统编版四年级语文上册《语文园地七》精美课件

统编版小学语文教材四年级上册第七单元语文园地语文园地交流平台语句段运用日积月累柒交流平台我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。根据题目提示，分别说说《观潮》《盘古开天地》这两课的主要内容。弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。起因普罗米修斯“盗”取火种猎狗攻击小麻雀经过宙斯惩罚普罗米修斯老麻雀拯救小麻雀结果普罗米修斯获得自由猎狗受到震撼后退《普罗米修斯》《麻雀》课文有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。时间地点事情新学年开始十二岁那年一个星期天学校奉天被外国人占据的地方周恩来立志振兴中华周恩来听伯父说“中华不振”周恩来亲眼看见“中华不振”,立志为中华之崛起而读书。《为中华之崛起而读书》词句段运用读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿lǐnwèibǐnɡē当读到这些词语时，你想起来了谁呢？志存高远“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。精忠报国“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。英勇无畏“英勇无畏”一般用来形容面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。视死如归用来形容面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。大义凛然铁面无私用来形容公正严明、不徇私情的人。秉公执法刚正不阿读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。反问句陈述句反问句陈述句读一读，感受不同语气的表达效果。反问句比陈述句表达的感情更强烈。下面两种情境中，你觉得用哪一种语气回答更恰当呢？和同桌说一说，演一演。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……mèi虽然清洁工会打扫你丢的垃圾，但是保护环境是人人有责哦。虽然清洁工会打扫你丢的垃圾，但是保护环境不是人人有责吗？虽然为了提示小明的错误行为，可能用反问句效果更好。但是反问句的表达有时候过于强硬，可能会伤害听者的情感。这不是送给我的。这难道是送给我的吗？反问句更能表现出“我”因为收到梦寐以求的礼物的惊喜之情。语言是人际交往的桥梁。语气很细微，但是很重要。因时、因地、因人调整语气，跟别人聊天、谈事情，要慎用反问句。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？别董大【唐】高适xūn日积月累704年—765年高适唐代著名的边塞诗人。其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。主要作品有《燕歌行》《塞下曲》等。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？别董大【唐】高适〔董大〕指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。〔黄云〕天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。〔曛〕昏暗。注释〔君〕您，这里指董大。①②③④①②③⑤借助注释，理解诗意⑤〔谁人〕哪个人。④这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。诗中的董大是当时有名的琴师，但是因为生活变故，不得不离开长安。高适也不得志，常常处在贫贱的境遇中。诗作背景千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？诗人是如何劝慰朋友的呢？译文不要担心前方的路上没有知己，天下哪个人不认识您呢？千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？别董大【唐】高适xūn有感情朗读古诗，读出好友离别的难舍之情。部编版小学语文教材四年级上册第七单元语文园地感谢观看交流平台语句段运用日积月累柒语文园地七统编版四年级上册

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理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。故事的起因：普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间；故事的经过：写拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服；故事的结果：大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。交流平台第一件事：修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。第二件事：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。第三件事：在被外国人占据的地方，周恩来亲眼目睹一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，使他真正地体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。

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先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。课文关键的段落：20世纪是一个唤风唤雨的世纪（第一自然段）。课文开门见山，直接点题，用一句话概括了文章的主要内容。

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岳飞韩信杨家将词句段运用大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。英勇无畏：勇敢出众，毫不畏惧。大义凛然的（）（）文天祥李大钊英勇无畏的（）（）邓世昌刘胡兰词句段运用视死如归：把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲。铁面无私：形容公正严明，不讲情面。视死如归的（）（）铁面无私的（）夏明翰黄继光包拯秉公执法：公正地执行法律。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。秉公执法的（）（）狄仁杰刚正不阿的（）于谦包拯

形容人物高尚品质的词语我知道的还有：鞠躬尽瘁死而后已舍己为人忠心耿耿舍生取义威武不屈概括文章主要内容的方法题目能提示文章的主要内容弄清事情的起因、经过、结果弄清文章讲了几件事，把几件事连起来自问自答概括法把文章分为几部分，概括合并几部分内容借助文中的关键词句或段落课堂小结这些都是形容人物高尚品质的词语。志存高远精忠报国视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿大义凛然英勇无畏lĭnwèibĭnɡē课堂小结语文园地七统编版语文四年级上册

精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站第二课时语句段运用——句子日积月累——《别董大》志存高远◎精忠报国视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿大义凛然英勇无畏形容人物高尚品质的词语：词句段运用围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？

◎读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

每组例句中的第一句是反问句，用疑问的句式表达肯定的观点，增强语气，引起人们的深思。想想在下面的情境中你要怎么说。

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

“小明，有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾呀。”

“小明，难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾了吗?”想想在下面的情境中你要怎么说。

过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……“这个礼物竟然是送给我的。”想想在下面的情境中你要怎么说。

过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……“难道这个礼物真的是送给我的？”别董大

[唐]

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？日积月累高适：字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡（今河北景县）人，后迁居宋州。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍，世称高常侍。董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。别董大

[唐]

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？日积月累千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

大意：千里黄云遮天蔽日，天空灰蒙蒙的一片，北风吹着归雁，大雪纷纷扬扬地飘落。曛