部编版历史九年级上册第三单元大单元教学【课件】h

封建时代的欧洲第三单元目录重点一、基督教重点二、主要王国重点三、封建等级制度重点四、封建土地制度重点五、拜占庭帝国的余辉内容优点弊端重点一、基督教重点一、基督教（促进西欧走向统一的重要因素）自主学习课本P32，完成表格起源时间起源地点建立者自称教义公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区耶稣“救世主”（基督）忍受苦难，死后可以升天堂基督教的发展（自主浏览课本P32、P33、P35，进行总结）基督教的兴起君士坦丁一世313年，君士坦丁一世颁布《米兰敕令》，承认了基督教的合法地位。4世纪末，罗马皇帝狄奥多西一世将基督教确定为国教，促进了基督教的发展。狄奥多西一世法兰克王国的巩固克洛维巩固政权克洛维一世皈依基督教赏赐土地获得罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。查理曼帝国公元800年，教皇利奥三世为查理加冕查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力；教会国王君权神授物质、军事支持重点二、主要王国重点二、主要王国国家主要帝王主要措施或制度国家结局法兰克

王国克洛维1.克洛维皈依了基督教；2.承认罗马教会在欧洲的重要地位；3.把原属于罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。领土不断扩展，实力强大。查理曼帝国

查理曼（查理大帝）1.四处征伐；2.鼓励发展基督教；3.颁布“什一税。”查理曼时期成为西欧最大王国。后期国家一分为三拜占庭帝国查士丁尼一世1.组建法典编纂委员会2.颁布《罗马民法大全》1453年被奥斯曼土耳其灭亡查理曼帝国的分裂

814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，互不隶属，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。拜占庭帝国的灭亡目标收复失地，还于旧都重振罗马帝国的辉煌！3955277世纪“黄金时代”西罗马帝国灭亡——查士丁尼逝世9世纪14世纪初145311世纪476版图仅剩希腊半岛和爱琴海地区希腊国家灭亡56513世纪初罗马帝国分裂西罗马帝国灭亡查士丁尼继位阿拉伯人入侵占领了部分地区多个外部军事势力入侵被蚕食十字军东征奥斯曼土耳其人入侵帝国落幕（拜占庭帝国文明的失落）重点三、西欧的封建等级制度——

封君与封臣制重点三、西欧的封建等级制度——封君与封臣制将土地无偿地赏赐给贵族封臣以服兵役为条件，接受封主的封地8世纪初，封君与封臣制度形成采邑制改革法兰克王国的发展封君封臣义务两者间的纽带土地给予土地、提供保护等。效忠、服兵役、提供金钱等。重点三、封建等级制度西欧封君封臣制度特点：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）中国西周分封制特点：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”重点三、封建等级制度法兰克王国的发展共同点不同点联系君臣纽带君臣关系西周分封制西欧封建制①权力和义务相交织；②等级森严；血缘天子是最高统治者

土地不可越级统领西欧中世纪封君封臣制度与中国西周时期的分封制有异同？重点三、封建等级制度重点四、西欧的封建土地制度重点四、西欧的封建土地制度——西欧庄园观察图片，总结西欧庄园的特点：

观察图片，结合课本P40相关史实，总结西欧庄园的特点：

独立的自给自足的政治和经济单位

重点四、西欧的封建土地制度——西欧庄园领主给予“份地”，提供保护，不能随意增加佃户的劳役量提供劳役（每周在自营地劳动3天），缴纳各种苛捐杂税（自由民）拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权征收捐税权利义务劳役地租佃户权利与义务交织，具有一定的契约关系西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里90%10%城市城市的重新兴起①农业技术提高；②农业剩余产品增加；③商业贸易发展；④人口增长；⑤较为和平安全的环境。根本原因：生产力的发展1.原因:4.城市居民城市的基本居民：城市居民的来源：形成阶级：产生分化：手工业者商人周围的农村为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？农奴在自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份。自由市民阶级大手工业作坊主、商人和银行家早期的资产阶级琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。中世纪城市法国琅城阅读材料，回答问题：1、琅城争取自治权的方式是怎样的？2、琅城成功取得自治权的标志是什么？①②方式：金钱赎买和武力斗争。形式：从国王或领主手中取得证书——“特许状”。①3.争取自由和自治方式：形式（取得自由与自治的标志）：金钱赎买和武力斗争从国王或领主手中取得证书——“特许状”局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权。自由城市自治城市城市的空气使人自由。StadtLuftmachtfrei——德国民谚自由和自治的城市自由城市自治城市权力局限性市民是自由人、享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税选举市长、市政官员和设立城市法庭不能完全摆脱国王和领主的控制。西欧城市重新兴起的意义？1.经济上：2.政治上：3.思想文化上：瓦解封建经济市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础城市行会目的：防止恶性竞争，维护行业共同利益；防止封建领主的侵犯

11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的僧院学校远不能满足社会发展的需要。于是，一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗学校━━大学的兴起课程：基础课程：七艺文法修辞音乐逻辑算数几何天文专业课程：法学、医学、神学索邦神学院（巴黎大学前身）博洛尼亚大学解剖教室从中世纪大学的课程设置上，你能得到哪些历史信息？教会的影响现实的需要重点五、拜占庭帝国的余辉查士丁尼一世，离帝国的宏大梦想最近的帝王。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。查士丁尼:《法学总论法学阶梯》，张企泰译查士丁尼巩固统治的工具是什么？文治武治盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）528年，查士丁尼即位初期马上组建了一个法典编纂委员会来编纂法律。盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）文治：编纂法典为了稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权利目的《罗马民法大全》法律文献查士丁尼大帝向高卢斯赠送法典（拉斐尔画）盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）①529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》②委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》③编成指导学习法律文献的《法理概要》④查士丁尼还