专题03-师长情谊-学易金卷：5年（2019-2023）中考1年模拟道德与法治分项汇编（安徽专用）（解析版）

专题03师长情谊（解析版）1．（2023·安徽）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（

）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲【答案】D【详解】本题考查亲情之爱。D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。故符合题意；A：选项的内涵是友情，与题意不符；B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，描写的是西湖的秀丽风光，与题意不符；C：选项的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，与题不符；故本题选D。2．（2023·安徽）某老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老师的做法表明（

）①学生的成长离不开老师的指导 ②学生的烦恼只有老师才可以解决③学生的发展取决于老师的理念 ④学生的情绪可通过适当方式调节A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查教师的作用、调控情绪。①④：题干表述的老师的做法表明学生的成长离不开老师的指导，学生的情绪可通过适当方式调节。故①④符合题意；②：“只有老师解决”的说法过于绝对了，故②说法错误；③：此说法过分夸大老师理念的作用，故③说法错误；故本题选B。3．（2022·安徽）某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（

）当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？选项比例你说了算10.43%父母说了算14.31%共同商量解决75.26%A．“你说了算”的家庭亲子关系最平等B．“父母说了算”的家庭一定缺少亲情C．“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突D．现代家庭大多通过互动沟通解决问题【答案】D【详解】本题考查建设和谐家庭。D：调查中发现，当我们与父母意见不一致时，多数通过共同商量解决。我们构建和谐家庭，需要通过共同沟通解决，故D正确；A：“你说了算”的家庭亲子关系不是最平等的，故排除A；B：“父母说了算”的家庭不一定缺少亲情，故排除B；C：“共同商量解决”的家庭也会有矛盾冲突，故排除C；故本题选D。4．（2022·安徽）【透视现象明理导行】观察下列两幅漫画，回答问题。(1)漫画一会引发你什么感悟？(2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。【答案】(1)小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。(2)①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不管是老师的表扬还是批评，我们都要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。②承认老师的差别；从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；了解老师教育行为的目的；主动交往，试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是漫画一带给你的感悟，联系漫画内容进行分析；第二步：审材料。有效信息：小铭谢谢老师的批评，老师表扬小铭进步→小铭尊重老师，老师帮助学生；第三步：整合信息，组织答案。得分点：小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。（2）第一步：审设问。本题的设问主体是对漫画二中的观点进行评析，联系漫画一的内容；第二步：审材料。有效信息①：喜欢老师的表扬→也应该正确对待老师的批评；有效信息②：你喜欢什么样的老师→怎样与风格不同的老师相处；第三步：整合信息，组织答案。得分点：正确对待老师的表扬与批评+理解老师的良苦用心，与老师和谐相处+怎样与风格不同的老师相处。5．（2021·安徽）家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这要求的有(

)①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶②小明借口学习时间紧从不愿分担家务③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查孝亲敬长。①③④：孝亲敬长是中华民族美德，我们要从小事做起，如经常回老家看望爷爷奶奶；给下班回家的爸爸递上一杯热茶；积极主动与妈妈沟通以消除隔阂。故①③④正确；②：不愿分担家务是错误的行为，不符合孝老爱亲的要求。故排除②；故本题选C。6．（2021·安徽）友谊的天空,承载着我们几多欢乐、几多幸福,兴许还有困扰和烦忧。下列说法正确的是(

)A．竞争并不必然伤害友谊,需正确对待B．朋友违反了校规校纪,与他划清界限C．好朋友之间要坦诚相待,不能有保留D．在交往中发生冲突,将过错推给对方【答案】A【详解】本题考查对友谊的认识。A：朋友可以给我们带来力量。我们要正确对待友谊，竞争并不必然伤害友谊，需正确对待，故A正确；B：朋友违反了校规校纪，不是与他划清界限，而是要主动帮助朋友，提供方法，改正其缺点，故排除B；C：好朋友之间要坦诚相待，但可以保留个人隐私，故排除C；D：将过错推给对方是错误的，我们要勇于承担责任，故排除D；故本题选A。7．（2020·安徽）下列名言能体现教师职业特点的有（

）①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①② B．①③ C．①④ D．③④【答案】C【详解】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“师者，所以传道授业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。8．（2019·安徽）“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍,只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态;李新颖年仅13岁,却跟患病养父一起扛起家庭的重担;霍培鑫身患重病却乐观阳光,学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟定的标题,最恰当的是（

）A．尽孝只在磨难中 B．尽孝事事顺父母 C．孝敬父母在当下 D．家庭氛围要民主【答案】C【详解】本题要求拟定标题，材料中高梓渊的事迹，是一种孝敬父母的表现，故拟定主题需要围绕孝敬父母这一主题，故D项不符合题意，排除，A项错误，尽孝表现在具体行动中，排除；B项错误，我们要理解父母，但父母的决定未必正确，事事听从父母安排是愚孝的表现，也是没有主见的表现；C项孝敬父母在当下，符合主题，符合题意，故选C。1．（2023·安徽·统考三模）小羽已经按时上交了作业,但是语文老师检查数漏了,在班级狠狠批评了他一顿,让他很没有面子,他暗下决心,以后再也不听语文课了。对此,以下四位同学认识正确的是（

）A．小美:不对,我们要正确对待老师表扬和批评B．小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅C．小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉D．小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听【答案】A【详解】要学会正确对待老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。A说法正确；BC是不能正确对待老师批评的表现；D错误，不交作业没有自觉履行受教育的义务。故选A。2．（2023·安徽安庆·七年级校考期末）“家风家训”的传承、家谱的延续，本质上仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是①家谱体现了生命的传承和接续②家谱说明了人类生命不断发展③每个人的生命仅是“我”的生命④家谱体现了血脉的传承A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【详解】材料说明了人类的生命是不断发展的，而家谱则体现了这种生命的传承和接续，①②④的说法正确且符合题意；③的说法错误，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；所以本题选择B。3．（2023·七年级单元测试）某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（

）当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？选项比例你说了算10.43%父母说了算14.31%共同商量解决75.26%A．“你说了算”的家庭亲子关系最平等B．“父母说了算”的家庭一定缺少亲情C．“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突D．现代家庭大多通过互动沟通解决问题【答案】D【详解】本题考查建设和谐家庭。D：调查中发现，当我们与父母意见不一致时，多数通过共同商量解决。我们构建和谐家庭，需要通过共同沟通解决，故D正确；A：“你说了算”的家庭亲子关系不是最平等的，故排除A；B：“父母说了算”的家庭不一定缺少亲情，故排除B；C：“共同商量解决”的家庭也会有矛盾冲突，故排除C；故本题选D。4．（2023·安徽·七年级专题练习）思想品德课上，田曼同学向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很屈。田曼最恰当的做法是（

）A．当面顶撞，维护自尊 B．寻找机会，要求道歉C．忍气吞声，委屈自己 D．加强沟通，消除误会【答案】D【详解】本题考查正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。对待老师的批评，我们要把在注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。分析田曼应该在合适的时间和老师沟通，解释情况，消除误会。所以D说法符合题意；ABC说法都是没有正确对待老师的批评，不可取，排除。故选D。5．（2023·安徽滁州·七年级统考期末）张桂梅老师扎根贫困山区40年，传递知识改变命运的价值观，资助近2000名山区女孩走出大山、实现梦想。我们向张老师致敬是因为她（

）①是学生精神成长的引路人 ②决定着每个学生的人生目标③具有爱岗敬业的高尚品质 ④放弃自我追求，只为奉献他人A．②④ B．①③ C．①④ D．②③【答案】B【详解】本题考查对老师的认识。①③：依据题文描述，我们之所以向张老师致敬，是因为他是学生精神成长的引路人，具有爱岗敬业的高尚品质，故①③说法正确；②：“决定着”夸大了张老师的作用，观点绝对化，是错误的，故排除②；④：放弃自我追求的观点是错误的，故排除④；故本题选B。6．（2023·安徽蚌埠·七年级校联考阶段练习）李林是一名非常聪明的中学生，他非常喜欢数学，而对语文不感兴趣。老师、家长一批评他，他还振振有词地说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明也可以无师自通。”你认为李林的做法①不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲②对，因为他聪明③不对，老师是我们学习、生活的指导者④对，只要学好数理化就可以，其他的功课学不学都无所谓A．③④ B．①③ C．②④ D．①④【答案】B【详解】此题旨在考查学生对老师的认识，题文中的李林没有认识到老师的重要性，他应该知道，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲，老师是我们学习和生活的指导者，①③符合题意，②观点错误，④观点错误，偏科不利于自身全面发展，所以正确答案选B。7．（2023·安徽滁州·七年级统考期末）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。下列同学的做法中，属于尊重老师的表现的是A．小德认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬B．小法觉得数学老师是刚毕业的新老师，上课时故意睡觉C．小强总把老师的正确批评当耳边风，经常顶撞老师D．小美每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”【答案】D【详解】尊重老师意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。小美每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”，对老师有礼貌，是尊重老师的做法，D符合题意。对美术老师不理不睬、上课时故意睡觉、顶撞老师都是对老师的不尊重，ABC说法正确。故选D。8．（2023·安徽·九年级专题练习）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏和剂”，培养自己的协调能力。下列做法能够体现这种协调能力的有（

）①帮助家庭成员舒缓情绪②支持弱者，偏袒被欺负的一方③引导家庭成员看到对方的优点④帮助家庭成员走出“面子”困境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查构建和谐家庭。①③④：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮助家庭成员舒缓负面的情绪，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困境。故①③④正确；②：因为当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该明确自己是不偏不倚的中立者。故排除②；故问题选C。9．（2023·安徽·统考一模）结合图，下列对孝敬父母的理解正确的是①孝敬父母是中华民族的传统美德

②孝敬父母是每个公民的法律义务③孝敬父母就是要听从父母的一切教导④孝敬父母是未成年人长大后的事A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A【详解】本题考查的是孝敬父母。题干体现子女要孝敬我们的父母，因为孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法定义务，①②符合题意。③错误，我们不可能听从父母的一切教导，违背道德和法律的就不能听。④错误，未成年人可以从精神上安慰父母。故选A。10．（2023·安徽合肥·校联考一模）尊师重道是中华民族的传统美德。古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是：①捧着一颗心来，不带半根草去 ②谁言寸草心，报得三春晖；③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详解】本题是考查理解老师。对题肢进入分析，从而得出正确选择。据教材分析，①③是赞美老师的；②是感恩父母，排除；④是爱国表现，排除。故选A。第II卷（非选择题）11．（2023·安徽铜陵·七年级校考期末）【文明有礼，传承美德】赏析下图漫画，回答下列问题。（1）两幅漫画说明了家庭生活中要传承的传统美德和家人间要相待。（2）结合所学知识对两幅漫画中人物行为进行简要评析。【答案】（1）孝亲敬长；以礼。（2）①“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵；文明有礼体现了一个人的良好品质；②孝亲敬长是传统美德，也是法定义务；文明有礼是一个人立身处世的前提，展示良好的个人形象；③家庭生活中，我们要多做家务事，理解尊重长辈；与长辈讲话，用语文明；态度谦和等。【详解】（1）本题考查孝敬父母，考查学生知识运用能力。观察漫画中的人物对话，可以看出体现出对父母长辈的孝敬。依据教材知识，从家庭生活中要传承孝亲敬长的传统美德和家人间要以礼相待。（2）本题为行为评析题，考查学生知识运用能力。依据教材知识，从为什么要孝敬父母、文明有礼的重要性和如何孝敬父母方面来回答。12．（2023·安徽蚌埠·七年级统考期末）【体味亲情孝亲敬师】材料一

在抗击新冠疫情，“停课不停学”期间，小明的爷爷主动购买了一部新的智能手机专供小明上网课用，爸爸常常善意地提醒小明每天按时上网课，并细心地辅导作业，妈妈经常跟小明耐心沟通作好心理疏导，并变着花样做各种美味佳肴，让小明度过了一段愉快而健康的日子，感悟到了“家”的意味。材料二

一个人的成长，不仅是知识的丰富，更是心理品质的成熟。成长路上，离不开亲人的陪伴，更离不开老师的指导、教诲。老师不仅给了我们知识，也在我们心田播下了“真善美”的种子，我们感恩老师。(1)小明感悟到“家”是怎样的意味？(2)《道德与法治》课上，在“孝亲敬师”方面，思政课老师把哪些“真善美的种子”埋进了你的心田？(3)请写一句感恩父母或感恩老师的话。【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)①内心要尊重父母长辈，尊重老师。②对父母长辈、老师要有礼貌。③如果与父母长辈、老师发生矛盾，首先冷静，然后主动沟通、主动化解。④以宽容友善的态度对待父母长辈、老师。⑤己所不欲，勿施于人，学会换位思考，求同存异。以合适的方式对待父母长辈、老师，有错就改。(3)辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。【详解】（1）本题考查对家的意味的理解，结合课本知识进行回答。（2）本题要求回答思政课老师把哪些“真善美的种子”埋进了学生的心田，属于开放性试题，言之有理即可。（3）本题要求写一句感恩父母或感恩老师的话，属于开放性试题，言之有理即可。13．（2023·安徽蚌埠·七年级校联考阶段练习）老师每天与学生们学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也难免会产生一些误解或矛盾。于是，校园里演绎了许多师生之间的故事。针对这一现象，七年级(1)班决定召开一次别开生面的“师生恳谈会”，现邀请你参与。（1）请你为本次“师生恳谈会”设计一个恰当的题目。（2）请你为本次恳谈会设计三个活动环节。（3）建立良好的师生关系，需要我们的共同努力，谈谈你的行动。（4）“师生恳谈会”结束时，要求每位学生对老师说出一句自己的肺腑之言，你会说什么？【答案】（1）师生共努力，共奏和谐曲；建沟通桥梁，促师生和谐等等。（2）第一个环节：分组讨论，为什么要尊重老师；第二个环节：讲述发生在自己身边的老师关心帮助同学的感人故事；第三个环节：师生相互交流，相互提出意见或建议，共同建立新型师生关系。（3）①尊重不同风格的老师；②正确对待老师的批评；③关系、体贴和理解老师；④主动与老师沟通等。（4）老师，您为了我们的进步付出了很多，真心谢谢您。【详解】（1）因为是“师生恳谈会”，所以可围绕师生共努力，共奏和谐曲；建沟通桥梁，促师生和谐等题目设定。本问为开放性试题，符合题意即可。（2）因为是“师生恳谈会”，所以恳谈会可从分组讨论为什么要尊重老师；讲述发生在自己身边的老师关心帮助同学的感人故事；师生相互交流，相互提出意见或建议，共同建立新型师生关系等活动环节设定。本问为开放性试题，符合题意即可。（3）本问考查如何建立良好的师生关系，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从尊重不同风格的老师；正确对待老师的批评；关系、体贴和理解老师；主动与老师沟通等角度组织答案。（4）本问为开放性试题，只要学生写出自己对老师感谢的话即可。14．（2023·安徽淮南·七年级统考阶段练习）《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常回家看望或者问候老年人。据第六次全国人口普查的数据显示，我国60岁以上老年人人口已达1.78亿人，其中不少人过着子女不在身边或没有子女的“空巢”生活。（1）一般来说，家庭是由、或关系结合成的亲属生活组织。（2）为什么我国把“常回家看望和问候老年人”写入法律？（3）如果你的爷爷奶奶单独生活，你可以帮助他们做些什么？（至少写出两条具体的做法）（4）家和万事兴。为实现家庭幸福美满，构建和谐家庭，我们需要做出哪些努力？【答案】（1）婚姻、血缘、收养。（2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德。③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。④有利于弘扬中华民族传统美德，营造和谐家庭氛围，让家更美好。（3）平时打电话问候，周末去看望爷爷奶奶；帮助他们打扫房间，做家务；帮助他们买药，带他们体检；带他们去理发、帮助他们洗衣服；陪他们散步、去公园遛弯等等。（4）①家庭成员之间和睦相处是重要条件；②互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③积极参加家务劳动，养成劳动习惯；④分担家务劳动、共同协作营造良好的家庭氛围；⑤不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；⑥以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，家庭更和睦。【详解】本题考查孝亲敬长等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查家庭组成的关系。依据教材知识，家庭是由婚姻、血缘、收养结合成的亲属关系。（2）本题考查我国要把“常回家看望和问候老年人”写人法律的原因。从为什么要孝敬父母的原因和这样做的意义等方面来回答。依据教材知识，孝敬父母的原因是“孝”是重要的精神内涵，中华民族的传统美德，每个中国公民的法律义务。意义从对于弘扬中华传统美德，造和谐家庭氛围，让家更美好等方面来回答。（3）本题考查如何践行孝亲敬长，属于做法类问题。依据教材知识，从尽孝在当下，孝双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事情，从现在开始，从小事做起，听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，用行动表达对长辈的感恩之情等方面来回答。（4）本题考查如何建立良好的家庭关系。依据教材知识，可从家