课题申报书：B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着互联网的快速发展，B站（哔哩哔哩）等视频平台已经成为大学生群体中广泛使用的社交媒体平台。这些平台不仅提供了丰富的娱乐内容，还成为了大学生获取知识、交流思想的重要场所。然而，这些平台在高校网络思政育人方面的作用尚未得到充分挖掘和利用。（二）选题意义本研究旨在探讨B站视频平台在高校网络思政育人方面的实践路径，以期为高校网络思政教育提供新的思路和方法。通过研究B站视频平台的特点、用户行为以及思政教育内容，可以更好地把握大学生的思想动态，提高思政教育的针对性和实效性。（三）研究价值本研究的价值在于：理论价值：丰富和发展高校网络思政教育的理论体系，为相关领域的研究提供参考和借鉴。实践价值：为高校网络思政教育提供实践指导，提高思政教育的效果和质量。社会价值：促进大学生健康成长，培养具有正确价值观和社会责任感的新时代青年。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析B站视频平台的特点和用户行为，了解大学生在B站上的使用习惯和偏好。探讨B站视频平台在高校网络思政育人方面的实践路径，提出有效的思政教育策略。评估B站视频平台在高校网络思政育人方面的效果，为高校网络思政教育提供实证支持。（二）研究对象本研究以B站视频平台的大学生用户为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式收集数据。（三）研究内容B站视频平台的特点分析，包括内容类型、互动方式、社区文化等。大学生在B站上的使用行为研究，包括观看内容、互动行为、信息传播等。高校网络思政教育在B站视频平台上的实践路径研究，包括内容策划、传播策略、互动机制等。B站视频平台在高校网络思政育人方面的效果评估，包括用户反馈、教育效果、社会影响等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用定性与定量相结合的研究方法，通过问卷调查、访谈、数据分析等手段，对B站视频平台在高校网络思政育人方面的实践路径进行深入探讨。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解B站视频平台的特点、大学生使用行为以及高校网络思政教育的现状。问卷调查法：设计问卷，对大学生在B站上的使用行为进行调查，收集数据进行分析。访谈法：对高校网络思政教育工作者进行访谈，了解他们在B站视频平台上的实践经验和挑战。数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，评估B站视频平台在高校网络思政育人方面的效果。（三）创新之处研究视角创新：从B站视频平台的角度出发，探讨其在高校网络思政育人方面的实践路径。研究方法创新：采用定性与定量相结合的研究方法，全面了解大学生在B站上的使用行为和思政教育效果。研究内容创新：针对B站视频平台的特点和大学生使用行为，提出有效的思政教育策略，为高校网络思政教育提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究基于以下研究基础：高校网络思政教育的理论基础和实践经验。B站视频平台的特点和大学生使用行为的相关研究。数据分析方法和工具的掌握。（二）保障条件研究团队：组建一支由教育科研专家、高校网络思政教育工作者和数据分析人员组成的研究团队。研究资源：获取B站视频平台的相关数据，包括用户行为、内容传播等。研究经费：申请课题经费，用于支持研究的开展。（三）研究步骤文献综述：查阅相关文献，了解B站视频平台的特点、大学生使用行为以及高校网络思政教育的现状。问卷调查：设计问卷，对大学生在B站上的使用行为进行调查，收集数据进行分析。访谈：对高校网络思政教育工作者进行访谈，了解他们在B站视频平台上的实践经验和挑战。数据分析：对收集到的数据进行统计分析，评估B站视频平台在高校网络思政育人方面的效果。撰写研究报告：总结研究成果，提出有效的思政教育策略，为高校网络思政教育提供实践指导。（课题设计论证共1648字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚