九年级英语上册Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA1a-2d教案新版人教新目标版

Page4Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(1a－2d)1．重点单词：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war2．重点短语：singalongwith，danceto，differentkindsof，inthatcase3．重点句式：—Whatkindofmusicdoyoulike?—IlikemusicthatIcansingalongwith.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.1．重点短语和句型2．定语从句定语从句一、预习课本P65－66新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．更喜爱________2.歌词________3．电子的________4.推想________5．平滑的________6.空闲________7．状况________8.导演________9．斗争________10.澳大利亚的________二、仔细预习1a－2d找出下列短语和句型。1．随之唱歌________________________________________________________________________2．随着……跳舞________________________________________________________________________3．不同种类的________________________________________________________________________4．既然那样________________________________________________________________________5．—你喜爱什么种类的音乐？—我喜爱能跟着唱的音乐。________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．卡门喜爱能够弹奏不同乐曲的音乐家。________________________________________________________________________7．我更喜爱能让我思索的电影。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：What'stheweatherliketoday?Student：It'ssunnytoday.Teacher：Whatkindofweatherdoyoulike?Student：Ilikesunnyweather.Teacher：Ilikeweatherthatissunny,too.(板书)Teacher：Pleasepracticeconversationswithyourpartnerslikethis.环节说明：通过谈论天气，温故而知新，同时引出了本节课的学习重点——定语从句。Step2完成教材1a－1c的任务1．你喜爱什么类型的音乐呢？在1a的图片中圈出你喜爱的音乐，然后依据实际状况写出自己的句子，完成后小组内相互沟通答案。(3分钟)2．仔细听录音，勾出托尼和贝蒂喜爱的音乐，将1b中的表格填写完整，然后集体核对答案。(3分钟)3．再听一遍录音，并跟读对话。(3分钟)4．两人一组练习1c对话，然后仿照1c的形式和你的搭档谈论各自喜爱的音乐的类型，完成后要求几组学生表演对话。(5分钟)。参考案例A：Whatkindofmusicdoyoulike?B：IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A：Iprefermusicthathasgreatlyrics.5．小结训练。(3分钟)(B)1.—Whatkindofmusicdoyoulike?—IpreferthemusicthatIcansing________.A．alongatB．alongwithC．withD．along(A)2.—Doyoulikemusicthatistooloud?—No，IonlylikeofmusicthatIcan________.A．dancetoB．danceinC．dancewithD．dancealong(A)3.Ithinkmusic________greatlyricsisthemostwonderful.A．thathasB．thatwithC．thatisD．thathave(A)4.Whichisthecar________wasmadeinChina?A．thatB．whichC．whoD．where(C)5.Ipreferswimmingto________TVathome.A．watchB．watchesC．watchingD．watched环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1.朗读2a中的句子，听录音，依据录音内容推断句子的正误，正确的在句子后面的方框中写T，错误的写F。完成后集体核对答案。(3分钟)2．再仔细听一遍录音，依据听到的内容完成2b中的表格填空。完成后请几名学生展示答案，老师点拨。(3分钟)3．听第三遍录音，学生跟读整体感知对话。(3分钟)4．两人一组利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式和搭档编练新对话，邀请几组学生表演新的对话。(5分钟)参考案例A：DoesXuFeilikeTheModern?B：No,hedoesn't.Heprefers...5．小结训练。(3分钟)(A)1.Thebook________IreadyesterdaywaswrittenbyLuXun.A．thatB．whoseC．whoD．where(C)2.Hehasafriendwho________thepianoverywell.A．playB．playingC．playsD．played(C)3.Tomlikesmovies________areveryexciting.A．whoB．whatC．thatD．whose环节说明：通过听、说、读、写训练让学生娴熟驾驭定语从句；同时学生的口语表达实力在这一环节得到提升。Step4完成教材2d的任务1．学生自读对话，完成下面的问题。(5分钟)1)推断正(T)误(F)；2)依据对话内容填空；3)回答问题；4)英译汉。1)JillwillgotothemovieswithScottthisweekend.(F)2)Scottwilllisten_to_new_CD_he_boughtthisweekend.3)WhatkindofmoviesdoesJillprefer?He_prefers_movies_that_give_him_something_to_think_about.4)Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.我喜爱在长达一周的工作之后听帮助自己放松的舒缓音乐。2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)(A)1.Wealllikepeople________arefriendlytous.A．whoB．thatC．whichD．whose(B)2.Therearealotofthings________IhavetodoonSunday.A．whoB．thatC．whoseD．whom(D)3.Iprefer________thatplaysdifferentkindsofmusic.A．booksB．musicC．moviesD．musician(B)4.Doyoulikethesongs________JayChousang?A．whoB．/C．whoseD．whom环节说明：将对话问题化，既能熬炼学生的思维实力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要学问点进行了巩固加深。Step5问题探究1．定语从句1)他就是想见你的人。He_is_the_man_who_wants_to_see_you.2)他不喜爱太长的歌曲。He_doesn't_like_the_songs_that_are_too_long.定语从句在句中作定语，修饰名词、代词，被修饰的名词、词组或代词叫先行词。定语从句放在先行词后面，由关系代词(who，whom，whose，that，which)或关系副词(where、when、why)引导。who，whom和that这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，在从句中做主语或宾语。which和that它们所替代的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中作主语或宾语等。2．prefer的用法1)与猫相比，我更喜爱狗。I_prefer_dogs_to_cats.2)我喜爱步行更甚于骑自行车。I_prefer_walking_to_riding_a_bike.3)我更喜爱在家里度过周末。I_prefer_to_spend_the_weekend_at_h