流畅。注意人

物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心。例如写作记叙文时：文章的开头可以采用题

记的方式，引用名言或者自己的话，引发对不负韶华的思考。后文运用心理描写和动作描写等细节描写，

讲述对自己有影响的一件事，例如在刚进入初中的时候，由于不适应集体生活，导致成绩下降，后来在爸

爸的帮助下，我克服了困难，投身于学习之中，争分夺秒，积极进取，最后取得了全年级前十的好成绩。

结尾抒发虽然自己即将结束初中生活，但人生的行程尚未结束，自己会不负韶华，不忘初心，更加努力。

第三，选材。本文在行文选材时，要注意写真事抒真情，才能打动读者，开篇通过议论抒情的语句表

达，如若度过美好青春时光才最有意义，引出具体的时间：如自己努力联系跳舞的基本功，终于考过级；

自己成绩下滑，在一番思考之下，自己行动起来查漏补缺，成绩名列前茅等等，结尾通过表达自己的感悟

来点明中心，使文章结构完整。

2．（2022·江苏南通·九年级期末）作文

一个人如果什么都想得到，什么都不愿放弃，就会活得很沉重，很无趣。为了让自己轻装上阵，人要

在适当的时候，学会做减法。只有这样，人才会活得很轻松，生活才会因此变得更精彩。

请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名，书写要

正确、规范、美观。

【答案】范文：

生活因“减法”更精彩

夕阳缓缓地坠落，只留下几缕柔弱的余辉依旧映着大地，出去觅食的小鸟也都成群结队地朝自己的巢

穴飞去。田间地头，一个孤傲的身影被拉得越来越长，他就是靖节先生——陶渊明。

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此时的陶渊明已经告别了官场，回家过起了躬耕陇亩的生活。现在的他终日与农夫为伴，日出而作，

日落而息。没有了朝廷的俸禄，他也可以凭自己的劳作获得一日三餐。他舍弃了美酒佳肴，舍弃了舒适的

住宅，舍弃了被人服侍的惬意，只能以粗茶淡饭来度日，但是当他面对着简陋的草屋、破旧的墙院时，却

丝毫没有惋惜与悔恨之情，依旧吟出了“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的诗句。

每每回想起自己在官场时的生活，他都倍感悔恨，认为那是在“以心为形役”。他看到了官场的黑暗，看

到了官场上相互排挤、相互陷害的丑陋行为。当官场的污水向他袭来时，他毅然选择了离开，于是留下了“不

为五斗米折腰”的千古美谈。船在水面上轻轻地飘荡前行，风轻轻地吹动着他的衣衫，这风不仅吹去了他满

身的尘土，也吹去了官场带给他的污浊，归途中的他，感受到的是一种超然的洒脱、自由与安逸。

他依旧在夕阳中矗立，望着眼前纵横的阡陌，闻着缕缕炊烟的清香，沐浴着阵阵和煦的微风，他感慨

万千。他为自己平淡的生活感到幸福，为自己减掉了官场的困扰而感到庆幸。

是的，他是幸福的，他是明智的。他淡泊从容的人生态度，注定他是难以被官场接受的，于是他减去

那大山一样的负担、牢笼一样的桎梏。虽然他不能再像以前一样出入于官府庭院，却能够“怀良辰以孤往，

或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。他所减去的在别人看来也许是地位、财富，但在他眼里那

却是一种人生的羁绊。虽然舍弃了很多，但他最终收获了人生中最宝贵的东西——舒心。他不愧为中国士

大夫精神世界里的一座堡垒。

生活因“减法”更精彩，“富贵非吾愿，帝乡不可期”，陶渊明虽然因辞官回乡致使物质生活匮乏，但他精

神世界里的光和热，却为无数人照亮了人生之路。

【解析】这是一篇命题作文。

一、审题立意。题目“生活因‘减法’更精彩”，结合材料可知，“减法”，是把数学中的计算方法用到生活

中，从而认识生活，理解生活，表明生活态度；“生活”，包罗万象，物、人、事、情、思，皆可入文；“精

彩”，是“出色、绝妙、表现超出“一般”的意思；“因”，是缘故、原由，事物发生前已具备的条件；“更”，是

更加、越发。整体理解，此文题应从主观角度考虑如何在生活中运用减法，褪去负担，使得生活更加精彩。

人生就像学算术，加法过后是减法。人生也需要做一些减法，减去心灵、精神上的沉重负担，减去一些奢

侈的欲望、不切实际的想法，减去没有价值的身外之物——热闹的生命里有许多不堪承受的东西，需要减

负。所以做好减法，人生会更精彩。

二，选材构思。写作时，要明确“减少”的具体内容，如减少对名利、金钱的追求，减少对物质生活的享

受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节，减轻荣誉背后的赘生物等等。还可以从深层次分析减少“负

担”后的好处。例如，减少对父母的依赖，可以增强孩子的独立性；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡

泊、朴实的生活情趣。可从客观角度思考，生活中也存在减法，是一种自然的法则。例如，每个人生命旅

程的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再生性等。写作时，为了突出主旨，我们可以借助名言

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睿语，如，围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不是增加点东西，而是减少点东西。”正是他的“减

法”，使他的状态一直颇佳。生活就是这样，在成长的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。

3．（2022·福建福州·九年级期末）阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：2021年2月，一个老年合唱团登上央视网络春晚舞台。他们平均年龄74.5岁，是清华校友。

他们当中有飞机设计师，有将军，还有各个领域的专家。大部分人的青春岁月都留在了边疆，奉献给了祖

国建设事业。舞台上，他们白发苍苍，却心中有梦，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。

材料二：“恰同学少年，风华正茂”，八年级学生小磊本应意气风发、斗志昂扬，但他感觉人生似乎

除了好好学习，不知道自己还有什么价值，可以有什么目标。小小少年终日暮气沉沉，对生活缺乏激情。

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请你以九年级学长身份，以“追梦吧，少年”为题，写一封信给

小磊。可结合你的生活经历，与小磊交流分享心得；也可阐述道理，给小磊建议、鼓励。

要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【答案】范文

追梦吧，少年

亲爱的小磊：

您好，那天您和我谈起了关于梦想的话题，感觉人生似乎除了好好学习，不知道自己还有什么价值，

可以有什么目标。我没有多说什么，今天我想借着这封书信跟您多聊一聊我的想法吧。

您问我，对于自己的梦想，是选择勇敢追求还是选择独自空想？世界之大，天下人人怀揣梦想。有的

人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。

但是面对这个现实而残酷的，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情一一如果追梦开始都没有，又怎么会有成

功呢？那么我们如何追梦呢？

首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，

但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋

斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。

其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”

可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼

冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不管遇到什么困难打击，都要怀

有对自信的肯定。

第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，먹时才得以打动程颐，成功拜他为师；正因

不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白

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才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。

当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完

善自我，学会精益求精。

梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍

珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。

祝：

身体健康，学习进步。

学长：XX

2022.1.15

【解析】本题考查命题作文写作。

1.审题立意：阅读两则材料，材料一讲述了平均年龄74.5岁的清华校友老年合唱团登上央视网络春晚

舞台的故事，意在说明这些老年人他们虽白发苍苍却心中有梦，眼里有光，激情演唱《少年》更显示出这

群老人身上的活力与朝气；材料二列举了八年级学生小磊除了好好学习，但不知道自己的人生价值和目标，

终日暮气沉沉，对生活缺乏激情这一事例，要求我们以九年级学长的身份给小磊写一封信交流分享心得，

题目为“追梦吧，少年”。“追梦”可理解为追逐梦想，题目“追梦吧，少年”暗示写作立意，意在鼓励小磊勇敢

追逐自己的梦想，找到人生方向，实现人生价值。

2.思路点拨：写作本文，可结合自己的生活经历，与小磊交流分享心得；也可阐述道理，给小磊建议、

鼓励。在信中说一说“你”是如何“追梦”的。围绕“追梦”，遇到过哪些困难，遇到困难后自己又是如何去克服

的，重点写如何追梦，书写自己的奋斗、努力过程，要着重表现自己的精神和个性，选材紧紧围绕题目“追

梦吧，少年”展开，力求作到以小见大、情真意切、富有感召力，此外还要注意正确运用书信格式。

4．（2022·河南许昌·九年级期末）按要求作文

在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，

更应主动学习，不只是等待帮助，更应独立面对：不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中

的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。

请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。要求：说真话，抒真情；书写工整，卷面整洁，不少于600

字。

【答案】范文：

生活中的自读课

生活是一本厚重的大书，刚开始打开这本书，我们需要父母、老师的“伴读”；而当我们逐渐长大，就要

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学会上“自读课”。

昨天去吃饭，又去吃了板面。板面是父亲第一次带我出去时吃的饭，也是经常吃的饭。毕竟板面相对

于其他的饭食在城市中的性价比要高点，也更经济实惠些。吃过几次，后来我自己出去吃饭，也习惯于去

吃板面了。昨日再次去吃到了那充满回忆依恋的饭食。吃饭时我不禁自问：“你真的是喜欢吃板面吗？”仔细

想了几次，感觉好像是的，又好像不是。

是啊，为什么感觉是呢？因为父亲的引导，我感觉这板面比之前吃的面好像都合口味，于是我说服自

己我是喜欢它的。为什么感觉又不是呢？如果有其他的选择，我依旧会选择它吗？想着好像又不是的。

再仔细分析，终于明白了，我把父亲的喜爱当成了自己的选择。而且在这个过程中虽有怀疑，却在努

力说服自己要和父母的选择一致，不然好像是对父母的不忠，也会令自己更加迷茫。

从小父母对我的管教都很严厉，父亲偏向于保守，母亲更开明些，然而在对女儿的管教方面，他们却

达成了完美的统一。我从小的世界便是父母让我明白的世界，他们会告诉我什么可以做，什么不可以做，

世界是什么样的。也许有人会问，“你自己平时也会有对生活的感触，那难道不是你的世界吗？”是啊，那的

确不是我的世界，真正影响一个人的不是她经历的什么，而是她如何解读这种经历。在父母的管教下我健

康茁壮的成长了，成为了父母期待的样子。很多孩子都是这样的，我们的所有选择都和父母有着千丝万缕

的联系，哪怕是叛逆都源于他们的期待。

也是这些让我懂得，很多时候我们的成长都只是生理年龄的成长，或者说我们所做的都是将青少年时

期建立的价值观不断强化完善。这种价值观的来源是我们的父母和他们为我们营造的成长环境，这种价值

观是否正确呢？答案是未知的。然而由于我们对父母绝对的信赖，让我们遗忘了对这件事的怀疑，这就是

为什么我们和父母的选择何其相似。

然而，真正的成长却比应该只是父母的模仿，真正的成长是从“生活的自读课”开始的。独自去观察生活，

面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己的看法，敢于去面对和探索未知

的生活。也许，我们会碰的头破血流，也许我们会错误的解读生活这本书，但是请相信，自由的思考和探

索会让我们更快地成长，哪怕付出惨痛的代价，也会获得弥足珍贵的经验。

只有精神独立才能真正成长，因为那是价值选择独立的开始。让我们从自读开始，去认真读生活这本

书吧。

【解析】这是一篇命题作文。

一、审题立意。题目“生活中的自读课”。这是一个偏正结构的短语，首先结合材料理解“自读课”的含义。

材料中有“自主阅读，独立思考，有自己独特的感受”，可见关键是“独立自主”，有自己的思考和见解。再理

解“生活中的自读课”的含义，材料中说“在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只

是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索”，这就说明在生活中我们要主动探索学习，独

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立面对生活和学习中的各种问题，自主解决遇到的困难，并且要深入思考，有自己的独到见解。这道题是

在启发我们应该如何“成长”。立意参考：（1）这节独特的“自读课”，教会了我在学习和生活中要学会坚强，

只有坚强面对生活中的暴风雨，才能有美丽的蜕变。（2）生活中我也需要“自读课”，我的青春我做主，不要

都生活在别人的安排下。

二、构思选材。这个题目适合写成记叙文。结合自己的经历，选取生活中的事件来表现自己对“自读”

的认识和感悟。如可以写在现在家庭、学校与社会环境中成长起来的我们，总是按照家长、老师和领导的

安排和意愿来生活、学习和工作，很少有自己做主的机会。但是当我们在身体与心智日渐成熟的情况下，

提出“我的青春我做主”以示抗议﹔也可以化虚为实，化大为小，从而做到以小见大。如截取我们生活学习中

的几件小事，通过这些具体的事例，来说明“生活中的自读课”是如何教会“我”做人、做事的。记叙文要注意

有真情实感以及细节的刻画。可以以独立思考、独立解决问题、勇于探索等为线索，选取与之有关的人、

事、物，用素材来表现对这一问题的认识。

5．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）作文

时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘。

日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。现在，

给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时间或地点，你希望会遇到怎样的人，发生怎样的事？

请你展开想象，以“踏上开往的列车”为题，补充题目后写一篇故事。

要求：①字数600字左右，字迹工整，书写规范。

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。

③文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【答案】例文

踏上开往玫瑰星球的列车

夜是铺开的油纸，有一滴泪痕，淡淡的晕染开来。人间冷漠喧嚣，透过列车的玻璃窗，我看见了我的

悲伤。

浩瀚的世界里容得下许多，可是被太阳照到的地方只有一隅，纵我拼命吼叫也不过是一声孤独可悲的

叹息。无法忍受自己的平庸，我买下离开地球的车票。

“叮——”门开了，孤身走下列车，我愣住了。

这真的是玫瑰星球吗？眼前干涩苍白的土地蔓延到不远处宇宙的深渊里，放眼望去，我无法看见一朵

玫瑰。

一个小男孩坐着，明媚的黄色围巾一直在飘。

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“你好？请问这里是玫瑰星球吗？”我心里有所慰籍，也许是同程的旅客，哪怕是外星人，如今早已不是

奇事了。小男孩转过脸，一双明亮的眼睛看向我，有些意外，“你好，是玫瑰星球。已经很久没人来了。”

他看起来同样孤独受伤，也许认为同病相怜，我对他亲近不少，自然地坐过去，我问他：“那这里为什么一

朵玫瑰也没有？”小男孩的眼眸闪了闪，语气染上凄哀：“这是我的星球，我想纪念我的玫瑰，她离开了。”“干

嘛不再去种一些呢？世界上有很多美丽的玫瑰。”我轻巧地说，以为不过是个孩子对生命离开的短暂遗憾。

“她是独一无二的玫瑰。”小男孩突然严肃起来，似乎对我的话颇为不满，皱着一张小脸，激动地站起来。

“一朵玫瑰有什么特别？”我对他无端的愤怒更不解。小男孩摇摇头，不再反驳。

瞥见小男孩纯粹热烈的眼神，我又开口：“抱歉，我只是无法理解一朵普通的玫瑰为何让你如此郑重。

你看我，世界上那么多地球人，形形色色里我就变得可有可无了。”

小男孩惊讶地瞪大双眼：“怎么会！据我所知，地球上的人习惯相互爱护，怎么算是可有可无？”见我不

说话，他竟着急起来，“知道吗，我曾遇见一大墙玫瑰，她们绚烂热烈，我却因此更思念我的玫瑰，她不够

漂亮甚至爱发牢骚可是我很爱她，她对我来说，是独一无二的玫瑰。”

我愣住了，不由想起我的亲人，我的朋友，她们每一次念我的名字时也会觉得我独一无二，也是这样

热烈地爱我吗？我会在她们的心房里，留下一扇永恒的门吗？

“姐姐，这里一点也不好，孤独冷清。你看，我是唯一一个为玫瑰独守星球的人，可是我却因此悲伤，

独特没用，长不出我爱的玫瑰，也化不开你的愁。”小男孩深沉地说，“下一班列车要来了，回去吧。”

回到地球，我迷茫的心终于被擦亮，我看见不远处向我招手的家人与伙伴，愤懑与挫败的山瞬间夷为

平地，直直投向不远处火热的爱里。

也许世界上有很多很多迷茫挫败的灵魂，他们平凡渺小，不甘平庸，但我觉得平平淡淡就是恩赐。人

间至味是清欢，一蓑烟雨任平生，在平淡的生活里坦然地活着，有爱人、有亲人，有热血、有遗憾，标新

立意太苍白，哪有一团炙热的爱来的丰满。

我想，我也已经找到了属于我的那束——独一无二的玫瑰。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。本题为半命题作文，根据材料，横线上可以填写时间或者地点，意在打破当下的时

空界限，抵达心之所向。本题具有很大的开放性，根据材料，在时间上可以回顾历史，见识历史上的风云

人物、文化名人，如踏上开往唐朝的列车；也可穿越过去曾经所拥有的温馨时刻，亦或是误会遗憾，如踏

上开往团聚的列车等；也可以面向未来，见识新科技，体验与当下不同的社会生活，如踏上开往2032年的

列车；在空间上，可以穿越宇宙，抵达外太空，了解外星生命，如踏上开往太空的列车。

第二，选材与思路。本题选材广泛，可结合现实，也可以展开现象，但若借助想象，一定要合情合理。

在行文时需要交代清楚遇到了怎样的人、发生了怎样的事，以及借此抒发的感情与见解。如可写踏上开往

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故乡的列车，离别故乡已久，儿时与外婆一起生活的点点滴滴仍然魂牵梦绕，今有机会重新踏上开往故乡

的列车，再次驻足仰望高大的石榴树，流连于小小菜园，再帮已逝去的外婆摘菜扫地，借此表达对外婆和

故乡的怀念；如可写踏上开往太空的列车，记录在太空的奇幻之旅，感受太空的美丽与宁静。

6．（2022·云南临沧·九年级期末）阅读下面文字，按要求作文。

请在横线处填入一个词语（如自信、责任、美好的梦想、真挚的情谊等），将“______在心里长起来”补

充完整，构成你的题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限：

（2）说真话，抒真情，忌抄袭；

（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）书写工整，不少于600字。

【答案】例文：

自信在心里长起来

苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”要让自信在心里

长起来，才能无惧风雨，走向成功。

千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测、不可把握、无法控制的一种神秘力量，是主宰人们一生的

至高无上的力量，而人类则永远是命运的仆人和奴隶。半个世纪以前，一位比利时智者莫里斯梅特林克先

生告诉我们，人们是完全可以成为命运的主人而非奴隶，这种能够把握、主宰和战胜命运的首要条件就是

自信。因此，我认为自信是成功的基石。

一个人要自信，就要克服自卑，树立自信。1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射中

发现了DNA双螺旋结构，经过研究，她大胆地提出了假设，并以此为题做了一次很出色的演讲，然而许多

人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性，在这些压力下，弗兰克林也开始怀疑自

己：作为一个普通医生，提出这样高深的理论问题，或许太不自量力了吧？她动摇了。于是，她公开否认

了自己提出的假说，也没有再继续研究下去，后来在1953年，其他科学家却证实了这个假说，不自信的弗

兰克林与成功失之交臂了。

人生的航船由每个人自己掌舵，鼓起自信的风帆，千帆竞渡，抵达成功的彼岸。

著名天文学家，自然科学先驱哥白尼，第一个对影响人类达千年之久的托勒玫地心说提出怀疑、否认。

遭到无数千万人的反对及压迫，但他自始自终都相信自己的“是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转的理

论，也没有轻言放弃，最终，其日心说被印证了，白尼也成功了。如果，他在人们提出怀疑的时候也怀疑

自己的能力，他就不会有后来的成功。

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自信并不是自负，自负的人喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超过自己实际价值的肯定，但往往适

得其反。有个同学第一学期当上了班长，没想到这个学期一开学，他就落选了。他忿忿不平，其实是他太

过自信，盛气凌人，才会落选的。

这些例子告诉了我们，自信要克服自卑，自信不是自负。有了自信，我们才有可能同向成功的彼岸。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题。所填写的内容是文章的写作对象，结合题干中的“如自信、责任、美好的梦想、真挚的情

谊等”可知所填内容一定是体现积极进取精神的，一定是促进成长的。“在心里”起限制作用，限制所填对象

是抽象的精神内容。“长起来”是本文题眼，这是一个过程，是一段时间内发生的，而不能一时一刻能够做到

的。如写记叙文，文章重点要把这个“长起来”的过程描写出来。

第二，立意选材。本题可以写成记叙文，补题可以从几个角度进行。情感角度，亲情、友情、师生情、

爱国情等。个人品质能力角度，自信、勇气诚信、宽容等。其他角度，美好的梦想追求、爱好等。示例一：

感恩在心里长起来。写自己开始对父母的付出不知感恩，伴随母亲生病，自己不得不在身前照顾，感受到

母亲平时照顾自己的不易，细心，感受到母亲的爱，逐渐的懂得感恩。示例二：梦想在心里长起来。从小

父母就读故事在床头，伴随着各种童话故事长大，后来自己开始阅读，在书中读到了孙悟空、关羽等英雄，

向往成为一个写故事的人。再后来读到海伦凯勒、简爱，更感受到思想的熏陶，对成为一名作家有着更加

坚定的心，于是成为作家的梦想在心中逐渐成长。本文主要写某个对象在心里逐渐成长的过程，但是写这

个过程的根本目的是写自己在这个过程中逐渐变得更好了，展现了自己心灵的成长，精神的变化等，这是

文章的主题。也可以写成议论文，如选取某个品质，论述其在心里长起来的重要性以及如何在心里长起来

的方法。

7．（2022·浙江衢州·九年级期末）“舞台”的定义是在剧院中为演员表演提供的空间。请结合你对“舞台”

的独特见解和思考，以“____的舞台”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不

少于600字。

【答案】例文：

我的舞台

每个人的心中都有一个大舞台，心有多大舞台就会有多大。

——题记

我的心中，拥有一个大舞台，有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效，当然还有我这个女主角，要问我如

何搭起的这个舞台，我会告诉你：它们来源于生活。

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帷幕——自信

我是个不自信的女孩，在舞台上的我最害怕帷幕揭开的那一刹，它让我本来漾有微波的心，顿时波涛

汹涌，无法平息。可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色，风云骤变的大千世界，你也必须走进它，融

进它。

于是，我一次次地尝试，一次次地克服心理障碍，慢慢地我学会了自信地面对帷幕的拉开。

灯光——谦逊

当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时，我曾经虚荣过。因为我觉得，自己就是社会的聚焦点，可一

次次的掌声过后，换来却是哗然之声。

如今，灯光依旧照亮，可台上的我，已学会了谦逊。

喷雾——坚强

当我已变得自信与谦逊时，以为我完全可以胜任舞台上的角色。然而，当随着帷幕的揭开，灯光的照

射，舞台上的世界还不够丰富，于是喷雾也加入了进来。当白色的烟雾弥漫双眼时，我恐惧了，它阻碍了

我的视线，让我不能自如表演。可表演不能停止，舞台上的成长不能停止。坚持，是心中的唯一信念。

当一切过去，回头看时，如果没有了喷雾的衬托，我的表演是单调的；没有它们或许我不能赢得更多

的喝彩。在此之中，我变得坚强。

音效——充满活力

如果一场表演是无声的，那它只会带给人视觉的效果，是枯燥的。如果在表演的同时伴上音效，那效

果当然会截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充满活力，更显张扬。

我的心中有个舞台，在这个舞台上我变得自信、谦逊、坚强、充满活力。在舞台丰富的同时，我也在

慢慢成长。

【解析】本题考查半命题作文。

审题立意：“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我

们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。“XX”是修饰“舞台”的，可以填写

人称，你、我等；可以填写对象，如梦想、青春等。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与某人的舞

台直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作“我”的舞台、把人生当作“我”

的舞台，表达“我”对梦想的不懈追求。

选材构思：文题中的“舞台”就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以

自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞

台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最

深的来写。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了

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许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化，等等。

8．（2022·辽宁沈阳·九年级期末）作文题目：________也是一种牵挂

要求：（1）立意自定，文体不限。（2）字迹工整，书写规范，字数不少于500字。

【答案】例文：

等待也是一种牵挂

那是一个大雨磅礴的夜晚，一场始料未及的暴雨无情地在这个小镇上兴风作浪。天空好像坏掉的水龙

头，雨水不断地坠落下来，重重地敲击着大地，发出震耳欲聋的声响。

大雨将至前，母亲就已经把我从学校接回了家，晚饭也早就备好了，父亲却迟迟未归。母亲的耳朵紧

贴着电话，冷得发抖的手一直在按着“重拨”键。

“你爸爸怎么还不接电话……”母亲一直在念叨着，好像这样说着，电话的那一端就会传来她渴盼的声音。

终于，母亲放弃了，沮丧布满了她疲惫的脸。

“今天这场雨，可能是近十年来最大的一场，你爸爸肯定是在下班的路上被雨困住了，真是急死人！”

母亲捂着脸颊，眼睛游离着，在客厅里踱来踱去。

起初，我并没有充分意识到母亲话里的忧虑。

过了一会儿，我和母亲透过玻璃窗看到一个骑着摩托的小伙子重重地摔倒在了地上。虽然窗外的雨声

很大，但仍能分辨出沉闷的撞击声。车的零件破碎后散落一地，此情此景使我突然紧张起来。好在小伙子

的同伴很快赶过来将他扶起，这才让我的心稍稍安定了些。

只见母亲的脸色越发苍白了，再一次跑到了电话旁，我有些理解她了，随即也跑了过去。

“嘟嘟……嘟嘟……”

此刻，这声音听来是如此的让人揪心。

突然，“喂！我到家门口啦！”

电话那端微弱的声音，在雨中显得格外洪亮。母亲放下电话，拿起伞，急切地冲了出去。客厅的门打

开后，雨幕赫然呈现在眼前，母亲三步并作两步，跨到了小院门口，并迅速开启了大门，门外是身披雨衣

的父亲。

我心头一热，险些落泪，为父亲的平安归来，为母亲对父亲的那份深深的牵挂。

也许只有当我长大后，我才能完全明白，一个女人，在一个暴雨如注的夜晚，对自己深爱的丈夫的那

份牵挂之情。

【解析】本题考查半命题作文。

审题立意：“也是一种牵挂”，情感性很强。“牵挂”是人与人之间的一份真挚的情感，它可以表现为

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祝愿、思恋和感恩等多种情感。题目中的“也是”需要重点分析，“也是”强调的是与平常的认知不同，应采用

反向立意。如：斥责也是一种牵挂、凝望也是一种牵挂、忘记也是一种牵挂等。写作时，应围绕着补题的

内容进行选材，表达自己对某人或某人对自己的牵挂之情，写出真情实感。

选材构思：这道题目，适合写成记叙文或叙事散文。如何把情感性强烈的文章中的“情”很好地表达出来

呢？首先，选材要写身边事，写自己最有感触的事，写自己最想写的事，表达自己最想流露的情感。比如

中秋月圆之夜留守儿童对远在他乡打工的父母的思念；比如对离别的好友的祝福等等。这些素材来自我们

的生活，抒发的情感特别接地气，也就会格外真切自然，特别能够打动人心。选材的优劣决定了文章情感

的真挚与否。同学们要多从身边事入手，大胆地写自己的生活，抒发淤积胸中的情感。其次，写作中我们

可以采用电影蒙太奇的手法从多角度描摹画面，形成时空的交替，形成活力，撞击读者的心灵。比如，有

位同学写的“外婆的爱是种牵挂”，由现在外婆的瘫痪引入儿童时外婆对“我”的关心呵护，再把视线拉回到现

实，表达自己对外婆的牵挂之情。营造画面要贴近特定的氛围，给人真实之感。画面刻画得生动形象就会

把读者带入特定的氛围，给人感同身受之感。通过描摹景致表现的情感来得更真实自然，远远胜于空洞的

抒情。将牵挂的具体场景描绘出来，让情感在具体的情境中尽情宣泄。

9．（2022·广西百色·九年级期末）阅读下面的材料，按要求作文。

（1）但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。

——（罗伯特·弗罗斯特）

（2）这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。

——（鲁迅）

写作要求：①根据上面的话，确定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章；②可叙述自己的经历，

也可阐述自己的观点；不得抄袭，不要套作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

④考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【答案】例文：

路

小军又一次地站在路口前。

他已经很久没来这片树林了，眼下正值深秋，金黄色的树叶与夕阳一道将天地渲染出一片红晕。

上一次来，应该是两年前了吧。小军心里想着，他看着眼前从树林中分出的三条路，心中生起无限感

慨。

这不是跟我现在的处境一模一样吗？

父亲要我当工程师，母亲希望我可以成为医生。而我呢？我想做一个诗人，可是我的这个小小愿望却

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永远不能被他们认可。他们总是以种种理由来打击我的梦想，但我只想做自己！

我该听谁的呢？小军困惑地抱住头。

秋风萧瑟，树被摇得哗哗直响，像极了在说悄悄话。

两棵树在窃窃私语。

看，那个孩子又来了。

是啊，已经有几年没见着他了，他长高了，也长壮了。

他为什么又到这儿来呢？

肯定是跟父母吵架了，而且是关于日后的职业问题。

你怎么知道？

他从前不都是整天为了这种事跑过来吗？

那你说他该怎么办？

废话，当然是——走自己的路，让别人说去吧。哎，人啊，总觉得自己很聪明，但实际上呢？哪有我

们这些长树叶的聪明？他们以为自己用两条腿走路就高人一等，可他们有谁比我们活得长，比我们见识广？

那倒也是。

天色渐晚，一阵寒风吹来，小军不免打了个寒颤。走吧，该回家了。他看了一眼前方的路，想着，哪

条路可以通向大海呢？就在他转身之际，风儿又吹动了树林，发出沙沙的声音：选择你想要的吧！

小军一惊，赶忙回头，可背后什么也没有，只有一片树林，还有三条路。

小军的心似乎被某个东西触了一下。是啊，我该选择自己想要的，不能让旁人左右自己！

小军毅然转身离开树林，他的心已盘算好了一切。无论如何，我得坚持自己的想法。路的左边是工程

师，右边是医生，可他选择了中间，从而决定了他的一生。

二十年后，小军又一次站在了路前，他现在已是一名赫赫有名的大诗人了。想起二十年前的那个决定，

他现在还记忆犹新。

快看，他又来了！

秋风萧瑟，树被摇得哗哗直响，像极了在说悄悄话……

【解析】本题考查材料作文。

第一，审题。要认真读懂材料，把握住材料的主旨。这两则材料由两句话组成，都与“路”有关，（1）句

是人要选择好道路，人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；（2）句

意思是说，有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。

无论是现实中的土路，还是人生中的道路，无论是大路还是小路，都需要我们去选择，去走。在《汉语成

语词典》中，“路”解释为：（1）道，往来通行的地方。如，道路，公路等；（2）思想或行动的方向、途径。

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如，思路，出路等。由此可见，“路”有本义和引申义、比喻义之分。所以，在写作时，我们可以写“实路”，

如，乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路等；也可以写“虚路”，如，学习之路、人生之路、

探索之路、希望之路等；还可以写“实路”或“虚路”外的。不同的路上有不同的风景，也有不同的意义，选好

自己的路，无论是大路，还是小路，坚持走下去就一定是充满希望之路、幸福之路。

第二，立意。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：路、选择好自己的路、人生的

路、走自己想走的路等。

第三，选材。选好角度。路，有有形之路。例如，大路小路、公路铁路、陆路水路、弯路直路，纵横

交错，星罗棋布。选材时，可以写某次爬山或者历险的经历，无路可走的时候，通过寻找，发现了另外一

条路，终于成功的经历。说明“要善于发现，勇于探索，最终会柳暗花明”的道理。有无形之路。例如：人生

之路、希望之路、成长之路、未来之路、历史之路、心灵之路、学习之路等。可以写某次在学习上碰到了

困难，转换思路，迎刃而解；可以写某同学做错了事情，接受教育，总结教训，走向正确的道路，等等。

最后，选好文体，此题可写成记叙文或散文，也可写成议论文。根据自己的写作能力(擅长写的文体)

和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可抒的角度人手。

从小处着手，从小处着笔，以小见大写出自己对“路”的理解和感悟。

10．（2022·黑龙江哈尔滨·九年级期末）材料作文

一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心

会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种

人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，

注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太

好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

这则材料至少给了我们这样的启示：远离毒品，小心交友；做人要有公德心；做人要有慈悲之心；我

们要有创新精神；换个角度看问题；成功之道：化腐朽为神奇；答案是丰富多彩的；仁者见仁，智者见智……

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄

袭；

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】范文：

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换个角度看问题

一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的

每个口袋都翻遍了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，

很简单啊!你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向

走过去，就找到了。

事实上，在遇到困难时学会换个角度看问题，往往就可以使问题迎刃而解，使我们获得意想不到的成

果。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而

那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。那么在日常生

活中，学会换个角度看问题，还会获得哪些意想不到的成果呢？

卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”

一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接手后，立即开始了工作。他一会儿拿

游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。几个小时过去了，他忙得

满头大汗，可还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪

生进来了。爱迪生看到助手面前摆满的各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，

他拿起灯泡，往里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”

这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是

很重要的。

1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出

现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大

家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！

结果是，包裹邮费每磅是1.05美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一

家银行。

同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，

用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会换一个角度看问题，你就会发现人生其实好简单，成

功其实离你也并不远。

【解析】这是一篇材料作文。

一、审题立意。材料末尾的启示可以作为文章写作的主题。远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）；

做人要有公德心（着眼于第二种人）；做人要有慈悲之心（着眼于第三种人）；我们要有创新精神（着眼于

第四种人）；换个角度看问题（着眼于第四种人）；成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）；答案是丰

富多彩的（着眼于全部材料）；仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）……可自选角度，写一篇文章。

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二、选材构思。比如以“换个角度看问题”为主题行文，文章要贴近生活，言之有物，可从四个方面可以

来写：写关于换个角度看问题的经历，写关于换个角度看问题的感受，写关于换个角度看问题的认识，写

关于换个角度看问题的体验。可以从以上四种表述中寻找思路。从本材料中，我们可以得出两种立意，一

个是写别人的换个角度看问题，另一个是写自己的换个角度看问题。写关于换个角度看问题的经历的适合

写记叙文，写关于换个角度看问题的感受的适合写散文，写关于换个角度看问题的认识和写关于换个角度

看问题的体验的可以选择议论文。“换个角度”，可以正向的，比如失败的时候，换个角度看到失败的作用，

失败成就成功，这样的例子比比皆是。从错误中换个角度看到自己的不足，从而改正。反向的也可以，例

如从成功中看出危机，从表扬中看出自己的不足。重点要点明“换个角度”，详细叙述“换”的过程，或者“换”

的好处。

11．（2022·浙江宁波·九年级期末）阅读下面文字，按要求写作。

在宁波，在镇海，你一定还记得2021年12月7日凌晨2：00至2021年12月19日15：00的那段难

忘经历，那是属于我们每一个人的战“疫”时光。那段难忘的时光里，有感人的瞬间、珍贵的镜头、动人

的故事……

请用你的笔讲述那段时光中，你亲历过的人与事，情与理，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）自选文体，诗歌除外，不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的

校名、人名、地名等。

【答案】例文：

众志成城，抗击疫情

又是一年冬天，宁波疫情席卷重来，经历过数次疫情的我们，并没有显得慌乱，反而心里有了略微的

平静。

作为镇海区曾经援驰武汉的一名医护人员，见过“大场面”的镇海区龙赛医疗集团龙赛院区护士乔飞飞比

其他人更加从容，为了尽快为当地居民做完核酸检测，乔飞飞一行人连饭都是直接坐在地上吃的，晚上检

测点的居民开始变少，大家才意识到白天出门时衣服穿太少了有些凉，不过我们的心是热的。

事实上，过去的24小时里，无数暖心的英雄登场与镇海区并肩作战，在这个不眠之夜用一个个温暖的

瞬间给大家带来无比坚定的信念。

12月7日5时，在宁波市第九医院的广场上，200余名医务工作人员打开手机的手电筒，微微灯光点

亮了黎明前的黑暗，拼织成这个夜里最美的风景线。

虽然这次突发新型病毒让人们的心情极为沉重，但是也为我带来了幸福与团圆。因为我的爸爸为了撑

起我们这个家，一直都在外地工作，经常不在家。因为这一次病毒不能出门，并且延迟了上班时间，爸爸

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陪伴我和妈妈的时间更多了，也让我们这个家充满了温馨。我们一起包饺子，做美味的食物，一起宅在里

看电视、看电影。一起玩玩游戏，观赏花草，爸爸妈妈还时常陪我画画、写作业、看书。我们每天晚上关

注疫情，家里总是其乐融融的。

面对疫情，抗疫者不顾个人的安危，放弃了与家人团聚的机会，就这样战斗在一线，他们是人民群众

健康和平安的忠实守护者，也是我们心目中的坚强不屈的勇士。他们奉献的每一丝温情，每一份关爱，每

一滴汗水，每一份真情，都不求任何回报。

在国家有难的时候，他们挺身而出，一直都在无私地付出，是我们大家最好的榜样！这种精神值得我

们每一个人去学习！正因有他们这样无私奉献的付出，我们才会拥有健康、幸福的生活。在此我要向每一

位“白衣天使”致敬！

岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为

我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，

这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，

我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢！

【解析】此题考查材料作文。

审题立意：此题是材料作文。由“在宁波，在镇海，你一定还记得2021年12月7日凌晨2：00至2021

年12月19日15：00的那段难忘经历，那是属于我们每一个人的战‘疫’时光”可知，“那段难忘经历”指的是

为阻断新冠病毒的传播，2021年12月7日凌晨2：00，镇海按下“暂停键”，车水马龙戛然而止。经过13

天的自我隔离，13天的艰苦鏖战，13天生与死的考验，12月19日15时起，镇海区除封控区和管控区外的

临时封闭管理措施解除，重新与外界“连接”这件事。要求讲述那段时光中“感人的瞬间、珍贵的镜头、动人

的故事……”，据此可拟题为：“致逆行者”“最美逆行者”“一场‘战疫’”“抗击疫情，众志成城”等。立意可围绕

歌颂责任、奉献、万众一心、信念、希望、坚强等主题展开。

构思选材：歌颂类作文要避免空洞喊口号，在这场“疫情抗击战”中，涌现出一个个不计个人利益的逆行

者和一个个感人至深的真实事件，要注意收集实实在在的故事细节，亲历的最好，通过故事和细节来打动

人。这样的素材很多，例如：

王婳是一名从医16年的重症医生，2021年12月以来，先后两次支援新冠肺炎定点医院，担任医疗组

长、临时党支部书记，参与隔离病房的改造建设与患者救治工作。面对传染性很强的德尔塔和奥密克戎病

毒，她需要全副武装在隔离病房工作。生理上，6小时一班，不吃不喝，高强度工作；心理上，长达一两个

月两点一线奋战，与家人长时间分离。

作为鄞州区集中隔离点的“总管家”，陈迎宁积极统筹卫健、镇街及酒店，经常通宵冲在一线，短时间内

调配各项资源，实现2小时完成集中隔离点改造，1小时内接待300人集中隔离和核酸检测的任务。

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2021年年初，疫情形势严峻，“外防输入、内防反弹”压力持续增大，高速卡口成为疫情外防输入的第

一道防线，李松彪和众多基层民警一样，像钉子般牢牢守护在我市防疫的大门前。

黄明敏作为一名教师，在居住小区被划为“三区”的时候，第一时间向社区报到，加入“鄞领突击队”开展

志愿服务，同时，联合“三区”内教师，创建了“钉相遇，师在线”咨询平台，为封控区内有需要的孩子提供专

业的指导和帮助等等。

好的开头和结尾能为文章添彩，例如好开头：①在当今和平年代里，有这样一群人，他们时刻保卫着

我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美“逆行者”。

②一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了

我们眼前，这是生命与病毒的对抗。成干上万名医务工作者义无反顾纷纷请战，勇敢“逆行