我想教案模板合集6篇

我想教案模板合集6篇我想教案篇1活动内容：大班美术活动《我学大师画格子》执教人：胶州市机关幼儿园万晓红活动目标:1.欣赏蒙特里安的作品，感受其作品特点。2.借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫、提包、帽子等。3.体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。活动准备:1.各种颜色（红黄蓝）、大小、形状不一的及时贴若干，黑色长条的及时贴若干。2.废旧材料做成的T恤衫、提包、手绢、帽子等若干；卡纸。3.课件、音乐。活动过程:一、欣赏蒙特里安的作品了解其特点1.演示课件：认识蒙特里安蒙特里安是荷兰的一位著名的绘画大师，他的画与众不同。2.欣赏蒙特里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：画上有什么？是什么形状、什么颜色的？你还发现了什么？剩下的地方是什么？看到这幅画，你有什么感觉？小结：这就是蒙特里安的画，它叫《红黄蓝的构成》，几个色块、几条线就组成了一幅美丽的格子画，又简单又漂亮！3.欣赏蒙特里安的《伦敦构成》，引导幼儿观察其中的线条。提问：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅画有什么不同?小结：大师的画中只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇！二、了解蒙特里安绘画风格在生活中的应用，进一步感受格子画简洁、美丽的特点1.播放课件幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用：主要以衣服、裙子、鞋子为主。2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物品。提问：在生活中还有哪些东西是用格子装饰的？看一看，我们的周围哪些地方用到了格子？三、幼儿创作，感受装饰的乐趣1.师幼共同装饰衣服，让幼儿了解创作的思路。2.幼儿设计自己喜欢的作品。要求：象大师那样运用线条和色块设计衣服、提包，创造性的装饰。小朋友可以单独做，也可以两人合作做。分组设计，教师巡回指导，随机点评。四、幼儿作品分享交流，进行作品表演秀1.展示幼儿作品，引导幼儿评价作品。谁来介绍自己的作品？你喜欢哪件作品？为什么？2.幼儿随音乐展示自己的作品。我想教案篇2一、活动目标：1．能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。2．合理布局画面，激发对想象画的兴趣。二、活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、蜡笔、画纸、课件。三、活动过程：（一）调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。小朋友你们知道哪些东西会飞？（二）引导幼儿观察飞行人的动作特征。1．昨天晚上，我给我的朋友画了两幅画像，看看他们有什么不同？一个是飞着的，一个是站着的。2．飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？幼儿回答，教师讲解示范3．飞行时还会有什么姿势？幼儿回答，教师（请幼儿及时演示4．看“播放课件”机器猫在天空中飞呢5．不行不行！我的朋友还没有还飞不起来！小朋友你们帮帮他，让他飞起来吧？引导幼儿想像各种飞行的方法。（三）引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的`背景。1．飞呀飞！看看我在哪幅里更象在天上飞？2．“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？对比两幅：背景其实这棵树有这么大！3．看“播放课件”机器猫在天空中飞，看到了什么？4．如过是你在在天上飞还能看见什么？（四）幼儿绘画。1．今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天2．然后在画，你在天上看到的东西。”3．幼儿绘画时，教师巡回指导。（五）交流自己的作品，。1．幼儿展示自己的作品。2．相互。3．教师。我想教案篇3活动目标：1、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。2、感受与体验作品中主角乐于助人的好品质，鼓励幼儿乐于帮助他人。3、大胆说出自己的理解。4、发展幼儿思维和口语表达能力。重、难点：1、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。2、用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。活动准备：课件、幼儿用书活动过程：一、直接导入：出示课件图片：小朋友们好，今天老师给大家带来了一些图片，请你看一看图上都有谁？有什么特点？二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话。（一）幼儿自主阅读小书3--5分钟。（二）引导幼儿观察和表达。1、出示图片1，提问：画面上有谁？他们在干什么？河马怎么想的？幼儿尝试说，教师小结：正值丰收的季节，公鸡正在啼叫，鸡妈妈正在下蛋，羊儿与牛儿正在忙着割草，动物们都很忙碌，只有河马弟弟正张大嘴巴打着哈欠。2、出示图片2，引导幼儿说说画面中发生了什么事？。小鸡怎么办？他们能得救吗？3、出示图片3，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”（师：河马用嘴含住小兔，躲过了饿着肚子的狐狸。）4、出示图片4——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。图片5：牛儿的马车拉不动了，河马用头帮牛儿顶着车，帮助牛儿回了家。图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”三、完整看故事动画。这些图片看完了，我们给这个故事起一个好听的名字，就叫《我想帮忙》，完整的看一看这个故事吧（播放故事动画）。提问：你们喜欢河马吗？如果你是河马，你会帮助自己身边的人吗？四、出示教师自拍的孩子们在平时生活中帮助老师和小朋友的照片，鼓励幼儿乐于助人。（幼儿帮老师擦桌子、某某帮同伴穿衣服、幼儿帮老师整理书包……）小结：希望小朋友在以后的生活中，做一个乐于助人的好孩子，让爱永远充满在我们的身边。我想教案篇4一、指导难字、练习书写。师：这节课，先让我们一起走进书法斋。（1）指导难字。（出示要写的字）师：哪位书法家愿意为我们指点几个难字的写法？学生可能指出：“悠”别忘了中间的竖；“营”要与“管”区分开。（2）练习书写。（3）组织评价。二、思维发散、拓展延伸。师：我们一起分享了冬冬的愿望。同学们是不是也有许多想法要说呀？那就展开你的想象，把你的想法告诉大家吧。（1）小组内互相说一说。（2）班内交流，师生互相评价。师：同学们的想法也很新奇，如果写下来，也会是一篇好的诗歌。你们能仿照课文第三小节把自己的想法编成诗歌吗？（3）学生练笔。（4）交流点评。三、布置作业。（下面三项作业你可以任选两项来做）1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄。2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听。3、向你的爸爸妈妈说说你的愿望。我想教案篇5活动目标：1、了解人是慢慢长大的。2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。物质准备：1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。2、挂图第14号，故事磁带。经验准备：事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。活动重难点：感受长大的变化，看到自己的进步。活动过程：一、引起兴趣1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)（2）结果它们长大了吗？二、谈话1、展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？3、长大了可以干些什么？小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。我想教案篇6活动目的：1．能根据自己的爱好自由选择玩具，锻炼自主精神。2．玩喜欢的玩具时能坚持一会儿，不乱扔玩具。活动准备：准备五种不同类型的玩具。如：汽车、积木、布娃娃、小兔活动过程：1．教师出示五种类型玩具，一一给孩子介绍玩具的名称和玩法，引起孩子玩玩具的兴趣，然后教师请孩子说或指了自己喜欢玩哪一种玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜欢哪一种玩具，’自己来选吧，要好好玩，不乱扔，看谁玩得好。”2．当孩子选择到一种喜欢的玩具后，家长应尊重他并启发孩子玩出各种花样或搭出各种东西；“宝宝，我们一起玩积木吧。”教师和家长也可示范几种玩的方法，如：将积木一块块垒高、一块块接长、将