预防校园欺凌知识宣传+课件

预防校园欺凌知识宣传目录01什么是校园欺凌02校园欺凌的表现03校园欺凌的危害04如何预防校园欺凌05哪些情况表明孩子正在遭受欺凌06面对校园欺凌，我们该怎么做？什么是校园欺凌01校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。什么是校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边货人少僻静处。123什么是校园欺凌校园欺凌的表现0201肢体欺凌。推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。03社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。02言语欺凌。当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。04网络欺凌。在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。校园欺凌的危害03校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。校园欺凌的危害1、被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。2、与一般儿童和欺负者相比，受欺负儿童对自己的智力与社会交往能力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。校园欺凌的危害3、受欺负者在内外向性维度上得分较低,而在神经质维度上的得分较高，这说明受欺负者较内向而对外界刺激又过于敏感，因而对他人的攻击行为感受比较强烈，反应也比较强烈，情绪波动较大，心理挫折的感受比一般儿童强，经常被抑郁焦虑等不良情绪所困扰，这类儿童在日常生活中容易表现出孤独、自卑、学习困难（注意力分散，厌学）、人际交往障碍等问题，有的还会出现生理反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。如何预防校园欺凌041.不做受害者（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。如何预防校园欺凌2.不做欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。如何预防校园欺凌3.不做附和者和冷眼旁观者（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。如何预防校园欺凌哪些情况表明孩子正在遭受欺凌0501.身体伤痕孩子身体表面无缘无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。02.个人物品丢失或损坏孩子的鞋子、衣物、文具等个人物品经常丢失或破损。03.逃学厌学突然出现不想上学、装病请假、逃学等现象。04.如厕习惯改变比如孩子非得回家才上厕所，或非要回家才使用浴室。哪些情况表明孩子正在遭受欺凌情绪异常回到家常带着伤心、难过、沮丧等情绪；或突然出现恐惧感，不愿与人交往。睡眠出现问题失眠、噩梦、尿床等索要/偷窃财物索要、甚至偷窃家里的钱物来替换被盗的钱或物。自伤/自杀任何形式的自我伤害甚至自杀行为。拒绝谈论拒绝谈论学校的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。哪些情况表明孩子正在遭受欺凌面对校园欺凌，我们该怎么做？06我是一名学生，我可以这样做：01,保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。02,主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。03,保证人身安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。04.及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。面对校园欺凌，我们该怎么做？05.在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。06.锻炼身体与心理承受力。07,看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。08,拨打“12348”法律援助热线进行咨询和反映，寻求法律途径帮助。我是一名学生，我可以这样做：面对校园欺凌，我们该怎么做？我是受害学生家长，我可以这样做：01.控制情绪，保持理性，立即查证、判断事情的具体情况，不要采取极端措施，以免使孩子陷入自责和无助。02,稳定孩子情绪，理解和共情孩子，无条件陪伴、倾听孩子，给予孩子足够的安全感。03.与孩子交流、讨论，鼓励孩子谈论，让孩子相信我们，随时能得到我们的帮助。04.第一时间和学校沟通，找班主任协调处理。若处理不当可找学校管理部门或校长进行处理。若仍没有结果，可以向教育行政主管部门举报。05.避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴力影视剧。06,给孩子做好表率，不把负面情绪带给孩子。07,培养孩子的社交能力并且建立自信心。08.注意孩子的行为和心理，可寻求专业人士从心理层面给予帮助。09,保留证据，用法律的武器保护孩子。面对校园欺凌，我们该怎么做？我是施暴学生家长，我可以这样做：01,清楚地告诉孩子我们不容许这样的行为，不可以用武力解决和同学之间的冲突。如果再犯这种错误，将受到严厉的惩罚。02,给孩子安排一个有效而非暴力的惩罚。03.重视对孩子的底线教育和人格教育，多花时间陪伴孩子并为他们制定规范。04.与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。05.避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴