第1章 传染病和免疫（B·能力提升练）-【单元测试】2022-2023学年八年级生物下册分层训练AB卷（人教版）

第1章传染病和免疫（考试时间：60分钟试卷满分：100分）能力提升练一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列均为遗传病的一组是（

）A．糖尿病、大脖子病、侏儒症 B．坏血病、夜盲症、佝偻病C．血友病、白化病、色盲症 D．新冠肺炎、流感、艾滋病2．面对突如其来的新冠肺炎疫情，在没有特效药的情况下，切断传播途径是控制新冠病毒流行最为有效的方法。下列做法不属于切断传播途径的是（

）A．定期消毒 B．测量体温C．勤洗手 D．隔开餐桌3．读人体免疫防线漫画图，据图回答属于人体第一道防线的是（

）A．A和B B．B和C C．C和D D．D和A4．引起流感、艾滋病、手足口病等疾病的是（）A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．寄生虫5．某医院接收一位新冠肺炎患者后，及时对该患者进行隔离治疗，同时对患者的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于A．切断传播途径、保护易感人群 B．保护易感人群、切断传播途径C．控制传染源、切断传播途径 D．控制传染源、保护易感人群6．在“新冠肺炎”肆虐时期，对从疫区返回的人必须隔离14天，这种做法属于（

）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体7．下列属于人体第二道免疫防线的是（

）A．体液中的杀菌物质和淋巴细胞 B．皮肤和黏膜C．体液中的杀菌物质和吞噬细胞 D．免疫器官和免疫细胞8．2020年3月，由新型冠状病毒引起的肺炎席卷全球，成为近半个世纪来对人类健康影响最大的传染病，目前尚未发现人类对此病毒具有天然的免疫能力。下列关于传染病及其预防的说法错误的是（）A．传染病就是由病原生物引起的疾病B．新冠病毒携带者是这种传染病的传染源C．新冠肺炎患者治愈后捐献血浆是因为体内已经产生了抗体D．对于呼吸道传染病，戴口罩、不聚集、勤洗手可以有效的切断传播途径9．人们发现受伤的动物常用舌头舔伤口，可以加速伤口的愈合，原因是（

）A．唾液滋润伤口促进愈合 B．唾液中含有大量的溶菌酶C．唾液能形成保护层 D．唾液能清洗伤口10．下列不属于传染源的是（

）A．脑膜炎双球菌 B．患手足口病的儿童C．携带狂犬病病毒的狗 D．甲型病毒性肝炎患者11．新冠疫苗研制成功后，首先给抗疫一线医护人员接种以降低感染风险，这主要是为了（

）A．控制传染源 B．切断传播途径C．杀死病原体 D．保护易感人群12．不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防（

）A．呼吸道传染病 B．消化道传染病 C．体液传染病 D．体表传染病13．下列疾病中，主要由病毒引起的有（）①流行性感冒②病毒性肝炎③艾滋病④新冠肺炎⑤结核病A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④14．庚子鼠年，新型冠状病毒肆虐多个地区，让全世界人民都深受其害。新型冠状病毒、新冠病人、新冠肺炎、新冠病人的飞沫、健康人分别属于（）①传染病②传染源③病原体④传播途径⑤易感人群A．③②①④⑤ B．②③①④⑤ C．①③②④⑤ D．③①②④⑤15．下列有关传染病和免疫的叙述，错误的是（）A．种牛痘预防天花属于特异性免疫 B．肺结核、蛔虫病都属于消化道传染病C．HIV是艾滋病的病原体 D．皮肤和黏膜构成的免疫为非特异性免疫16．下列关于新冠肺炎的预防措施，错误的是（）A．外出需要正确佩戴口罩 B．咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部衣物捂住口鼻C．减少外出，不去人员密集之地 D．教室里面紧闭门窗17．下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．血液中的白细胞吞噬大部分病菌 B．患过天花的人不再患天花C．唾液中的溶菌酶有杀菌作用 D．皮肤和黏膜的保护作用18．人类免疫缺陷病毒（HIV）会将人体免疫系统中辅助性T淋巴细胞作为主要攻击目标并进行大规模破坏，未经治疗的HIV感染会逐渐发展成获得性免疫缺乏综合征（AIDS），最终破坏患者的免疫功能，导致致命性机会感染及恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是（）A．与健康人群相比，HIV感染人群更易患流感B．HIV可以通过吸血昆虫在患者与正常人之间传播C．HIV最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒D．共用注射器和纹身器械是会传播艾滋病的危险行为19．下列叙述不属于人体免疫过程的是（

）A．皮肤阻挡杀灭细菌 B．注射青霉素治疗炎症C．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D．吞噬细胞吞噬侵入机体的病原体20．下列各种疾病，不能通过接种疫苗进行防治的是（）A．鸡瘟 B．脊髓灰质炎 C．肾炎 D．口蹄疫21．下列关于计划免疫的叙述，不正确的是（）A．计划免疫只能预防部分传染病 B．计划免疫属于特异性免疫C．计划免疫所接种的疫苗属于抗原 D．接种新冠疫苗能预防流行性腮腺炎22．接种新冠疫苗是筑起群体免疫屏障的最好办法，新冠病毒灭活疫苗系通过化学等方法使新冠病毒失去感染性和复制力，人体在不发病情况下产生特异性免疫的特点，Ⅰ和Ⅱ分别表示前、后两次接种，引起人体产生抗体量变化的曲线图，下列描述基本正确的是（）A．B． C．D．23．我市从11月开始鼓励完成第二剂新冠肺炎疫苗的人群接种加强针，获得更强的免疫能力。从免疫角度看，用于接种的新冠肺炎疫苗及疫苗进入体内发生的免疫类型分别属于（）A．抗原、特异性免疫 B．抗体、特异性免疫C．抗原、非特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫24．在我们生活的环境中，到处有细菌、病毒，掌握一定传染病及免疫方面的知识对健康具有重要意义。下列有关说法正确的是（

）A．人的免疫功能越强越好 B．特异性免疫是人天生就有的C．器官移植与人的免疫功能无关 D．预防接种属于保护易感人群25．下列对人体防线图示的分析，不正确的是（）A．图1属于保卫人体第一道防线B．图2中的溶菌酶通过破坏病菌的细胞壁发挥作用C．图3中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化D．图2和图3属于特异性免疫二、非选择题：本题共5个小题，共50分。26．在我们生活的环境中，有大量的病原体，有的人却不容易患病，这是因为人体有三道防线。请据图完成填空。(1).图中甲乙丙丁四幅图，属于第一道防线的是____________。(2).溶菌酶能够破坏许多种细菌的____________，也可以使病毒失活，属于第二道防线。(3).人体的第三道防线主要是由免疫器官和____________组成。27．流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延。分析回答：(1).流行性感冒能在人群中传播，它具有______和______等特点。试举一例说明流行性感冒的可能传播途径______。(2).从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于______。(3).从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施______。28．如图一表示新冠病毒结构模式图，如图二表示新冠病毒侵染，繁殖并破坏人体细胞示意图，如图三表示传染病及其预防的知识结构图，请你运用学过的知识和方法，解答下面问题。(1).从图一，图二可以看出新冠病毒不能独立生活，需要______在人体细胞中。病毒靠自己遗传物质中的遗传信息，利用______，制造出新的病毒。(2).此次疫情中，新冠病毒是引起新冠肺炎的[

]______，新冠肺炎患者属于[

]______（“病原体”或“传染源”）。(3).当前的疫情防控，采取的主要是针对新冠肺炎流行前两个基本环节的预防措施——控制传染源和[

]______既然所有人都要注射新冠疫苗，说明所有人都是______。(4).面对突如其来的疫情，我国积极应对，多措并举：①对疫区全面消毒；②实施网格化管理，排查、追踪与治疗同步；③要求居民勤洗手，出门戴口罩；④倡导居民居家锻炼，合理营养等。上述预防措施中属于图三中C措施的是______（填写序号）。29．阅读有关新型冠状病毒的资料，回答下列问题。自去年以来，新冠疫情在全球肆虐，而引起这一传染病的正是新型冠状病毒。新型冠状病毒是指先前尚未在人类中发现的冠状病毒，由这一病毒导致的疾病正式命名为2019冠状病毒病（CoronaVirusDisease2019,COVID-19）。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪-口等传播途径。主要是做好自我保护，减少外出，避免聚集和密切接触，保持基本的手部和呼吸道卫生，外出戴口罩，回家洗手消毒，坚持饮食安全，不吃生鲜肉类。如果与COVID-19患者有接触史，或者有病例报告地区的旅行史或居住史，出现发热、咳嗽、肌痛、乏力（疲劳）、呼吸不畅、腹泻等症状等症状，高度怀疑患有COVID-19时，一定要在做好防护的情况下及时就诊。(1).从传染病的角度来说，引起新冠肺炎的新型冠状病毒被称作________。(2).从传染病的流行环节来说，新冠患者被称作________。(3).从传染病的预防措施来说，外出戴口罩，回家洗手消毒属于________。(4).该传染病最大特点是具有________和________。30．2020年，突如其来的新冠肺炎疫情，严重威胁到人们的生命安全，极大地影响了经济文化生活，全球掀起了抗击新冠肺炎疫情的浪潮。回答下列问题：(1).科学家需要借助______（填“放大镜”“光学显微镜”或