2024年中考押题预测卷02（南京卷）-语文（考试版）A4

2024年中考押题预测卷02（南京卷）语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共23分）1．班级举办“承文明，树理想”主题活动，根据情境完成任务。（8分）生命是一条湍急的河流，在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝，遇到过泥沙，抑或是暴风骤雨……这些困难与障碍、磨lì与痛楚，。可是，当我们勇敢地面对时，就会发现，那些曾经的磨难会让我们生命的长河流得更宽、更远，更加清澈。当一个人被理想主义的精神气质所驱动时，就能初心不改、善始善终；就能无惧风险、迎难而上；就能心无旁骛、不懈进取。理想主义的精神气质，是基于信仰的一种人格底蕴和境界追求，表现为把理想变为现实并追求崇高理想。作为新时代的青少年，我们应高扬理想主义的精神旗帜，树立远大理想、高远追求，努力学习，持之以恒，不断锐意进取，担当起时代fù予的使命和重任。（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分）磨lì（）

fù（）予

底蕴（）

持之以恒（）（2）下面短语的结构类型与“远大理想”相同的一项（

）（2分）A．改革开放 B．热爱祖国 C．更加坚强 D．初心不改（3）选出填入横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项（

）（2分）A．或许会成为我们前进的动力 B．或许会成为我们心中的暗礁C．或许会成为我们路上的阻碍 D．或许会成为我们身体的牢笼（4）对文段画线句进行修改，将修改后的句子写在下方。（2分）2．春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。请将下面的名句补充完整。（8分）春回大地几番景。白居易畅游钱塘湖，看“（1），浅草才能没马蹄”；韩愈出游郊外，赞“草树知春不久归，（2）”；欧阳修于颍州西湖，吟“微动涟漪，（3）”；秦观在村庄小园，赏“树绕村庄，（4）”。花开花落总关情。那漫天飘零的红雨中，有杜甫“正是江南好风景，（5）”的深沉慨叹；有晏殊“（6），似曾相识燕归来”的无奈感伤；有龚自珍《己亥杂诗》中“（7），化作春泥更护花”的无私奉献；有陆游《卜算子·咏梅》里“（8），只有香如故”的不改初心。3．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（7分）（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩：从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。（2分）①；②。（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）①家和万事兴②天道酬勤③百善孝为先选项，理由：（3）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传身教明祖训下联：子孙二、阅读与理解（共43分）（一）阅读下面的古文，完成练习。（13分）【甲】登瀛晚眺清•高岑众仙携手共登瀛①，入画芳菲一望平。近郭夕阳晴更好，照人春水晚愈明。绿杨芳草花边路，红杏青帘柳外城。落日长歌连辔返，隔烟遥听卖饧声②。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【丙】山深幽境，真趣颇多。当残春初夏之时，步入林峦，松竹交映。遐观远眺，曲径通幽。野花隐隐生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香浓；山禽关关弄舌，而清韵闲雅，非笙簧之声巧。此皆造化机局，娱目悦心，静赏无厌。时抱焦桐③，向松阴石上，抚一二雅调，萧然景会幻身，是即画中人物。远听山村茅屋傍午鸣鸡，伐木丁丁，樵歌相答。经丘寻壑，更出世外几层。此景无竞无争足力所到何地非我传舍④？又何必与尘俗恶界，区区较尺寸？（节选自高濂《四时幽赏录》）[注]①登瀛：即登赢桥，原名永丰桥，在今盐城市建军西路，跨越通榆运河。②饧（xíng）糖：麦芽糖。③焦桐：泛指名琴。④传舍：古时供行人休息住宿的处所。4．解释加点字的意思。（4分）（1）日光下澈

（2）乃记之而去（3）静赏无厌

（4）萧然景会幻身5．用“/”给下列句子断句。（断两处）（2分）此景无竞无争足力所到何地非我传舍6．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）遐观远眺，曲径通幽。7．甲、乙、丙在写景中均运用了什么手法，试结合文本内容说一说。（4分）（二）阅读下面的材料，完成练习。（9分）【材料一】人口空心化是农村发展面临的重大挑战，更是一种社会问题。随着城市化的不断推进，大量人口的流动使农村缺乏足够的劳动力。有技术、懂经营、善管理的年轻人日益缺乏，使农村产业发展缺乏必要的智力支持。农村的老人面临独自生活的困境，一些老人去世后，他们的房屋往往被废弃，整个村庄变得荒凉，导致农村缺乏活力。在信息网络技术的冲击下，城市文化逐渐向乡村渗透和强化，原有的特色农村文化鲜有农民愿意传承，乡土文化正在逐渐被边缘化。【材料二】合村并居主要是将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合，将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居，从而整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平。合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位，更多关注合村并居中“钱值”（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发，而忽略了“文值”（文化价值）的保育。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。一旦村落消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，蕴含着丰富的历史人文信息，其主要功能是宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，那真的可能会祭拜祖宗都找不到地方，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，而是老房子承载的历史文化价值，是通过老房子与历史进行对话的机会。【材料三】【材料四】长期以来，“乡村振兴”被提为国家战略，乡村作为一种整体的、系统的生态空间和文化场域，其蕴藏的巨大价值潜力正日益显现。文化产业是振兴乡村产业的重要内容。乡村应在深入发掘自然景观与文化基因的基础上，培育特色文化产业。依托乡村生活习惯和风土民情，将传统的人文资源与现代的生产体系相融合，实现乡村文化资源的创造性转化与创新性发展。艺术创生是激活乡村美学的重要手段，艺术介入乡村不只是简单的村容焕新，而是在乡村原有生态的基础上，展开综合的艺术审美创造，促进地方文化的多元性发展。数字技术是联结乡村世界的重要链路。乡村的形象风物在新媒体时代因短视频传播、电商直播而不再“养在深闺人未识”，乡村的资源禀赋、民族技艺因数字技术的赋能而实现了创新性发展，乡村的文化消费、产品营销也因数字技术的赋权而实现了市场空间的拓展。8．为解决“人口空心化”问题而展开的合村并居举措有什么弊端？（3分）9．请结合【材料三】说说乡村生活综艺受人们喜爱的原因有哪些？（3分）10．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．人口空心化使农村缺乏足够的劳动力支持和必要的智力支持，农村的古建筑和古民居也有可能被废弃。B．合村并居是为了整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平，但这一举措造成大量村庄消失，传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。C．在网络综艺《种地吧》中，乡村不再是都市人视觉消费的对象，而是由一次次具体劳作编织的参与性事件。D．乡村形象风物在新媒体时代因短视频传播、电商直播为人所知，数字技术的赋能让乡村的资源禀赋、民族技艺也有了创新性的发展。（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）索玛花开欧阳明①天黑了，沉寂了一个白天的彝山又热闹起来——窗外的吱吱咕咕的虫鸣此起彼伏。艾尔把房门反扣牢实，便静静地躺到床上。②艾尔来这里支教，已经两周了。白天，她和孩子们在一起，过得充实，可一到夜里，独自守着几间教室，就难免孤单，甚至有些害怕。③虫鸣不绝于耳，艾尔难以入眠，又情不自禁地想起了天夫。④天夫是艾尔的大学同学，也是恋人。毕业后他们已经签了省城的中学，一起留城工作。接到支教组织打来的电话，是在婚礼的前一个月，那边说要开学了，叫艾尔赶快去报到。⑤天夫知道情况后大吃一惊，问：“什么时候报的名?”⑥“半个月前。”⑦“为啥之前没有听你说?”⑧“怕你不同意。”⑨“就不能不去吗?”⑩“不行，我必须去！那是我的承诺。当初，要不是来的支教老师，就没有我的今天。”⑪“那我们的婚礼呢?”⑫“往后推吧。”⑬“往后?我怎么给父母交代?”⑭“你那么聪明，有办法的。”⑮“那边太艰苦了，你能适应吗?你会后悔的！”天夫有些生气，也很担心。⑯第二天一早，艾尔还是悄悄出发了。走时，她没有告诉天夫，她怕自己狠不下心离开。⑰到这儿之后，艾尔总是在想：他也在做什么?该不会又在加班吧?艾尔想给天夫打电话，可学校信号很差，要爬到后面的山顶去才能流畅地通上电话。夜，又被艾尔的泪水打湿，直到半夜，她才疲倦地睡去。⑱清晨，阳光从对面山背后爬上来。艾尔用一盆清水，洗尽昨夜的忧伤。今天是周六，她要去索玛家家访。索玛是五年级的学生，父母长年在外打工，有时春节都回不来，家里只有年过七旬的奶奶。昨天，索玛没来学校，艾尔担心她家出啥事了。⑲索玛家在山的背后，山路陡峭狭窄，凹凸不平。艾尔有时不得不脚手并用，走得摇摇晃晃。还没到半山腰，她就累得不行了。她很想坐下来休息一下，但想到路途遥远，去晚了下午就回不来。还有，她想到了山顶，给天夫打个电话，就咬着牙继续走。好不容易到山顶了，刚摸出手机，突然脚下的石子一滚，竞滑了下去………⑳醒来时，艾尔已在担架上，村主任约布和几个村民，正抬着她急匆匆往镇上跑。学校离镇上三十多里，不通公路。沿着狭窄弯曲的山路，村民们轮换着抬，不肯歇脚。终于到了镇上，卫生院医生经过检查，说艾尔颅内出血，必须立刻送到县医院进行手术。㉑县医院离镇上一百多里，道路正在改造，不仅路面坑洼不平，还不时会因施工断道。出镇上没多远，遇道路铺油，被堵住了。约布担心等下去，艾尔会有危险，就去求助执勤的交警。交警一听是支教老师，受伤情况如此严重，立即拉响了警笛，排开前面的车辆，把他们带了过去。㉒到了县医院，艾尔被送进了手术室。两个小时后，艾尔被推了出来，“再晚一点，就完了。”医生说，大家紧绷的神经终于松弛了下来。㉓周末的时候，约布带了几个人来看她，有村民，有学生，索玛也在。索玛看着躺在病床上的艾尔，眼泪一刻也没有停过，她对艾尔说：“老师，对不起！老师，对不起！那天没来学校，是因为奶奶病了，起不了床。都怪我没到学校请假，才让您那么担心，老师对不起……”她已哭得说不下去。㉔“孩子，别哭，别哭，不怪你。”艾尔拉着她的手说。㉕这时，门口进来一个高大的小伙子，风尘仆仆，满脸倦色，手里捧着一束鲜艳的索玛花。㉖艾尔一看，顿时热泪盈眶。那个人，正是天夫。㉗村里人走后，艾尔问天夫：“你咋知道我受伤了?”㉘“约布告诉我的。你手机里设置的紧急联系人就是我啊！”㉙“我要是没受伤，你就不来了吗?”㉚“来！你走后，我把你支教的事给父母说了，他们特别支持你！”㉛“准备啥时回?”㉜“不回了，我决定了，留下来和你一起支教。”㉝“你城里的工作不要了?”㉞“陪你，陪着这里的孩子，就是我的工作。”㉟清风暖阳入轩窗，一只蜜蜂，绕着桌上的索玛花，飞来飞去。选自《微型小说选刊》2023年第1期，有删改11．小说围绕艾尔支教的故事展开，请你按照故事发生的先后顺序，完成小说的情节梳理。（4分）艾尔毕业留城工作并将举行婚礼→①→②→③→村民和学生去医院探望艾尔→④。12．小说中的艾尔是一个怎样的人