2024年高考生物二轮专题复习讲义江苏专版：第一部分 专题六 实 验

专题六实验

点清线明面广三专题主干知识整合

［建议］学附理一理,平时翻二翻，考钻忆二忆

［理清——知识联系］

用M微镜观察多种多样的细胞通过模拟实验探究膜的透性

通过

调音常见的人类遗传病

观察植物细胞的质壁分离和复原

显微观察一归纳

模拟、调模拟尿糖的构测

观察细胞的彳i丝分裂类实验—

4类查类实验

调隹当地生态环境中的行要问题，提出保护

观察细胞的减数分裂基础

建议或行动计划

实验，

检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

全面

—

叶母体色素的提取和分离探究影响的活性的因素

掌握

DNA的粗提取与签定物质提取探究脑母菌的呼吸方式

实验

与检测类—探究类

探究的在洗涤方面的作用

腐乳、果酒和果精的制作实验基本实验

探究植物牛长调甘剂时打插枝冬生根的作用

解母细胞的固定化技术技能

探究培养液中酵母曲数情的动态变化

维生物的分离与培养

通过找准实验变凝确定噢的目的

光合作用的探究妨程

通过分析3大通过探寻解

通过分析实验过程理清突的原理

经典实验，掌JB切入点，

遗传规情中的假设一演纬法实验

握生物坎验的突破实依常依据安的原理完善补充安依过程

思想精的考4大题型

生长素的发现实验与分析通过分析实验结果得出实验结论

［记清——主干术语］

1.高中生物实验中有关的颜色问题

（1）红色：

①RNA+毗罗纽溶液f红色。

②复原糖+斐林试剂水浴加热,砖红色沉淀。

③脂肪+菱丹W染液f红色。

④染色体（质）+醋酸洋纽液-红色。

⑤染色体（质）+改进茎酚品红染液一红色。

⑵黄色：

①脂肪+苏丹m染液一橘黄色。

②CO2+溟麝香草酚蓝水溶液一由蓝变绿再变黄。

③胡萝卜素一橙黄色；M黄素一黄色。

⑶绿色：

①DNA+甲基绿溶液一绿色。

②叶绿体一绿色。

③酒精+重珞酸钾溶液(酸性条件)f灰绿色。

④叶绿素a-蓝绿色；叶绿素b-黄绿色。

(4)蓝色：

①淀粉+碘液f蓝色。

②DNA+二零胺史绘蓝色。

⑸紫色：

①蛋白质+双缩眼试剂f紫色。

②染色体(质)+龙胆紫溶液一紫色。

③紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液一紫色。

2.高中生物实验常用化学试剂

(1)酒精溶液：

①体积分数为50%：检测脂肪时洗去浮色。

②体积分数为75%：微生物的实验培养中杀菌d消毒。

③体积分数为95%：观察植物细胞的有丝分裂、低温诱导染色

体数目加倍中材料的解离。

④无水乙醇:叶绿体色素的提取和别离的实验中溶解、提取色素。

⑵盐酸：

①质量分数为5%：营造酸性环境一探究pH对酶活性的影响。

②质量分数为15%：解离一观察植物细胞的有丝分裂、低温诱

导染色体数目加倍C

(3)NaOH溶液:

①质量浓度为斐林试剂、双缩服试剂的成分一检测复

原糖、蛋白质。

②质量分数为5%：营造碱性环境一探究pH对酶活性的影响。

③质量分数为0.1%：遇酚歆呈紫红色一模拟探究细胞外表积与

体积的关系。

(4)CuSO4溶液：

①质量浓度为斐林试剂的成分一检测复原糖。

②质量浓度为a.mg/mL：双缩服试剂的成分f检测蛋白质。

(5)二氧化硅(石英砂)：使研磨充分一叶绿体色素的提取和别离。

(6)碳酸钙：防止色素被破坏一叶绿体色素的提取和别离。

(7)层析液：溶解别离色素一叶绿体色素的提取和别离。

(8)秋水仙素：抑制纺锤体形成一诱导染色体加倍。

(9)生长素类似物(NAA、2,4・D、IPA、IBA、生根粉)：促进枝条

生根一探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用。

3.高中生物实验常用材料

(1)人口腔上皮细胞：观察BNA&RNA、在细胞中的分布，观察多

种多样的细胞。

(2)苹果或梨匀浆：检测复原糖。

(3)花生种子(匀浆)：检测脂肪。

(4)豆浆:检测蛋白质。

(5)马铃薯匀浆：检测淀粉。

(6)辞类叶(或菠菜叶、黑藻叶)：观察叶绿体。

(7)紫色洋葱鳞片叶外表皮：观察植物细胞的质壁别离和复原。

(8)洋葱鳞片叶内表皮：观察DNA、RNA在细胞中的分布。

(9)洋葱(大葱、大蒜)根尖分生区：观察细胞的有丝分裂、低温诱

导染色体数目加倍c

（6）进行调查研究时，所选择的样本要具有代表性，且要满足样

本数量足够多的条件，以减小误差。

专题复习3©

血主攻点之（一）

通过归纳4类基础实验，全面掌握实验基本知能

［编者按］高考“题在书外，理在书中"，实验题更是如此。高

考实验无非是教材实验的创新考查而已,二轮复习对高中生物教材实

验归类研究，能帮助考生探规寻律、总结共性、把握方法，全面考查

实验基础知识，系统掌握实验技能。

且基础主干知识®一网打尽（基稳才能楼高）

1.四个显微观察类实验比拟（填表）

观

察观察对细胞常用实

实验名称染色剂

方象状态验材料

式

真菌、藻类、菠菜、

观察多种多

细胞碘液等人的口腔上皮细

样的细胞

胞

染

观察根尖分龙胆紫溶

色染色

生组织细胞液（或醋洋葱根尖

观体

的有丝分裂酸洋红液）

察

龙胆紫溶

观察减数分动物的精巢或

染色体液（或醋酸

裂卵巢

洋红液）

原

观察植物细紫色_成熟植物细胞，如

色

胞的质壁别小大活无紫色洋葱鳞片叶

观

离与复原液泡外表皮

察

2.六个鉴定类实验比拟（填表）

实验名称试剂颜色生物材料备注

淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片—

复原糖的鉴砖红色沉苹果或梨现配现用、

斐林试剂

定淀匀浆等水浴加热

苏丹m（或橘黄（或花生种子切需用高倍镜

脂肪鉴定

IV）染液红）色片观察

先加A液，

蛋白质双缩胭试豆浆、稀蛋

紫色后加B液，

鉴定剂清等

摇匀使用

对照实验：

氯化钠溶

DNA的二苯胺试液，参加等

蓝色鸡血细胞液

鉴定剂量的二苯胺

溶液，沸水

浴加热

提取液：_胡萝卜素：参加二氧化

提取和别离

无水乙醇;回橙黄色；新鲜的绿叶硅是为了

叶绿体中的

别离液：_叶黄素：黄（如菠菜叶）画研磨得

光合色素

层析液（丙酮色；叶绿素更充分；参

等）a：回蓝绿加碳酸钙可

色；叶绿素防止画在

b：黄绿色研磨中色素

被破坏

3.几种调查类实验比拟（填表）

实习、研究性课

调查对象方法计算方法

题

发病率=

调查人群中某种人类某种遗患病人数

汇总法

遗传病传病被调查人数

X100%

初次捕获个体数

总数N

活动能力强

标志重捕法

的动物

种群密度的取样重捕标志个体数

再次捕获个体数

调查

植物或活动

能力弱的动样方法错误！

物

土壤中小动物类土壤中的小计名计算法、目

取样器取样法

群丰富度的研究动物测估计法

4.探究类实验的变量分析（填表）

实验名称自变量因变量无关变量

探究温度对淀不同温酶的活性（加碘液pH、底物量、酶

粉酶活性的影度（至少三后溶液颜色的变化）量、试管的洁净

响种）程度、反响时

间、操作程序等

温度、底物量、

探究pH对过氧不同酶的活性（气泡的

酶量、试管的洁

化氢酶活性的辿（至少三数量或带火星的卫生

净程度、反响时

影响种）香燃烧的猛烈程度）

间、操作程序等

CO2生成量［澄清石葡萄糖溶液、石

探究酵母菌的氧的灰水的浑浊程度）；酒灰水的量、温

呼吸方式包精产生（用重格酸度、pH、锥形瓶

锂检测）的洁净程度等

实验材料的一

探究生长素类

不同浓度致性、生长素类

似物促进插条杆插枝条的

的生长素似物浓度的准

生根的最适浓生根数量或长度

类似物确性、处理时间

度

的一致性等

探究培养液中培养液的成分、

酵母菌数量的时间酵母菌的种群数量培养条件、空间

动态变化等

水量、水温、布

相同时间的去污程

探究酶在洗涤不同的料的成分及大

度，或完全去污所用

方面的作用酶制剂小、污渍的种类

时间

及程度等

网考点

高频考点◎一包在内（方向比努力更重要）

［考什么--------------考点•考法探究］

类型（一）显微观察类实验

1.（2016•江苏高考）以下实验都需要使用光学显微镜进行观察,

有关实验现象描述合理的是（）

实验

实验名称观察到的实验现象

编号

镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮

观察植物细胞的质细胞呈紫色；

①

壁别离和复原镜检2：不同细胞质壁别离的位置、程度

并不一致

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞

观察多种多样的细

②质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细

胞

胞核和核糖体

洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区

观察细胞的有丝分

③细胞呈止方形，多数细胞中呈紫色的染色

裂

体形态清晰

探究酵母菌种群数酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡

④

量的动态变化和线粒体的形态、数目清晰可见

A.实验①B.实验②

C.实验③D.实验④

解析：选A因为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中具有紫色的大液

泡，所以在显微镜下观察时几乎整个细胞呈紫色。紫色洋葱鳞片叶外

表皮的不同细胞的细胞液浓度不完全相同，在同种较高浓度的外界溶

液中，不同细胞质壁别离的位置、程度不一致。用显微镜观察植物细

胞时，因细胞膜紧贴着细胞壁，故不能观察到细胞膜，在光学显微镜

下也不能观察到人口腔上皮细胞的核糖体。洋葱根尖分生区细胞呈正

方形，多数细胞处于分裂间期，观察不到染色体。探究酵母菌种群数

量的动态变化的实验中，酵母菌未经染色，在光学显微镜下观察时细

胞核不明显，也观察不到线粒体。

2.以下情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是（）

A.人红细胞在蒸储水中体积增大、破裂的现象

B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗一亮一暗三层结构

C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌

D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布

解析：选B洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗一亮一暗三层结构属于

亚显微结构，在电子显微镜下才能看到。其余属于光镜下可以看到的

显微结构。

［记规律］观察类实验操作流程

直接观察类应选有颜色的材料；染色观察类应选

取无色的材料

①滴水或染液->取材f盖片

X②解离f漂洗f染色一制片（观察细胞分裂）

①先低倍镜观察,后高倍镜观察

②观察质壁分离与复原:始终用低倍镜

依据原理和所观察到的现象，得出正确的结论

2类型（二）物质提取与检测类实验

3.（2015・江苏而号）（多项选择）以下图1、2分别为“DNA的粗提

取与鉴定”实验中局部操作步骤示意图，以下表达正确的选项是

（）

鸡血细胞液DNA浓盐溶液

图1图2

A.图1、2中参加蒸馆水稀释的目的相同

B.图1中完成过滤之后保存滤液

C.图2中完成过滤之后弃去滤液

D.在图1鸡血细胞液中参加少许嫩肉粉有助于去除杂质

解析：选BCD图1中参加蒸储水的目的是使鸡血细胞吸水涨

破，图2中参加蒸储水的目的是调节盐溶液的浓度，使DNA析出。

图1中含有DNA的核物质位于滤液中，因此完成过滤后应保存滤液。

图2中析出的DNA在纱布上，因此完成过滤后应弃去滤液。嫩肉粉

中含有木瓜蛋白酶，能催化杂质蛋白的分解。

4.以下实验中，参加试剂后不能产生特定颜色的是（）

A.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测复原糖

B.黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉

C.玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核

D.花生子叶经苏丹m染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒

解析：选B成熟香蕉中含有较多葡萄糖，用斐林试剂检测会出

现砖红色沉淀；黑暗中生长24h的天竺葵叶片，淀粉被消耗，参加

碘液后不发生蓝色反响；玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察

细胞核呈绿色；花生子叶经苏丹ni染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒

呈橘黄色。

［记规律］检测类实验的操作流程

应选取无色且富含被检测物质的材料

制备组织样液或制片

根据实验原理和要求，准确添加所需的检

测试剂

对应实验目的进行准确描述，并做出肯定

结论

类型（三）模拟、调查类实验

5.以下有关实验操作的表达，正确的选项是（）

A.调查人类遗传病的遗传方式时应在患者家系中调查

B.使用显微镜时，先用低倍镜观察，再使用高倍镜并调节粗准

焦螺旋

C.通过模拟实验探究膜的透性时，主要是模拟膜的主动运输方

式

D.用斐林试剂来模拟尿糖检测时，不需要设置对照实验

解析：选A对人类遗传病遗传方式的调查，应在患者家系中调

查；使用显微镜时，要遵循先用低倍镜观察，后用高倍镜观察的原则，

在高倍镜下只能调节细准焦螺旋使视野清晰；通过模拟实验探究膜的

透性时，主要是模拟膜的选择透过性；用斐林试剂模拟尿糖检测时，

应该设计正常人尿液的对照实验。

6.以下对各种生物类群的调查方法和相关考前须知的表达，错

误的选项是（）

A.调查植物的种群密度一般采用样方法，应做到随机取样

B.调查微生物的种群密度往往采用抽样检测法，取样之前应摇

匀

C.调查活动能力弱的动物的种群密度一般采用标志重捕法，标

记物不能显著

D.调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，可在同一

时间分别采集落叶量不同的地域表层土样

解析：选C种群密度的调查，如果是植物或活动能力弱、活动

范围小的动物，一般采用样方法；如果是活动能力较强、活动范围大

的动物，一般采用标志重捕法。

［记规律］调查类实验一般操作流程

I调查种群密度或调查人类遗传病等

_样方法一般选取双子叶植物；调

查遗传病一般选取单基因遗传病

|要注意随机性,不能掺杂主观因素

统计调查结果，分析相应数据，得

出调查结论

类型（四）探究类实验

7.（2017•江苏高考）研究小组探究了蔡乙酸（NAA）对某果树杆插

枝条生根的影响，结果如图。以下相关表达正确的选项是（）

8O8

7O7

6O6

-X巷

55

O辟

4O4志

3O3强

2O2(

1O1

-)>

O0

NAA浓度(mg/L)

A.自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数

B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率

C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条

D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应

解析：选D自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根

率；图中显示较高浓度的NAA能抑制插条生根率，如NAA浓度为

400mg/L时插条生根率小于对照组；NAA浓度为200mg/L左右时,

生根率和平均生根数都较高，适合生产上应用；400mg/LNAA能够

增加生根数。

8.以下有关实验变量的表达，正确的选项是()

A.在探究02浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常

温度不属于变量

B.在探究NaCI浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,NaCl

浓度是因变量

C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、

植物种类是无关变量

D.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量

解析：选C探究02浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，

实验变量是02浓度，温度等是无关变量；探究NaCl浓度对人的红

细胞形态变化影响的实验中，NaCl浓度是实验自变量；探究光照强

度对植物光合速率影响的实验，光照强度是实验变量，CO2浓度、温

度、植物种类是无关变量；在探究温度对酶活性影响的实验中，温度

和pH分别是自变量和无关变量。

［学方法］常见的一些自变量控制方法

(1)增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物。

(2)减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水。

(3)除去容器中的CO2——NaOH溶液吸收。

(4)防止叶片中存在原有淀粉—置于黑暗环境中一段时间。

(5)温度控制——水浴加热或恒温箱控制。

(6)防止光合作用对呼吸作用的干扰—让植株置于黑暗环境。

(7)提供单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光。

［怎样考--------------考题,考情分析］

L（2017•江苏高考）以下关于用显微镜观察细胞的实验，表达正

确的选项是（）

A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动

B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁别离

c.苏丹in染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒

D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数

解析：选C转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动；洋葱鳞

片叶内表皮具有中央大液泡，能观察到质壁别离；花生子叶细胞用苏

丹in染色后可观察到橘黄色颗粒;在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿

体形态观察，但是不能进行计数。

2.（2016•江琛高考）关于生物组织中复原糖、脂肪、蛋白质和DNA

的鉴定实验，以下表达正确的选项是（）

A.复原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩服试剂、二苯胺试

剂

B.鉴定复原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热

C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色

D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、拮红色沉淀

解析：选C复原糖、DNA的鉴定分别使用斐林试剂和二苯胺

试剂；用双缩腺试剂鉴定蛋白质时不需要水浴加热；二苯胺试剂和

NaOH溶液都是无色的；用双缩麻试剂鉴定蛋白质时，会发生紫色反

响。

3.（2016•江苏高考）以下用鲜菠菜进行色素提取、别离实验的表

达，正确的选项是（）

A.应该在研磨叶片后立即参加CaC（h,防止酸破坏叶绿素

B.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素

C.为获得10mL提取液，研磨时一次性参加10mL乙醇研磨

效果最好

D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂

挥发消失

解析：选B在提取绿叶中的色素时，应先参加少量的CaCO3,

再进行研磨，防止研磨过程中酸破坏叶绿素；即使菜叶剪碎不够充分,

也可以提取出4种光合作用色素，只是滤液中色素的含量不多，别离

后4条色素带较窄；若要获得总量10mL的提取液，在研磨时应分

次参加10mL乙醇；层析完毕后应迅速记录结果，这是因为叶绿素

在光下容易分解，导致色素条带很快消失，而不是随溶剂挥发消失。

4.（2015・江苏高考）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,

以下表达正确的选项是（）

A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室

B.计数室的容积为1mmX1mmX0.1mm

C.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液

D.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞

解析：选B每块血细胞计数板的正中央含有2个计数室。每个

计数室的边长是1mm,深度是0.1mm,故容积为1mmX1mmX0.1

mmo血细胞计数板使用时先盖盖玻片，后从一侧滴加培养液。计数

时除统计小方格内部的细胞外，还需要统计在相邻两条边及其夹角上

的细胞。

5.（2015•江苏高考）（多项选择）以下关于实验现象与结果的分析,

错误的选项是（）

A.组织切片上滴加苏丹ni染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有

脂肪

B.组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有复原

糖

C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁别离说明细胞有活

性

D.PCR产物中参加二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产

生

解析：选BD脂肪颗粒可被苏丹ID染液染成橘黄色，故可用苏

丹m染液检测脂肪。用斐林试剂鉴定复原糖时需要水浴加热才会出现

砖红色沉淀。活细胞的原生质层具有选择透过性，蔗糖分子不能透过,

若蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用失水，发生质

壁别离。PCR扩增的产物是DNA片段，在沸水浴条件下，DNA与

二苯胺试剂反响呈现蓝色，但不能肯定是目的DNA。

［江经春命题分析I

本节内容在高考中的考查形式主要是选择题。考查的内容主要有

两个方面，一是考纲规定的教材实验，二是与教材实验有关联的拓展

创新实验。命题多集中在教材中的实验原理、方法、步骤、器材、考

前须知等方面。备考中考生可以对考纲中每一个实验的目的、原理、

实验材料、实验步骤及考前须知等进行归纳总结，加强对实验基本

理论的理解。

gH题典题精选◎一站通关(题贵在精而不在多)

一、选择题

1.以下关于盐酸在不同生物学实验中作用的描述错误的选项是

()

A.在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可以改变

细胞膜的通透性

B.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，盐酸有利于染色剂与

染色体的结合

C.在探究生物体维持pH稳定的机制实验中，用缓冲液和自来

水作为对照，盐酸的浓度属于无关变量

D.在探究pH对酶活性影响的实验中,盐酸用于调节溶液的pH,

属于自变量

解析：选B在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐

酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；在观察洋葱根尖

细胞有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离根尖，使组织细胞相互别离；

在探究生物体维持pH稳定的机制实验中，探究的是内环境稳定的原

因，用缓冲液和自来水与生物材料作为对照，其中盐酸的浓度属于无

关变量；在探究pH对酶活性影响的实验中，盐酸用于调节溶液的

pH,属于自变量。

2.染色是生物实验常用的方法，以下有关实验描述正确的选项

是（）

A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片一去浮色一染色一制片一观察

B.观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：制片f解离一漂洗一染

色f观察

C.观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤：制片f水解f

染色f冲洗f观察

D.观察线粒体，滴染液一涂片f观察

解析：选D观察细胞中的脂肪，把苏丹m染液滴到载玻片的花

生子叶薄片上，并用50%的酒精洗去浮色；观察植物细胞的有丝分

裂实验步骤：解离f漂洗f染色f制片f观察；观察DNA、RNA在

细胞中的分布实验步骤：制片—水解一冲洗f染色一观察；观察线粒

体时先滴染液，然后刮取口腔上皮细胞，放在染液中涂抹几下，再盖

上盖玻片观察。

3.在前人进行的以下研究中，采用的核心技术相同（或相似）的

一组是（）

①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青

霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA

是遗传物质④用甲基绿和毗罗红对细胞染色，观察核酸的分布

A.①②B.①®

C.②④D.③④

解析：选B①③采用的是同位素标记法，其中①是为两组植物

分别提供HSO和CO2、HzO和检测产生。2的标记情况，③

是分别用32P和35s标记的噬菌体侵染大肠杆菌，检测子代噬菌体的

标记情况；②采用的是诱变技术，④采用的是混合染色技术。故采用

的核心技术相同（或相似）是①和③。

4.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母

菌培养液稀释1（户倍后，用血细胞计数板（规格为1mmXImmX0.1

mm）进行计数，观察到如下图的视野。有关表达错误的选项是（）

A.血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加

少量样液

B.计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数,

并取平均值

C.滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部

D.依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度

解析：选C滴加培养液后应等酵母菌沉降到计数室底部才进行

计数。

5.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜

下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。以下表达正确的选项是

()

甲」重「丙-

Minyy20pinpm

A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜

B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生

C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低

D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外

解析：选B观察甲、乙、丙三种细胞状态所用显微镜倍数没有

发生变化；甲一乙f丙表示质壁别离和质壁别离复原的过程，只要细

胞不死亡，此过程可在一个细胞内依次发生；与甲相比，乙细胞发生

质壁别离，细胞液浓度升高，渗透压升高；细胞膜是选择透过性膜，

水分子可以自由通过，在由乙转变为丙的过程中，既有水分子扩散到

细胞外，又有水分子扩散到细胞内，只是扩散到细胞内的多于扩散到

细胞外的。

6.以下有关实验的表述错误的选项是()

A.用于观察质壁别离与复原的紫色洋葱表皮细胞不能用来观察

植物细胞有丝分裂

B.探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能

到达预期实验结果

C.孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止自花受粉

D.斯他林和贝利斯首次发现了动物激素——促胰液素，由胰腺

分泌

解析：选D紫色洋葱表皮细胞属于高度分化的细胞，不能进行

分裂；过氧化氢在高温下易分解，因此不能用过氧化氢酶研究温度对

酶活性的影响；豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物；斯他林和

贝利斯首先发现了促胰液素，促胰液素是由小肠黏膜分泌的。

7.科学的操作过程对实验成功起着关键的作用，以下实验操作

正确的选项是（）

A.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁别离时，先在低倍镜

下找到细胞，再换用高倍镜进行观察

B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中

的分布

C.通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形

成过程

D.拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就构建了细胞的

物理模型

解析：选B观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁别离时，在

低倍镜下观察即可；观察洋葱根尖有丝分裂实验中，洋葱根尖细胞在

解离时根尖细胞已死亡，观察不到动态变化的过程，另外赤道板是空

间位置而不是结构，观察不到；照片中实物是实际存在状态，模型是

人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描

述。

8.以下有关中学生物实验的表达错误的选项是（）

A.龙胆紫、醋酸洋红、改进苯酚品红染液都能将染色体染成深

色

B.低温诱导后的根尖可先用卡诺氏液处理并冲洗后再进行解

离、漂洗、染色等操作

C.探究酵母菌种群数量变化实验中各小组得出的增长曲线的总

趋势应该是一致的

D.为保证制作的生态缸长时间维持稳定应将其开口放置于室内

通风、光线良好的地方

解析：选D生态缸制作完成后应该密封，不能与外界进行物质

交换。

9.高中生物中有些实验要使用酒精作为实验材料，以下是有关

实验中使用酒精（乙醇）的目的或作用的说法，其中错误的选项是

（）

A.脂肪的检测：洗去浮色，以免影响观察

B.绿叶中色素的提取和别离：别离色素

C.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂：分散组织细胞

D.低温诱导植物染色体数目的变化：洗去卡诺氏液、分散组织

细胞

解析：选B绿叶中色素的提取和别离实验中使用无水乙醇，其

作用是提取色素，而不是别离色素，别离色素使用的是层析液。

10.以洋葱为实验材料，可以完成的实验是（）

A.鳞片叶外表皮细胞呈紫色，可用于光合色素的提取和别离实

验

B.根尖细胞分裂旺盛，可在显微镜下观察到细胞分裂从前期到

末期的过程

C.鳞片叶内表皮颜色浅，可用做检测是否有复原糖的材料

D.根毛区细胞具有大液泡，可用于观察水分子进出细胞的方式

解析：选C洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色，可用于观察质壁别

离与复原实验，但其不含光合色素，不能用于光合色素的提取。在观

察洋葱根尖分生区有丝分裂实验中，在解离时细胞已死亡，因此不可

能观察到细胞分裂从前期到末期的过程。可溶性复原糖的鉴定要求材

料的颜色浅。水分子进出细胞的方式不可能在显微镜下观察到。

11.（2017•苏州一模）（多项选择）实验操作不当一般情况下不能到

达预期结果，但有的实验或调查若能及时调整也能完成。以下有关表

达合理的是（）

A.DNA的粗提取实验中，如没有体积分数为95%的冰酒精，

可用冰的高度白酒代替

B.探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验中，如发现试管中反

响溶液pH为0.9时，可调至中性

C.探究培养液中酵母菌种群数量时，若视野中酵母菌数量过多

则可进一步稀释培养液后再计数

D.鉴定蛋白质时，若只有斐林试剂的甲、乙液，可将斐林试剂

乙液适当稀释后再滴加

解析：选ACDDNA的粗提取实验中，如没有体积分数为95%

的冰酒精，可用冰的高度白酒代替；pH为0.9时，唾液淀粉酶失活,

调至中性不能恢复，无法研究温度对酶活性影响；探究培养液中酵母

菌种群数量时，若视野中酵母菌数量过多，则可进一步稀释培养液再

计数；斐林试剂甲液是质量浓度为0.1g-mL।的NaOH溶液，乙液

是质量浓度为0.05g,mL-1的C11SO4溶液，双缩腺试剂A液是质量浓

度为0.1g・mL」的NaOH溶液，B液是质量浓度为0.01g-mL」的

CiiSCh溶液，因此鉴定蛋白质可将斐林试剂乙液适当稀释后再滴加。

12.（2017•常州一模）（多项选择）以下关于生物科学研究方法的表

达，正确的有()

A.用样方法可调查池塘中某种鱼的种群密度

B.用同位素示踪法可研究噬菌体侵染细菌过程

C.采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节

机制

D.在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进

行比拟

解析：选BC调查池塘中某种鱼的种群密度用标志重捕法；研

究噬菌体侵染细菌过程用了同位素示踪法；为了解人体内血糖的调节

机制，可以建构概念模型；探究酵母菌种群数量变化的实验中，酵母

菌种群的数量变化构成自身对照，不需要另设置空白对照。

二、非选择题

13.在实验操作过程中某些原因会造成实验现象达不到预期的目

的。答复以下问题：

(1)利用秋天的菠菜进行叶绿体色素提取实验，在正确的操作下,

能得到图1中第条色素带。某同学操作出现图2结果的原因

可能是o

_画漉液

细线处

一源纸条

(2)某同学利用洋葱表皮细胞进行质壁别离实验时，在利用显微

镜观察时视野中一片光亮看不清液泡，你认为他应该如何操作？

(3)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含

放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显

示：在离心后的上清液中也具有一定的放射性，而下层的放射性强度

比理论值略低。实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验

过程进行误差分析：

①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机别离，

这一段时间如果过长，会使上清液的放射性,其原因是

_________________________________________________________________________________________________________O

②在实验中，如果有一局部噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，

（填"是"或"不是"）误差的来源，理由是

_________________________________________________________________________________________________________O

解析：（1）秋天的菠菜各种色素都含有，因此在正确操作条件下

四条色素带都会出现。图2中叶绿素a与叶绿素b的色素带较窄，

原因可能是研磨时未加碳酸钙，叶绿素被破坏了。（2）观察质壁别离

实验时，若视野中一片光亮看不清液泡，应适当调节视野中亮度，使

视野暗些。（3）噬菌体侵染细菌时，将DNA注入细菌体内，而把蛋白

质外壳留在细菌外，用32P标记噬菌体的DNA,侵染细菌后搅拌、

离心，细菌在沉淀物中。理论上讲，由于噬菌体的DNA侵染细菌后

进入细菌体内，32P应全在沉淀物中，如果实验中从噬菌体和大肠杆

菌混合培养到用离心机别离这一段时间过长，子代噬菌体随细菌裂解

释放出来，会使上清液中放射性升高，此外如果局部噬菌体没有侵染

到细菌体内，也会导致上清液中放射性升高。

答案：（1）①②③④研磨时没加碳酸钙（2）调节视野中亮度，

使视野变暗些（3）①升高噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，

经离心后分布于上清液②是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心

后分布于上清液中，使上清液出现放射性

14.（2017•茅北国市一楼）洋葱是中学生物实验常用材料之一，以

下图是与洋葱有关实验的局部步骤。请据图分析答复:

蔗糖溶液

吸水纸I

装片低倍镜＜S=77低倍熨

制作‘腹虹下观察

①卜观察②③、

洋葱

啦

麟

⑤

(1)步骤①选择紫色洋葱鳞片叶外表皮的原因是

。步骤②的具体操作方法是在盖玻片

一侧滴加蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，并。

(2)图中的b是在步骤③中观察到的一个正在发生质壁别离的细

胞，出现此现象的外因是_______________________________。若步骤

④中无法观察到质壁别离复原现象，可能的原因是

或，导致细

胞失水过多而死亡C

(3)步骤⑤的具体操作依次为解离、o图

中的a表示在显微镜下观察根尖________区细胞的一个视野,不能持

续观察一个细胞完整分裂过程的主要原因是

解析：(1)选择紫色洋葱鳞片叶外表皮做材料的原因是细胞中有

紫色大液泡，便于观察。步骤②的具体操作方法是在盖玻片一侧滴加

蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，并重复几次，使细胞浸润在蔗糖溶

液中。(2)细胞发生质壁别离的外因是外界溶液(蔗糖溶液)浓度大于细

胞液浓度。质壁别离后无法观察到质壁别离复原现象，可能的原因是

外界溶液浓度过高，或质壁别离时间过长，导致细胞失水过多而死亡。

⑶有丝分裂实验中，装片的制作流程是解离一漂洗一染色一制片。

分生区细胞呈正方形，分裂能力旺盛，所以图中的a表示在显微镜下

观察根尖分生区细胞的一个视野。因为解离后细胞已死亡，所以不能

持续观察一个细胞完整的分裂过程。

答案：（1）细胞中有紫色大液泡，便于观察重复几次（2）蔗糖

溶液浓度大于细胞液浓度蔗糖溶液浓度过高

质壁别离时间过长（3）漂洗、染色、制片分生解离后细胞

已死亡

专题复习3©

也主攻点之（二）

通过分析3大经典实验，掌握生物实验的思想精髓

［编者按］经典实验是科学家精心思考、巧妙设计、反复实践，

经后人屡次重复证明是一些正确的最具代表性的实验。经典实验是高

考实验命题的重要素材来源，是我们获得生物学实验方法的重要途

径。剖析经典实验，可以让我们在理解实验设计思想的基础上，学会

对实验材料的选取、实验原则的掌握、实验变量的控制、实验对照的

设置、实验结果的分析等，到达提升实验设计和实验分析的能力。

S

通过“光合作用探究历程”的相关实验，

深入理解“对照〃和“变量〃在生物实验中的重要性

［经典回忆］

光合作用探究历程中的几个重要实验分析

1.普利斯特利的实验

（1）实验过程及现象：密闭玻璃罩+绿色植物+蜡烛（丕易熄

灭）［或小鼠（不易窒息死亡）］O

（2）实验分析：

①缺少空白对照,实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠

分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。

②没有认识到光在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因

于植物的生长。

③限于当时科学开展水平的限制，没有明确植物更新气体的成

分。

2.萨克斯的实验

(1)实验过程及现象：黑暗中饥饿处理的绿叶一半曝光用碘蒸气

处理变蓝,另一半遮光用碘蒸气处理丕变蓝。

(2)实验分析：

①设置了自身对照,自变量为照光和遮光,因变量是颜色变化(有

无淀粉生成)。

②实验的关键是饥饿处理，以使叶片中的营养物质消耗掉，增强

了实验的说服力。为了使实验结果更明显，在用碘处理之前应用热迺

精