第六单元第一章-生物与环境相互作用-

第六单元第一章生物与环境相互作用一、选择题1．夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽．影响鹦鹉换羽的因素是（）A.温度B.阳光C.空气D.水分2.辽宁不出产柑橘，广东不出产苹果，对此起主导作用的生态因素是（）A.阳光B.土壤C.水分D.温度3.下列生物中属于竞争关系的是（

）A.水稻和稗草B.猫和人C.狼和羊D.蚂蚁和蚱蜢4.夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（

）A.阳光B.水C.温度D.空气5.生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A.蚯蚓能疏松土壤B.水质污染造成赤潮C.荒漠中生物种类稀少D.鼠妇生活在阴暗的环境6．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（

）A.枯叶蝶停在树上像枯枝B.蚯蚓活动使土壤更肥沃C.仙人掌的叶退化成刺D.变色龙的体色随环境颜色而变化7．为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应(

)A.相同B.不同C.相似D.随意8．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（

）A.大雁南飞B.大树底下好乘凉C.鱼儿离不开水D.秋风扫落叶9．森林茂密的地方，空气湿度大，大树底下好乘凉这一事实说明（

）A.生物能影响环境B.生物适应环境C.大气影响植物的生存D.植物的生长需要水分10．如图是某校“达尔文生物社”的同学在磁山拍摄的照片．推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是（

）A.水 B.温度 C.空气 D.风11.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”12．下列现象中不属于合作关系的是（

）A.雄孔雀在繁殖季节争相开屏 B.成群的蜜蜂生活在一起C.一群企鹅一起保护幼仔 D.一群长颈鹿休息时，总有一只负责放哨13.在一块稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧青蛙A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧14.生物既能适应环境，又能影响环境，下列各项能说明生物影响环境的是（）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.大树底下好乘凉C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺15．对于草原上的羊来说，影响它生活的生态因素是指（）A.草原上的植物、动物、微生物 B.阳光、空气、温度、水、土壤等C.上述A、B的总和 D.上述A、B的总和加上海拔高度16.北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大．造成这一差异的主要非生物因素是（

）A.温度B.水分C.光照D.空气17.许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬到巢穴中，体现了生物间的哪种关系（

）A.合作B.竞争C.捕食D.共生18.生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是（）A.霜叶红于二月花B.雨露滋润禾苗壮C.春风又绿江南岸D.大树底下好乘凉19．“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（）A.净化空气，杀灭细菌

B.防风固沙，调节气候C.涵养水源、保持水土

D.绿化环境，消除污染20.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．在草原生态系统中，牛羊之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.互利共生非选择题21.将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草

合作关系猫捉老鼠

竞争关系蚂蚁搬家

捕食关系雄梅花鹿争夺配偶

共生关系海葵与蟹互惠互利22.葵花离不开太阳，说明生物________环境：沙漠中的骆驼刺根扎得很深，说明生物________环境：蚯蚓生活的地方土壤比较疏松，说明生物还能________环境．总之，生物与环境是________的，生物与环境是一个________的整体．23.阅读资料，回答问题：①人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大．②近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡．③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝．④青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开．（1）______（填序号）说明生物能够适应环境，_____（填序号）说明生物能够影响环境．③还说明生物具有与其生活环境相适应的________．（2）④说明生物具有________的特征，如果青蛙不冬眠，则________．24.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由_____引起的。（2）a组和b组的对照中，实验组是_____，c组和d组的对照中，实验组是_____。（3）实验最后测量每组各植株的高度，以_____（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。（4）请预测最可能的实验结果：_____。A．a﹤bc﹤dB．a＝bc＝dC．a﹥cb﹥dD．a﹥bc﹥d25.阅读资料，回答问题：①人鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。②近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。④青蛙的体温会随着外界温度的变化而