文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书_第1页
文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书_第2页
文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书_第3页
文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书_第4页
文学鉴赏公共选修课课程改革项目立项申请书_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件1：项项目编号文学鉴赏课程改革项目立项申请书项目名称：项目主持人：所属院部：电话：申请日期：项目名称起止时间年月至年月成果形式申请经费总额万元分阶段拨款立项项目启动结题验收万元万元万元项目负责人姓名性别出生年月职称职务最后学历所在院（部）联系信息办公电话手机住宅电话E-mail主要教学工作目前承担的序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间项目组主要成员姓名单位性别年龄职称专业承担任务项目研究的重点课程整体方案的设计，将课程内容按照时间、著名作家或题材形成不同模块，形成系统的课程资源包。教材建设，建设有特色的、适合我校学生培养目标的“文学品读”教材；利用现代化教学工具，改进公共选修课传统教学方法和手段，采用学生主体，教师导学的教学方法。学生可自由选择不同模块，观看视频资源后，利用课堂分组形式进行讨论，由学生相互点评、教师进行总结、答疑解惑来教学，使学生学习由被动接受变为主动思考；课堂外，学生还可利用网络平台与教师进行沟通。项目研究的创新点1、利用丰富的网络优质资源，收集相关资料，进行整合，建成网络资源库；公共选修课传统教学方法和手段的改进，师生课外互动答疑平台的开发；形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。项目研究的方案设计（包括研究思路、方法和时间安排）思路方法：本项目沿两条路线进行：1、在借鉴超星尔雅公共选修课平台的基础上，参考兄弟院校优秀公共选修课课程建设经验，按照我校教学与学生学习需要，对网络上丰富的各类文学鉴赏类视频资源进行整合，将其按照时间或者题材划分为不同模块，并进行相关资料补充，建立与完善“文学品读”课程网络信息资源，供学生选择。2、严格公选课的课堂管理和考核，建立科学的考核、评价办法，包括课程信息发布、选课指南、课程考核方式等，实现对课程的适度管理，保证课程的教学质量。项目进程安排：第一阶段（2012年2月－3月）：前期调研阶段，学习其他院校相关课程的建设情况，完成课程整体设计、规划，设计教学目标、教学内容和教学方法等。第二阶段（2012年4月）：资料整理汇总阶段，集体讨论汇总收集的相关资料；第三阶段（2012年5月－7月）全面实施课程建设，按课程整体设计、规划内容进行，编写教学大纲、教案等教学资料，建立网站，将课程的相关视频资料、题库、教材及参考文献目录上网；第四阶段（2012年9月—12月）完成课程教学内容和教学学时分配的调整，实施《文学品读》公选课。项目研究的预期成果及其形式1、将“文学品读”课程建成深受学生欢迎的公共选修课，为其它公共选修课建设提供参考模式，并在全校范围内进行推广；2、建立课程网站，包括教学大纲、视频、教材、课后练习题等相关教学资料。3、形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。项目经费预算（经费预算总数及使用详细清单）院、部申报意见与申报类别（重点项目与一般项目）:院部（盖章）：院领导签字：年月日专家评审意见：专家组组长（签字）：

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论