部编版八年级上册道德与法治期中试卷1

部编版八年级上册道德与法治期中试卷第Ⅰ卷（客观题共30分）一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题选出答案后，填涂在答题卷对应答案序号处。(本部分共30小题，每小题1分，共30分)在家里，“我”是妈妈的孩子，是外公外婆的外孙；在学校，“我”是老师的学生、同学的同学。对于“我”拥有的多重身份，下列说法中正确的▲①人的身份随社会关系的变化而变化②人的身份是不确定的③个人只有依赖他人才能生存下去④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A.①④B.①③④C.②④D.①②2、根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。右图中，“我”与妈妈、外公、外婆的关系属于▲，“我”与老师、同学的关系属于▲①地缘关系②血缘关系③业缘关系A.①②B.①③C.②③D.②①3、通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明▲A.个人是社会的有机组成部分B.人的身份是在社会关系中确定的C.人的成长是不断社会化的过程D.我们应该了解社会服务社会4、“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，在新媒体及第三方支付手段助推下，吸引了越来越多的草根平民加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，带来“人人皆可公益”的新体验。这告诉我们，培养亲社会行为我们应该▲A.专心读书，丰富学识B.努力工作，奉献社会C.走出课堂，融入社会D.关心社会，热心助人5、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列属于亲社会行为的是▲①小明参加社区公益活动②某大学生参加无偿献血活动③张老师积极参与支教④学校“护爱天使”社团，关爱敬老院老人A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③6、日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动社会进步。网络推动社会进步，具体表现在▲①网络为经济发展注入新的活力②促进民主政治的进步③日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷④为文化传播和科技创新搭建新平台A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④7、随着互联网的发展，大数据的应用已融入人们的生活。如根据客户的体征数据，可以量身定制最合身的衣服；根据读者的阅读习惯，客户端精准推送最新的新闻。由此可见▲A.互联网正在加速各种数据的融合与共享B.人们的衣食住行完全离不开互联网C.基于互联网的大数据让生活更加的便利D.互联网打破了传统人际交往的时空限制疫情期间，利用互联网传播新冠病毒起源的臆测泛起。中国互联网联合辟谣平台曾盘点出“四月十大谣言”。要想使自己不成为网络谣言的受害者和传播者，我们要▲①远离网络生活②提高鉴别能力③遵守网络规则④拒绝网络交往A.①②B.③④C.①④D.②③9、我国法律规定，“网络造谣”“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任。这说明了▲①网络并非法外之地，违法同样会受到处罚②随意在网上发表不实言论，就是违法行为③网民要提高判断能力，坚决不能从众④网民要珍惜信息时代的话语权，不信谣、不传谣A.①④B.①②C.②④D.②③10、不久前，一则“清华大学教授拒绝小区人脸识别门禁”的新闻引发热议。人们在享受信息化带来便利的同时，也要面对个人信息泄露等问题带来的或大或小的烦恼。2020年10月13日，个人信息保护法草案在全国人大常委会会议上首次亮相。该草案的制定▲A.有利于保护个人隐私不被侵犯B.有利于保护未成年人不再沉迷网络C.说明要警惕网络生活中的“陷阱”D.说明网络信息良莠不齐11、据调查，在个人信息曾被滥用的被调查者中，有4%左右的人进行过投诉或提起过诉讼。下列有关诉讼的说法正确的是▲①受到非法侵害，必要时可以直接向公安机关起诉②诉讼是维护权益的最后屏障③诉讼是公民最正规、最权威的维权途径④维护合法权益只能通过诉讼方式解决A.①②B.①④C.②④D.②③12、我们要践行社会主义核心价值观，共同营造风清气正的网络空间。以下能够体现青少年积极履行这一责任的是▲A.转发朋友圈里不知真相的求助帖B.实名注册成为青少年网络文明志愿者C.依法严惩制作传播淫秽色情信息的人员D.全国百家网站实施网络关爱青少年行动13、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括▲A.交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序B.社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序C.社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、学校秩序D.社会秩序、社会规则、公共场所秩序、安全秩序14、“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类的最大需要，是真正的幸福所在。”这说明▲①社会秩序是人们安居乐业的保障②社会正常运行需要秩序③维护社会秩序就是靠规则的严格④社会秩序营造良好的社会环境A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④15、2018年的重庆公交车坠江事件造成重大人员伤亡，经相关部门调查取证，系乘客刘某因错过站台没有下车要求司机停车，与司机激烈争执互殴所致。这启示我们▲①遵守规则需要自律，要增强规则意识，发自内心地敬畏规则②遵守规则需要他律，大家不能事不关己，要勇于维护规则③要尊重弱势群体，生活中关爱他人④人际交往中要合理调控不良情绪，相互尊重A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16、维护秩序靠规则。生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守。这说明▲①因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志②社会规则明确社会秩序的内容③社会规则保障社会秩序的实现④只有我国公民才需要遵守规则A.②③B.②④C.①③D.③④17、“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河。”这句话蕴含的道理是▲A.人受到的约束比自由多B.社会规则限制了人的自由C.自由只受到法律的约束D.社会规则划定了自由的边界18、2019年4月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国车船税法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等八部法律的决定。这表明▲①规则不是一成不变的②积极改进规则是适应实际生活变化的需要③新规则一旦实施，不能再被修改④规则的制定和修改应符合社会发展的需求A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④19、▲①诚信待人②尊重他人③宽容待人④以礼待人A.①②B.①③C.②④D.③④快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折…稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾，到后来害人也害自己。由此我们可以得出▲A.尊重他人是一个人外在修养的内在表现B.可以采取一切措施保护自己的利益C.社会生活中，我们应该尊重他人的人格尊严D.尊重他人就能消除社会矛盾21、社会生活中，礼主要表现在▲①学识渊博②语言文明③仪表端庄④举止文明A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④22、下列理解正确的是▲①文明有礼促进社会和谐②文明有礼有助于建立和谐的人际关系③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范④做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④23、无锡建立诚信“红黑榜”发布制度，在户外电子屏定期公布“老赖名单”，曝光不诚信行为。通过反面事例，提醒市民重信誉、守信用。因为诚信▲①是中华民族的传统美德②是一个人安身立命之本③促进社会文明国家兴旺④就是诚实和守信用A．①②③④B．①②③C．②③④D.①②④24、朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，当苏某索要时他拒绝归还。朱某的行为▲A.是行政违法行为，应受到行政制裁B.是刑事违法行为，应承担法律责任C.只是不道德行为，应受到舆论的谴责D.是民事违法行为，应承担民事责任25、所有违法行为的共同之处在于▲①具有社会危害性②违反民事法律法规③要承担法律责任④根据违反法律的类别，违法行为可以分为民事违法行为和一般违法行为A.①②

B.①③

C.②④D.③④26、下列概念之间的关系不可以用右图表示的是▲A.违法行为和行政违法行为B.社会秩序和交通秩序C.交往品德和诚信D.社会规则和社会秩序27、张某犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述判决中，属于主刑的是▲A.无期徒刑B.没收个人全部财产C.剥夺政治权利终身D.无期徒刑，剥夺政治权利28、在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列机构中，能够为未成年人提供法律服务和帮助的是▲A.家庭、学校、社会、公安机关B.父母、老师、公安机关C.法律援助中心、律师事务所、公证处D.学校、司法机关、政府部门29、“不以规矩，难成方圆”、“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”、“小洞不补，大洞吃苦。”“法网恢恢，疏而不漏”这些话蕴含的道理有▲①在社会生活中人们必须遵守规则②要重视道德修养增强守法观念，防微杜渐③有错不改，就可能走上违法道路④任何违法行为都要承担民事责任A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④30、初中学生小平在回家的路上，看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱，小平迅速到附近的商店拨打110报警，警察很快赶到，抓获王某等人。这给我们的启示有▲①要懂得防范侵害，见义勇为②要采取机智灵活的方式，善于同违法行为作斗争③要懂得未成年人受到法律特殊保护④要积极履行同违法行为作斗争的义务A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④第Ⅱ卷（主观题共20分）二、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卡上对应区域回答问题。（本部分共2大题，共计10分）31、材料一：自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束。材料二：网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言行负责，合理利用网络，做一名负责的网络参与者。根据材料，回答问题。生活中，调节我们行为的规则有哪些？（1分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲如何合理利用网络？（5分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲32、材料：亲社会行为是指有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。换言之，亲社会行为往往既有利于他人及社会的发展，又有利于维护彼此的友好关系。根据材料，回答问题。培养亲社会行为的意义？（4分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲三、实践探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点与建议写在答题卡上。(本部分1题，10分)33、材料：吴某在校学习期间，无视校规校纪，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网费用，他们多次持刀抢劫路人。之后，他们被法院分别判处有期