2024年一年级体育教学计划（32篇）

2024年一年级体育教学计划（32篇）

2024年一年级体育教学计划（精选32篇）

2024年一年级体育教学计划篇1

一、指导思想：

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程

课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生

的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学条件分析；

一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么

对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜

欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些

协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主,

在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、任务目标：

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身伍健

康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，

发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极

进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、方法措施：

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上

课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、参加期中如期终检测，督促学习。

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、

创新”研究。

5、教师处处以身作则，为人师表。

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢

号角案，做好示范知讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2024年一年级体育教学计划篇2

一、学情分析：

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、

活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我

本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学

生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材资料分析：

小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活

动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基

本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、

滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小朋友的

一些简单游戏。

三、教学目标：

经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、进取

进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施:

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项

目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，

分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步

过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导,

讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有

利于掌握和技能构成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，

才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、

发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

2024年一年级体育教学计划篇3

一、教材内容分析

小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基

本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿

势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、

投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一个板块是适合低年级

小朋友的一些简单游戏。

二、教学目标

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极

进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

三、教学进度

四、教学内容

第一周

1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）

2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；

3、小学生广播体操（一）；稍息、立正

4、机动

第二周

1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）

2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）

3、队列：报数;游戏：块块集合

4、机动

第三周

1、复习《七彩阳光》；游戏：一切行动听指挥

2、各种姿势的走；走跑接力

3、前后滚动；摇小船

4、机动

第四周

1、队列：原地转法；复习《七彩阳光》

2、模仿动物走;走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿势

4、机动

第五周

1、投准练习；游戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

3、队列：踏步-齐步走；复习原地转法

4、机动

第六周

1、基本跳跃;模仿动物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；复习小学生广播体操

4、机动

第七周

1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏

3、技巧：前滚翻（二）；换物接力

4、机动

第八周

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；游戏

3、齐步走-立定；复习拍手操

4、机动

第九周

1、快速跑;接力游戏

2、拍球；传球接力

3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

4、机动

第十周

1、劳动模仿操（二）；换物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；比谁跳得远

4、机动

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

4、机动

第十二周

1、复习队列队行;游戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

4、机动

第十三周

1、地滚球；游戏：小小保龄球

2、拍手操；游戏：8字接力

3、模仿动物爬;爬垫子接力

4、机动

第十四周

1、跳小绳；跳绳比多

2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家

4、机动

第十五周

1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰和小鸡

4、机动

第十六周

1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论：体育运动与营养卫生

4、机动

第十七周

1、快速反应跑;报纸游戏

2、复习《七彩阳光》；小游戏

3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人

4、机动

第十八周

1、复习

2、考试

3、考试

4、机动

备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程；由于不可抗拒因

素或者天气、环境等因素影响时，灵活调整、安排教学工作！

五、测试

建议测试项目：小学生广播体操《七彩阳光》；基本队形队列；

2024年一年级体育教学计划篇4

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质

和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的。基矗

（二）教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投

掷动作。

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上

好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的‘特点，多采用主题教学、情

景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴

趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表

现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,

并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到

提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优

生优培，差生转化C

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚

心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

7、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主

义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神.

8、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育

运动常识、卫生保健等。

9、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以

及向右看齐等。

10、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武

术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

2024年一年级体育教学计划篇5

一、学生

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的

思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生

形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维

方式发生了变化，一年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特

征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌

心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出

现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性

教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点:

1、由于排球和田径要比赛，所以每节课要进行一定时间排球和

田径技术练习

2、一年级的'体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在

教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准

投远练习和跳上跳下练习。

教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，

可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起

来会比较困难。

2024年一年级体育教学计划篇6

一、学期教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发

展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以

游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体,

又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是

队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，

但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮

助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、学情分析：

一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能

差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意

参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施

教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在

德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

四、教学重难点：

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做

好示

范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师

知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的

方法来评价学生的学习情况。

2024年一年级体育教学计划篇7

在新的学期中，我们应当更好的总结经验教训、扬长避短、把

我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：

一、教材分析

一年级的教学资料以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主,

本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面

提高教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操、基本

队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。

二、教学目标及重难点

体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面

发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学工作必须围绕此目的进

行，本学期的教学工作主要做到：1、使学生掌握简单的体育基础知

识，提高卫生保健水平。2、发展学生的运动本事，完成所学知识的

动作要求，3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、

竞争、乐观等各方面的教育。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，异常注意培养耐力素质

和力量素质。

3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

三、教学重点、难点、分析

针对一年级学生的年龄特协调本事及运动本事是教学的重点、

难点，由于学生刚刚进入学校。对自身的控制本事还不够健全，学

生的协调本事不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、

应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、

走的姿势，培养良好的体态。

四：教学措施与教改思路

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写

好教案，做好示范而讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师

知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的

方法来评价学生的学习情景。

4、开展兴趣小组。小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生

自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采

用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参

与体育活动的兴趣，

5、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上

好每一堂课。

6、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情

景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴

趣。

7、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表

现好的同学进行表扬。

8、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,

并对学生及时给予表扬。

9、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达

提高的目的。进取组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优

生优培，差生转化C

10、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主

义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及伍育

运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以

及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术

操），所以，学习广播体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不一样姿势的走，直线

走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳:

主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对

地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单

的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大

鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉

小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、

20米直线往返跑、2接力跑、

7、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立

定跳远

8、投掷抛接球

9、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、

踏步、立定、报数、齐步走、立定。

2024年一年级体育教学计划篇8

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

<1>进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

<2）知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

<3）进一步学会一些基本运动，

<4）游戏，

{5〉韵律活动知舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

<6>体验参加体育活动的乐趣，

〈7〉遵守纪律，

<8>与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常

对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分

发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,

3、掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而

采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、

教师不准旷课、丢课，因故不能上课必须经学校领导同意，并做好

妥善安排。

4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生能力

的培养，努力完成体育三个方面的任务，掌握教学原则、教学方法

的运用。

5、要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生

的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精

神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教

学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且

经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，

严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥

善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，注意听讲。

2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方

法，逐步养成自觉般炼的习惯。

3、上体育课，着装要轻便整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带

钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做

到快、静、齐。

4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材，

教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，误后

要按教师的要求如数送还各种器材。

体育教学进度表周次计划进度

第一周

引导课

1、体育常识：认真上好体育讲课

2、队列队形（排横队，纵队）；

3、队列队形（集合、解散）；

4、游戏；快快集合

第二周

1、基本体操：伸展运动、扩胸运动

2、队列：稍息、立正；游戏：看谁的反应快；

3、看齐；游戏：快快集合；

4、活动性游戏；

第三周

1、复习基本体操、队列队形；活动性游戏

2、队列队形：报数（横队）；游戏：一切行动听指挥

3、复习队列队形；游戏：老狼老狼几点了；

4、活动性游戏

第四周

1、基本体操：腹背运动，体转运动；游戏：捕鱼

2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；

3、基本体操；游戏：快快集合

4、活动性游戏；

第五周

1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走

2、走：学习齐步走-立定；游戏：老鹰捉小鸡

3、技巧：前后滚动；坐位体前驱

4、复习前后滚动；游戏：绕木棒接力；

第六周

1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走；

3、用各种正确姿势的走；

4、游戏：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走-立定；游戏：模仿动物跑

2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；游戏：快快集合

3、复习队列队形；游戏：自然加速跑

4、活动性游戏

第八周

1、队列队形：左（右）转弯走；游戏：老狼老狼几点了

2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑

3、复习迎面接力跑；游戏：快快集合

4、活动性游戏

第九周

1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家

2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多

3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快

4、活动性游戏

第十周

1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动

2、活动性游戏；

3、跑：30米自然放松跑；游戏：老鹰捉小鸡；

4、小球类游戏：“拍球比多”

第十一周

1、队列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简单舞蹈

的身体基本姿势

2、机动：地域性体育活动

3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：”与同伴在游戏中友好

交往“

4、跑：30米快速跑；游戏：迎面跑接力

第十二周

1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操;

2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先

4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行

第十三周

1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳跃：立定跳远

2、跑：30米快速跑；跳跃类游戏：“跳跃争先”；

3、投掷游戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体

基本姿势

4、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类游戏：拍球比

多

第十四周

1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；

2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童

基本舞步

3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快

4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

第十五周

1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”

2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力

3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势

4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”

第十六周

1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”

第十七周

1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标

2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”

3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿

4、各种形式拍馥子；跳跃游戏：“跳过短绳”

第十八周

1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；

2、单脚内侧踢罐子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；

3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”

4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力

第十九周

1、单脚内侧踢健子；主题式游戏

2、各种压腿、踢腿；游戏：集体保龄球

3、基本体操：模仿操；跳跃游戏：跳过短绳

4、各种形式拍犍子；小球类游戏：拍球比多

第二十周

1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势

2、跑：400~600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快

4、各种形式拍德子；奔跑游戏：捕鱼

第二十一周

1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：你追我赶

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类游戏：拍球比多

第二十二周

1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体姿势

2、单脚内侧踢械子；奔跑游戏：老鹰捉小鸡

3、跑：400飞00米走跑交替；跳跃游戏：跳跃争先

4、体育基础常识：认真上好体育课；体验体育活动的乐趣

2024年一年级体育教学计划篇9

一、学生情况分析

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时

间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时

他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,

因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的

动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活

动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中

进行组织纪律性教育。

本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共31

人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

三、教学目标

培养学生保持身体的‘正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴

趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本

活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、

卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本

技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主

义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向

上等优良品质。

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

体健康的简单常识知方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我

的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一

定困难条件下进行活动的能力。

四、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体

育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀

爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；

⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独

分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括

在队列队形、徒手操之中。

五、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

六、教学措施：

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础

和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际

情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好

教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心

理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习

动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发

学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各

样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生破炼身体的积极性，同时

组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语

言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，

领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学

生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标,

努力达到课标要求C密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年

级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

5、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课

外活动。进行教学评议。

七、教学进度表

2024年一年级体育教学计划篇10

学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问

好。有部分学生有说普通话的意识，能用笛短的普通话与老师和同

学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、

督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。

但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生,

应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字

能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

一、教材分析

全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”“口

语交际”“语文园地”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识

字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“我上学了”共三部分，主要通过“我是中国人”“我是小

学生”“我爱学语文”让初入学的了解我们有56个人名族，让兀童

认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、

写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动

笔”的良好习惯。

2、识字，分2组编排，第一单元和第四单元总共认识90个字。

每部分每课都配有情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字,

而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、

学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、

工整。

4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、

文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪

简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：

⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，为容生动活泼，插图新颖

有趣。

⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助

学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按

笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以

及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况

全班共—人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思

想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪

律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不

上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习

惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求

1、学习习惯

(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，

爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、识字写字

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、

端正、整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意

见。

四、教学措施

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓

住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严

格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚

持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化

音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立

认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解

的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、

精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合

范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学

生的素质。

2024年一年级体育教学计划篇11

一、学情分析：

刚跨入一年级的学生，对学校的一切都感到陌生和不适应，他

们年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力

不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个

体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育

教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的

教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完

成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强,

尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开

始的，并在愉快的体验中加深和发展。因比，要让学生真正投入到

体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的

兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，

这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标：

1、使学生初步了解体育锻炼对身体续康的影响，知道一些保

护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正

确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、

愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团

结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个

人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生

活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良

好道德的教育。

三、教学重难点

1、教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动

作。

2、教学难点：学校体操动作。

四、教材分析

一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体

操、田径类的跳跃前投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动

和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500米走跑交替）、

基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成

良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下

应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，

养成终身体育的好习惯。

五、具体措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上

好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情

景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴

趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表

现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，

并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到

提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优

生优培，差生转化C

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚

心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

六、注意事项：

1、一年级学生年龄普遍较小，上课中要注意安全，上课方式多

采用游戏。

2、教学过程中教师要根据学生的特点，做到因材施教，增强学

生的自信心，使学生在运动中享受到锻炼的乐趣。

3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

2024年一年级体育教学计划篇12

一、全册教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”

目标的规定及活动而内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平

而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学

内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标

准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个

学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、

基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活

动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容,

都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没

有典型的运动项目C

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和

方法了解很少，因比，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，

学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步

学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程

中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性

运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身伍健

康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方怯，

发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养

学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，

发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的

基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢

号角案，做好示范而讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师

知识起到指导，纠正学生错误为主，真正乂学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的

方法来评价学生的学习情况。

2024年一年级体育教学计划篇13

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”

目标的规定及活动而内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平

而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学

内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标

准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个

学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的‘队形练习、

基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和谖翻、攀登爬越、韵律活

动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，

都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没

有典型的运动项目c

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极

进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和

方法了解很少，因比，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，

学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步

学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程

中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性

运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

2024年一年级体育教学计划篇14

一、学情分析

本学期我担任杜甫川小学一年级4个班级的体育教学工作。每

个班级50个孩子，男女生的比例基本一致。刚刚从幼儿园踏入一年

级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上

都需要老师不断地去关心和爱护，并让他们逐步形成终身体育观和

良好的体育锻炼的习惯。由于孩子们年龄小，集中注意力时间过短,

活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加

老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强等，这些都是一年级的孩子

共有的特性。每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体

育课有一定的难度c教师在组织教学方面会遇到很多困难，所以在

今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴

趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第

一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身

体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特

点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、

原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实

际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力

和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会

游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相

互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科

学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教

学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地

进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；

通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具

有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和

体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参

加体育活动；培养荣誉感和责任心。

5、社会适应目标：培养伙伴间友好相处，团结协作的精神，

建立起和谐的人际关系。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行

教学。2、备课每一节课，营造一个轻松活跃的课堂气氛，课前课

后及时进行反思。3、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织

的效果。4、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

5利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。6、利用语言

激励学生，提高练习的效果。

7、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

五、课时进度表

2024年一年级体育教学计划篇15

一、学情分析：

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的

思考较为肤浅，身体素质较差，但是一年级学生形象思维十分活跃,

语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经

过一年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性

特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐

慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。

针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进

行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

一年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展

打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼

活动和游戏。教材内容强调学生的.兴趣，并能有效地落实小学伍育

的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在

基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法

进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和

使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动

（包括简易舞蹈）C游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、

跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类

游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化

活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安

排课堂内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、

自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让

学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻如下注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全

教育。

2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛,

增强学生锻炼的效果。

3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

2024年一年级体育教学计划篇16

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的'作用，在锻炼

中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质

和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主

义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及伍育

运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以

及向右看齐等。

4、技能方面：主要包括

①走：各种不同姿势的走，直线走；

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；

③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；

⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、

《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;

⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

2024年一年级体育教学计划篇17

一、学情

高一年级各班学生基本都在60人左右，各班素质差别较大，男

生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课,

但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏

惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期体质健康达

标成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校

教学场地尚未全部完工，遇到下雨还无常进行室外活动，这对体育

课的正常教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身

锻炼势必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。

二、教学内容

正确处理教材，要把握教材的重点，难点，体育技能不同于其它

科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，

我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新,

体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和

引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展

奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方

面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学

形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教

学氛围。我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关

注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作

学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能

力。

在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重

学生的情感和需要，我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长，

促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的‘确定、

教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、

爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发

展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终

身体育奠定良好的基础。

三、教学要求

1、深入思考、认真学情，确定好教学内容。

2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案，增强

体育教学的针对性对实效性。

3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好

的课堂教学氛围。

4、同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断开发

探索教学方法。

5、恰当的教学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、教学手

段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动师生的积极性。

6、优美的动作示范以及精练的语言讲解。

动作示范是一种非常好的直观教学，优美的示范能学生学习的

兴趣，和增强学生学习的自信心。精炼的语言能提高学习效率，提

高练习密度，加强运动技术水平的提高。

四、教学措施

1、严抓课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，确保

45分钟上课质量。

2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学方法、教

学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动师生的积极性。

3、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、

认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的学习积极性。

4、多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积极性，培

养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。

2024年一年级体育教学计划篇18

一、学情分析：

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、

活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我

本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学

生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材资料分析：

小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活

动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基

本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、

滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小朋友的

一些简单游戏。

三、教学目标：

经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，赠进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极

积极的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项

目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，

分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步

过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导,

讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有

利于掌握和技能构成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，

才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、

发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

2024年一年级体育教学计划篇19

一、学生分析

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的

思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生

形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维

方式发生了变化，一年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特

征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌

心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出

现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性

教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列

练习

2、一年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教

学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投

远练习和跳上跳下练习。

教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，

可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起

来会比较困难。

三、教材分析

一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生

为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容

强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内

容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单

的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、

跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢穗子、滚翻、韵律活动（包括简

易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、

急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）

和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性

为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

四、课时安排

每课2课时，共30节课

五、教学措施及应该注意的事项

2024年一年级体育教学计划篇20

第1课时

教材内容：认真上好体育课

教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,

通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进

健康的目的。

2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就

有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过

幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道一一体

育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、

攀爬等各种身体练习活动的.课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动,

体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、

积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表

现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各

种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不

容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？

出示幻灯，边放幻灯边讲解：

1、画面

（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师

请假。

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、

快。

2、画面2

学生看幻灯，老师提问，并小结

（1）上课应穿什么服装和鞋子？

小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）画面上哪些东西划了？为什么划了？

小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不

戴围巾，不戴手套，塑料鞋……

3、画面16

（1）小明练习前滚翻；

（2）怎么突然摔倒了？

（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带……（学生回答）

三、在教室内练习排队（按座位组数）

四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课

堂常规，希望大家今后都要做到。

2024年一年级体育教学计划篇21

一、学生

一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都

是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分

散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某

些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为

主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材

小学一年级的教材较为简单，内容主要