2025年中考语文一轮复习 16主题情境限时检测(十六)课堂内外

主题情境限时检测(十六)[课堂内外]一、积累和运用(共7小题，计24分)为践行“知行合一”的理念，三秦中学语文组视频号要录制主题为“课堂内外——行走的语文课”的四集专题片。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。【第一集】——《舞魂》下面是人民教育出版社初中语文教科书《安塞腰鼓》中的一个片段，请解决其中的语言文字问题。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的留苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的丰姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!1.给加点的字注音。(2分)(1)骤雨(

)

(2)急促(

)2.校对时，发现上段文字中有错别字，请改正。(2分)(1)留苏(

) (2)丰姿(

)风

流

cù

zhòu

【第二集】——《诗韵》下面是你在语文教科书中所学过的经典诗文，请结合相关内容，补充完整。3.漫步三秦，以诗写意。(1)秋风乍起，渭水泱泱，行于河畔，见芦花如雪，诗人笔下“

，

”(《蒹葭》)中的景象如在眼前。(2)与友人一起登临华山之巅，见群山巍峨、晴空无际，不觉生出一股“

，

”(《登飞来峰》)的豪情。(3)携手游览春日的青龙寺，那里“

，

”(《桃花源记》)的美景让人流连忘返。(4)临别之际，我们一起在心中默念“一个人能力有大小，

，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，

”(《纪念白求恩》)，并立志要做一个有益于人民的人。(8分)

一个脱离了低级趣味的人

但只要有这点精神

落英缤纷

芳草鲜美

自缘身在最高层

不畏浮云遮望眼

白露为霜

蒹葭苍苍

【第三集】——《书痴》下面一段文字是关于“书痴”的论述，请修改完善。(6分)①书痴，这个词听起来就带着一股子痴迷与执着的味道。②书痴们沦陷在书的世界里，仿佛与世隔绝，只与那些字句为伴。③在这个信息爆炸，短视频泛滥的时代，能够静下心来，细细品味一本书，已经是一份难得的奢侈。④而书痴们，他们不是品味，而是痴迷其中。⑤他们能从字里行间读出别人看不到的风景，能从简单的文字中体会到深刻的人生哲理，他们以自己的方式，守护着知识的火种。4.讨论文稿时，有人认为第②句中“沦陷”一词使用不当，你怎样认为?请谈谈你的观点。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.校对时发现第③句标点符号使用错误，请指出并修改。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“信息爆炸”“短视频泛滥”为并列词语之间的最小停顿，结合语段的具体语境，应将句中第一个逗号改为顿号。示例：我认为该词使用不当。“沦陷”是一个含有贬义的词语，通常用于描述一种不幸或被动的状态。语段中表达的是书痴们对于读书的热爱与痴迷，感情色彩不符，可改为“沉浸”。将“在这个信息爆炸，短视频泛滥的时代”改为“在这个信息爆炸、短视频泛滥的时代”

【解析】句中要表达的是递进之意，“不是……而是……”是表示并列关系的关联词语，要将其改为“不仅……还……”等表示递进关系的关联词语。6.原稿中第④句中关联词语使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)_______________________________________________________________

将“不是……而是……”改为“不仅……还……”【第四集】——《影迷》下面是在拍摄名著短视频时的构想，请按要求完成任务。7.拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。(6分)(1)在讨论本书中谁是“闪耀的红星”时，大家各持己见，请你结合相关内容，从备选人物中任选一位，谈谈谁是你心中“闪耀的红星”。(3分)备选人物：毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：毛泽东。他是政治战略家，提出了以运动战为主的战略思想，发动秋收起义，开辟井冈山革命根据地，让星星之火成燎原之势。在物资极度匮乏，又面临敌人的围追堵截的境况下，他坚定革命信念，不怕艰难险阻，最终带领部队胜利会师。他身上体现了卓越的领导才能和杰出的军事才干，以及爱国救民的大仁大义。他是我心中“闪耀的红星”。示例二：周恩来。他出身书香世家，因为看到民族危亡、山河破碎，他在少年时代就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负；在南开大学读书期间，周恩来作为学生领袖参加学生活动，投身社会革命。他一生为国为民，毫无私心，鞠躬尽瘁，是人民的好领袖。他是我心中“闪耀的红星”。(2)在讨论本书中所体现出来的“红军精神”时，小华同学只说出了“紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”这一点，那么，你还知道哪些?请谈一谈，以便完成本次拍摄。(要求：不少于三点。)(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“红军精神”就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②“红军精神”就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的精神；③“红军精神”就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；④“红军精神”就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。二、(2024西安新城区模拟)文言文阅读(共4小题，计12分)光弼闻史思明已过河，远回趋东京。谓留守韦陟曰：“贼乘我军之败，难与争锋。洛城无粮，又不可守。公计若何?”陟曰：“加兵陕州，退守潼关。”光弼曰：“此盖兵家常势，非用奇之策也。不若移军河阳，北阻泽潞，据三城以抗之。胜即擒之，败即自守。表里相应，使贼不敢西侵，此则猿臂之势也。”思明至偃师，光弼悉令将士赴河阳，独以麾下五百余骑为殿军，当石桥路，秉烛徐行，贼不敢逼。乙夜达城。迟明，思明悉众来攻，诸将决死而战，杀贼万余众，生擒八十人，器械粮储万计，擒其大将。思明大惧，退筑城以相拒。光弼将战，谓左右曰：“凡战危事，胜负击之。光弼位为三公①，不可死于贼手。事之不捷，誓投于河。”适城上见河稍远，恐或急事难至，遂置剑于靴中，有必死之志。及是战胜，于城西西望拜舞，三军感动。(节选自《太平广记》)【注释】①三公：中国古代朝廷中最尊贵、显赫的三个官职的合称。通常指丞相、御史大夫和太尉。【参考译文】李光弼听说史思明已经渡过黄河，便远远地返回并奔向东京。他对留守的韦陟说：“叛军趁着我军战败，难以与他们争胜。洛阳城没有粮食，又无法坚守。您有什么计策?”韦陟说：“增加陕州的兵力，退守潼关。”光弼说：“这只是兵家的常规做法，并非出奇制胜的策略。不如移师河阳，北面阻拦泽州和潞州，占据三城来抵抗叛军。如果胜利就能擒获他们，失败也能自保。内外呼应，使叛军不敢向西进攻，这就叫猿臂之势”。史思明到达偃师，光弼命令将士全部赴河阳，只带领麾下五百多骑兵作为殿军，占据了石桥路，拿着点燃的蜡烛慢慢行进，叛军不敢靠近。二更时到达城内。天快亮时，史思明带领全部人马来攻，诸将决意死战，杀死叛军万余人，生擒八十人，缴获了大量武器和粮食，还擒获了叛军的大将。史思明非常恐惧，撤退并修筑城池来抵抗。光弼准备出战，对身边的人说：“凡是作战都是危险的事，胜负难以预料。我李光弼身居三公之位，不能死在叛军手中。如果战事不利，我誓必投河自尽。”恰好(他在)城上看到黄河离得很远，担心如果有紧急情况难以到达，他于是把短剑放在靴中，下定了必死的决心。等到战胜了敌人，他在城西面向西方跪拜跳舞，全军都被感动。1.解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)远回趋东京(

)(2)公计若何(

)(3)退筑城以相拒(

)(4)及是战胜(

)等到

抵御，抵抗

想法，计策

趋向，奔向

【解析】“诸将决死而战”中的“而”是连词，表修饰，不译。A.连词，表顺承；B.连词，表转折，却；C.连词，表并列；D.连词，表修饰，不译。故选D项。2.下列句子中加点的“而”，与“诸将决死而战”中“而”的意义和用法全都相同的一项是(2分)(

)A.而复问妻妾曰(《邹忌讽齐王纳谏》)B.濯清涟而不妖(《爱莲说》)C.博学而笃志(《<论语>十二章》)D.面山而居(《愚公移山》)

D

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)表里相应，使贼不敢西侵，此则猿臂之势也。