统编版六年级语文上册期末检测卷（有答案）

第第页统编版六年级语文上册期末检测卷（有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一．选择题（共15小题）1．概括下面这段话的大意，最恰当的一项是（）。眼睛是不会说谎的。当我们以美好喂养它时，它会在心中长出一份美好来；当我们以丑陋喂养它时，它会在心中长出一份丑陋来。我们看一个人素质高低，只要看他的眼睛，就能判断个八九不离十。泄露一个人的秘密的，往往不是别的，而是一个人的眼睛。A．眼睛会泄露秘密。 B．眼睛要用美好的东西来喂养。 C．眼睛是不会说谎的。 D．眼睛可以看出一个人素质的高低。2．下列句子中分号使用不正确的一项是（）A．他到处收集资料，并对收集到的资料认真分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 B．昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，又下起了鹅毛般的大雪来。 C．你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。 D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳教郁。3．学而不思则罔，下列说法表达有误的一项是（）A．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》。 B．鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》。 C．“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 D．柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作之一。4．依次填入下列各句括号里的词语，正确的一项是（）（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才_______，果然是丁香结。（2）破课桌，_______一个剑拔弩张的古战场。（3）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”_______倒了。（4）我正要凝视他们时，_______一惊，睁开眼，云也已皱蹙，凌乱……A．恍然俨然颓然骤然 B．恍然骤然颓然俨然 C．恍然骤然俨然颓然 D．俨然骤然颓然恍然5．下列表述中有误的一项是（）A．“五彩”通常指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。 B．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。 C．借助语言文字展开想象，我们可以感受到艺术之美，“余音绕梁”一词，让我们感受到音乐之美。 D．阅读小说时，留意人物的动作、语言、心理活动可以帮助我们深入理解人物形象。6．下列词语书写完全正确的一组是（）A．枯竭陶醉冰雹沮丧念念有词 B．马蹄愁怨甘蔗礼貌天崖海角 C．酒脱和蔼疙瘩抵御别出心裁 D．喧闹拍摄酱油潮讯自作自受7．下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A．散文《好的故事》，通过对梦境中“好的”的描绘，表达了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。 B．《桥》多次运用短句单独成段，这样写使篇幅更加短小，符合小说的要求。 C．《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的历程，说明到目前为止，这个谜底还未解开。 D．《月光曲》表现了盲姑娘对音乐的执着和热爱，也表现了贝多芬对穷人的同情和关爱。8．句子中源于戏曲的词语使用不当的一句是（）A．开学一周以后，新当选的少先队大队委员在升旗仪式上粉墨登场了。 B．我叠花篮，她也叠花篮；我画山水写意，她也画山水写意，硬是跟我唱起了对台戏。 C．王爷爷唱起《包龙图打坐在开封府》，那真是有板有眼，字正腔圆。 D．徐阿姨穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这行头怎么样？”9．与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表达特点不一致的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．绿树村边合，青山郭外斜。 C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。10．下列句子有语病的一项是（）A．红色研学作为当下一种新的教育形态，颇受欢迎。 B．为了揭开火星的神秘面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离观测。 C．学校举行的“垃圾分类进校园”活动，增强了同学们的垃圾分类意识。 D．经过老师的细心讲解，使我终于理解了这个问题。11．下面词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．拘束（jū）毡帽（zhān）花蕾（léi）斩钉截铁（jié） B．提供（gòng）迷蒙（méng）陡然（dǒu）暴露无遗（lù） C．忧虑（lǜ）跺脚（duò）颓然（tuí）一曝十寒（bù） D．衣襟（jīn）惊慌（huāng）瘦削（xuē）弄巧成拙（zhuō）12．下面这段话表达了怎样的观点？概括最准确的一项是（）ㅤㅤ阅读同看电影、看录像、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤灯下的盏清茶，可以独啜，仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但此时你感觉他只在为你歌唱。A．阅读的乐趣来源于不同的对话。 B．阅读的收获难以与人分享。 C．阅读的魅力需要独自品味。 D．在阅读中最能体验孤独滋味。13．读音全部正确的一组是（）A．少（shǎo）选蒙（měng）汉情深斗（dòu）室单薄（bó） B．以百数（shù）热血（xuè）沸腾颓（tuí）然沮（jǔ）丧 C．曝（pù）书画惟妙惟肖（xiào）呻吟（yín）压轴（zhòu） D．叱咤（chà）弄巧成拙（zhuō）伶（líng）俐瘦削（xuē）14．下面句子不是排比句的是（）A．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在地上唱似的。 B．母爱是一首诗，优雅清净；母爱是一幅画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。 C．你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子，甚至一粒灰尘。 D．朋友是小溪，无声无息。朋友是大海，怀纳百川。朋友是高山，温暖可靠。15．下面是一位同学围绕“爱读书的我”这个题目选择的材料，你觉得下列材料中能表达这个中心意思的是（）①我早上7：30就来到学校。②我一天时间读完了一本厚书。③我喜欢跟着妈妈去逛街。④书页破了，我把它粘好。⑤经常跟着书中人物或哭或笑。⑥我坐在图书馆地上读书。A．②④⑤⑥ B．①④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤二．填空题（共9小题）16．看拼音，写词语。shùnjiānmènɡxiǎnɡpǔxiěbiéchūxīncáitáozuìkānɡkǎifènɡxìxiōnɡyǒnɡpénɡpài17．根据语境看拼音写词语。ㅤㅤ浩然英雄气，激荡天地间。①（níngshì）着②（yìlì）在天安门广场的人民英雄纪念碑，我的心立刻③（fèiténg）起来。鲁迅先生以笔为武器，面对敌人的威胁，他横眉冷对，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壮士，面对⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不犹豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，没有发出一声⑧（shēnyín）……作为新时代的华夏儿女，让我们继续为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力吧！①②③④⑤⑥⑦⑧18．我能根据语境看拼音写词语，写在答题卡上。ㅤㅤ全班同学正在①quánshénɡuànzhù写作业，“小灵通”跑进来说：“学校下周五就要举行元旦联欢会选拔活动！”②zhòurán教室里吵③rǎnɡ起来，大家都在推荐自己喜欢的节目。有的举荐④jìɡāoyìchóu的舞蹈，有的选择大家都⑤yōnɡdài的班长……“小灵通”把脚一⑥duò说：“别吵了，每个班可以选择5个节目参选！”大家听后⑦rèxuèfèiténɡ，都想为班级荣誉而战。19．我能根据自己的积累填空。ㅤㅤ本学期，我们跟老舍先生游了草原，感受到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。在天底下，，而并不茫茫”。和皮鞋匠一起边欣赏乐曲边想象画面“月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间。月亮越升越高，穿过一缕一缕微云。忽然，海面上，”。在鲁迅笔下认识了“一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹猹尽力的”。20．积累天地ㅤㅤ“一切景语皆情语”，古诗词中处处有景，景中含情。从《西江月•夜行黄沙道中》辛弃疾笔下，我们感受到“明月别枝惊鹊，。”的欢喜之情；同样写月，《宿建德江》的孟浩然却由“，。”之景道出了心中的愁绪。同样写水，“，。”歌咏了黄河的姿态与气势；“，两山排闼送青来。”描绘了田间溪水的清婉。景中有色，祖国的春天在朱熹的《春日》中是“等闲识得东风面，。”般多彩；在杜牧的《江南春》中同样是“，水村山郭酒旗风。”般红绿相映。21．日积月累（1）美好的事物总能让人浮想联翩。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，”。后来人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）祖国的大好河山，让古今文人动情。夜宿建德江，孟浩然写下了“，江清月近人。”醉酒在望湖楼，苏轼吟咏“，白雨跳珠乱入船。”走进草原，老舍动情写下“既愿久立四望，。”（3）英雄，是时代的符号，是民族的精神。狼牙山五壮士英勇跳崖，用生命诠释了“捐躯赴国难，”。戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土，，”的誓言。（4）鲁迅先生用“，，”启发我们想要获得光明的前途，就必须一步一个脚印地去开辟属于自己的道路，为自己的未来去奋斗拼搏。22．填空（1）在本学期的学习中，我们认识了的狼牙山五壮士，的桑娜夫妇，的老支书；我们参观了的大草原，观看了的开国大典。（填写四字词语。）（2）《丁香结》一文中，作者由联想到象征着愁怨的，并且表达了的人生感悟；《七律•长征》这首律诗则围绕“”一句展开叙事抒情，表达了红军战士的英雄气概；曹植用“，”诠释了自己的爱国情怀。（3）“诗词小达人”情景对诗歌比赛时，看到繁花盛开、万紫千红的景象，我不禁吟诵起了诗人《春日》中的诗句“，”；当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“，”；《西江月•夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“，”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出“，终身不复鼓琴”的画面。（4）明月在孟浩然眼中有孤独之感“，”，而在辛弃疾的眼中则是喜悦欢快的“，。”23．词句段运用。（1）一首诗，一幅画面。同样写月夜：在《宿建德江》一诗中“，江清月近人”表达了（作者）客居他乡的“愁”；《西江月•夜行黄沙道中》“，”却表达了（作者）的喜悦。同样是写江南雨景：苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中“，”带给我们一场盛夏骤雨；杜牧《江南春》描写的是烟雨迷蒙的景象：“南朝四百八十寺，。”（2）一个人，一种力量。有这样一个人，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。他就是。自古以来，中国就有很多仁人志士为了保家卫国，“，视死忽如归。”就像这位民族战士说“我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。”（3）俗语、谚语是劳动人民智慧的结晶，古诗词是诗人留给后世的瑰宝。俗话说：“不热不长，。”北方农家的谚语说：“六月六，”又说：“处暑不出头，。”24．根据所学，填写相关内容。（1）读诗词，离不开想象。读孟浩然的“，。”仿佛能看到他接受邀约与好友把酒言欢的惬意场景；读苏轼的“，。”脑海中不禁浮现出西湖雨过天晴、水天一色的美景；读杜牧的“，水村山郭酒旗风。”一幅生机盎然、色彩明丽的江南景象便跃然于眼前了。（2）戏曲、书法是我国的国粹，这学期我学习了很多关于戏曲的词语，例如亮相、、等。我还了解了许多著名书法家，例如，他的代表作是，我国的传统艺术形式还有许多，例如相声、、等。（3）人生的道路不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“，走的人多了，也便成了路。”他还认为真正的英雄应有丰富的感情，因此他在《答客诮》中说到：“无情未必真豪杰，。”（4）本学期我们读了不少与成长有关的书，例如《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等，如果让你选择一本推荐给你的同学，你会推荐哪一本？请写一张推荐卡吧！书名：《》主人公：推荐理由：①②三．判断题（共1小题）25．根据所学的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）书法是我们的国粹，王羲之的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。代表作有《兰亭集序》。（2）用拼音拼写姓名时，姓和名分开写，名在前，姓在后，姓名之间用空格分开，姓和名第一个字母大写。（3）演讲时应该语气、语调适当，姿态大方并利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。四．语言表达（共1小题）26．周四可以安排一些亲情时光，与家人一起看电影，一起练字。这样的活动能够增进家人之间的感情，营造童年里温暖的家庭氛围。ㅤㅤ我们从出生起，就踏上了成长之旅，虽然成长的故事各不相同，但同样会带给我们感动。上面三部电影分别讲的是三个小男孩的童年成长经历，它们分别根据三本经典小说改编。（1）在研读整本书的基础上，思考你读到的小主人公的性格有哪些相似之处？（2）你认为是什么原因让他们有这样的相似之处？五．古诗词赏析（共1小题）27．课内阅读。六月二十七日望湖楼醉书ㅤㅤ黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。ㅤㅤ卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（1）这首诗的作者是（朝代）著名文学家。（2）文中画“_____”的句子，作者重点描写的景物是、，透过这些景物，我们仿佛看到了的画面。（3）凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第句的字，我们可以看到。（4）这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者的心情。六．文言文阅读（共1小题）28．阅读。【材料一】伯牙鼓琴（节选）ㅤㅤ少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【材料二】割席断交ㅤㅤ管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”【注释】①席：坐席。古人席地而坐。②轩冕：指古代士大夫以上官员的车乘和冕服。（1）下列说法错误的一项是A.“少选之间”和“华捉而掷去之”中“之”的意思相同。B.“以为世无足复为鼓琴者”与“有乘轩冕过门者”中“者”意思相同。C.“汤汤乎若流水”意思是琴音浩荡的样子像流水。D.“宁读如故”意思是管宁还像原来一样在读书。（2）伯牙破琴绝弦，是因为用原句回答）；宁割席分座，是因为。（3）世人将伯牙和子期称为“知音”，并用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。我还积累了形容乐曲美妙的成语。（4）有人说，像管宁这样的人是交不到朋友的。说一说你的看法。七．现代文阅读（共3小题）29．阅读。ㅤㅤ这一天，她正跪在那里虔诚地祈祷，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！”ㅤㅤ“什么？啊！”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。ㅤㅤ“叶芙格妮娅，把圣像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”ㅤㅤ“混蛋，你放屁！”外祖母大声训斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。ㅤㅤ染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。突突、嘎巴、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。ㅤㅤ我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。ㅤㅤ门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。ㅤㅤ外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”ㅤㅤ“啊，格里高利，快拉住她，快！”ㅤㅤ“哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。ㅤㅤ外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。ㅤㅤ“老头子，快把马牵走！”ㅤㅤ外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着火了！”ㅤㅤ格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。ㅤㅤ外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！”ㅤㅤ“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！”ㅤㅤ外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。（1）选文节选自《》，这本书的作者是。（2）第二自然段中“跳”“飞奔”两个词语是对外祖母的描写，生动形象地表现出外祖母。（3）请试着分析文中画横线句子的作用。（4）本学期我们一起读了这本书，请你结合书中内容和选文中他们在火场的表现，用一个词或者一句话谈一谈他们的性格特点。外祖父：外祖母：雅科夫舅舅：（5）“外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。”结合文中内容说一说，外祖母有着怎样好玩的表现？写出一两处。30．周二是“工作日”中的一个缓冲点，可以作为一个专注于自我成长的日子。阅读一本心灵成长的书籍，在经典中与文人对话，让你在自我成长的道路上迈出坚实的一步。ㅤㅤ“初识鲁迅”，你会感知鲁迅的人物特点及其作品风格。“走近鲁迅”，才知鲁迅精神是中华民族精神的重要组成部分。鲁迅原名：，浙江绍兴人。代表作品：小说集《》《》《》；散文诗集《》；散文集《》。ㅤㅤ语段一：伯父逝世后，我见到他家的女佣阿三。……她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”——节选自周晔《我的伯父鲁迅先生》ㅤㅤ语段二：青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费了功夫不是他的。这存心是不太好的。”ㅤㅤ但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。ㅤㅤ鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包，许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。ㅤㅤ鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。——节选自萧红《回忆鲁迅先生》ㅤㅤ语段三：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。ㅤㅤ这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。ㅤㅤ要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。——节选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》（1）语段一和语段二讲了鲁迅哪四件事？用简洁的语言回答。①②③④（2）根据语段一和语段二，说说鲁迅是个怎样的人？（3）你认为当时的中国人失掉自信力了吗？请结合语段三谈谈你的看法，并说明理由。31．童年（节选）马克西姆•高尔基ㅤㅤ①外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月。他用词很粗鲁，难懂，但讲得很流畅，很有条理。ㅤㅤ②他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的绒毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：ㅤㅤ③“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头‘格格’响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿。……就这样，我沿着伏尔加河这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干……”ㅤㅤ④听着外公讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速变大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上……ㅤㅤ⑤有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。他继续讲下去：ㅤㅤ⑥“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古里镇附近，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭，一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，所有的人也都跟着他嚎叫起来，喊声震耳，让你听了浑身直打颤。这时，伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候，大伙儿只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事！”ㅤㅤ⑦有人朝屋里探了几次头，叫外公出去，可是每次都被我拦住了，我请求道：ㅤㅤ⑧“不要走！”ㅤㅤ⑨外公总是微笑着朝人们挥挥手，说：ㅤㅤ⑩“再等一会儿……”（1）“外公”给阿廖沙讲了哪两个场景？（2）第五自然段讲了，主要运用了的人物描写方法，表现了外公的一面。（3）结合选文的两个场景，注意“外公”说话的语气，写一写对“外公”这个人物形象的感受。（4）文中画“_____”的语句属于小说中的什么描写？起到了什么作用？（5）文中画“______”语句运用了哪两种修辞方法？试着说一说其表达的效果。八．习作（共1小题）32．习作ㅤㅤ在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，艰难曲折的学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一声批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感恩，你的内心会感到无比温馨。ㅤㅤ请你结合自己的生活经历，以“感谢_____”为题，写一篇500字左右的作文。ㅤㅤ提示：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例来写，注意不出现真实的校名、人名。参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．【答案】C【解答】本段用总分的表达方式，告诉我们眼睛是不会说谎的。故选C。2．【答案】A【解答】分号用于复句内部并列分句之间的停顿或用于分行列举的各项之间。A.有误，“他到处收集资料并认真分析”只是句子间的简短停顿，后面加逗号。B、C、D正确。故选：A。3．【答案】B【解答】A、C、D正确。B.有误，《骆驼祥子》是老舍的作品。故选：B。4．【答案】A【解答】恍然：表示突然明白过来了。骤然：指来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。颓然：形容败兴的样子。俨然：形容很像；真像。根据词义，结合语境应依次填：恍然、俨然、颓然、骤然。故选：A。5．【答案】B【解答】A、C、D正确。B.不正确。“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。故选：B。6．【答案】A【解答】A.正确。B.有误，天涯海角：形容极偏远的地方。故“天崖海角”的“崖”错误。C.有误，洒脱：（风格、言谈举止）自然大方；不过分约束，潇洒的。故“酒脱”的“酒”错误。D.有误，潮汛：每年固定出现的涨潮期。故“潮讯”的“讯”错误。故选：A。7．【答案】B【解答】B项《桥》中多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼。像倒”，短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。再如，课文最后写“她来祭奠两个人”“她丈夫和她儿子”，这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。故B项“这样写使篇幅更加短小，符合小说的要求。”表述有误。A、C、D表述正确。故选B。8．【答案】A【解答】A.粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。与语境不相符。B.对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。与语境相符。C.有板有眼：指戏曲唱腔合乎节拍。字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。与语境相符。D.行头：戏曲演员演出时用的服装和道具。与语境相符。故选：A。9．【答案】D【解答】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”运用的是对偶的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。A、B、C一样，都用了对偶的手法。D.没有用对偶的手法。故选：D。10．【答案】D【解答】A、B、C正确。D.有误，“经过和使”不能同时出现在句子中。经过老师的细心讲解，我终于理解了这个问题。故选：D。11．【答案】D【解答】A.有误，“花蕾”的“蕾”应读“lěi”。B.有误，供：读“gòng”时意思有陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。读“gōng”时意思有供给；供应；提供某种东西让人使用。故“提供”的“供”应读“gōng”。C.有误，曝：读“pù”时意思是＜书＞晒。读“bào”时意思是[曝光]使照相胶片或感光纸在一定条件下感光；喻指隐蔽的事情被众人知道。故“一曝十寒”的“曝”应读“pù”。D.正确。故选：D。12．【答案】C【解答】从“仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话”可知阅读的魅力需要独自品味，不可以共享。故选：C。13．【答案】C【解答】A.斗：读“dòu”时意思有对打；斗争；战斗；为了一定的目的而努力；比赛争胜。读“dǒu”时意思有古代酒器。圆形或方形，有柄；容量单位。一斗等于十升；旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。故“斗室”的“斗”应读“dǒu”。B.有误。数：读“shù”时意思有.数目；几；几个；天命；命运；数学上的基本概念。读“shǔ”时意思有计算；点数；同类比较算最突出；指责；列举（罪状）。读“shuò”时意思是副词。屡次。故“以百数”中“数”应读“shǔ”。C.正确。D.有误。“叱咤”的“咤”应读“zhà”。故选C。14．【答案】C【解答】A、B、D都是排比句。C.排比句就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。故本句不是排比句。故选：C。15．【答案】A【解答】根据题干“爱读书的我”中包含两层意思：爱书和爱读书。据此内容我们可选择：②我一天时间读完了一本厚书；④书页破了，我把它粘好；⑤经常跟着书中人物或哭或笑；⑥我坐在图书馆地上读书。不符合此内容的材料有：①我早上7：30就来到学校；③我喜欢跟着妈妈去逛街。故选：A。二．填空题（共9小题）16．【答案】瞬间梦想谱写别出心裁陶醉慷慨缝隙汹涌澎湃【解答】故答案为：瞬间梦想谱写别出心裁陶醉慷慨缝隙汹涌澎湃17．【答案】①凝视②屹立③沸腾④正气凛然⑤日寇⑥粉身碎骨⑦悬崖⑧呻吟【解答】故答案为：①凝视②屹立③沸腾④正气凛然⑤日寇⑥粉身碎骨⑦悬崖⑧呻吟18．【答案】①全神贯注②骤然③嚷④技高一筹⑤拥戴⑥跺⑦热血沸腾【解答】故答案为：①全神贯注②骤然③嚷④技高一筹⑤拥戴⑥跺⑦热血沸腾19．【答案】清鲜明朗高歌一曲一碧千里水天相接洒满了银光轻纱似的刮起了大风卷起了巨浪项带银圈一柄钢叉刺去。【解答】出自《草原》，原文：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。出自《月光曲》，原文：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。出自《少年闰土》，原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。故答案为：清鲜明朗高歌一曲一碧千里水天相接洒满了银光轻纱似的刮起了大风卷起了巨浪项带银圈一柄钢叉刺去。20．【答案】清风半夜鸣蝉移舟泊烟渚日暮客愁新九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯一水护田将绿绕万紫千红总是春千里莺啼绿映红。【解答】依次出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，唐代孟浩然的《宿建德江》，唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其一），宋代王安石的《书湖阴先生壁》，宋代朱熹的《春日》，唐代杜牧的《江南春》。故答案为：清风半夜鸣蝉移舟泊烟渚日暮客愁新九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯一水护田将绿绕万紫千红总是春千里莺啼绿映红。21．【答案】（1）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水；（2）野旷天低树黑云翻墨未遮山又想坐下低吟一首奇丽的小诗；（3）视死忽如归当以死守不可以尺寸与人；（4）惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。【解答】（1）“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”出自《伯牙鼓琴》，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；“既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”选自老舍的《草原》。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》；“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史•列传•卷一百一十七》。（4）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”出自《鲁迅全集》。故答案为：（1）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水；（2）野旷天低树黑云翻墨未遮山又想坐下低吟一首奇丽的小诗；（3）视死忽如归当以死守不可以尺寸与人；（4）惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。22．【答案】（1）英勇顽强善良淳朴舍己为人一碧千里庄严隆重；（2）丁香花丁香结积极乐观、从容豁达红军不怕远征难不怕困难捐躯赴国难视死忽如归；（3）捐躯赴国难，视死忽如归万紫千红总是春黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船旧时茅店社林边路转溪桥忽见伯牙破琴绝弦；（4）野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。【解答】（1）在本学期的学习中，我们认识了英勇顽强的狼牙山五壮士，善良淳朴的桑娜夫妇，舍己为人的老支书；我们参观了一碧千里的大草原，观看了庄严隆重的开国大典。（2）《丁香结》一文中，作者由丁香花联想到象征着愁怨的丁香结，并且表达了积极乐观、从容豁达的人生感悟；《七律•长征》这首律诗则围绕“红军不怕远征难”一句展开叙事抒情，表达了红军战士不怕困难的英雄气概；曹植用“捐躯赴国难，视死忽如归”诠释了自己的爱国情怀。（3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；《西江月•夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的画面。（4）“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。故答案为：（1）英勇顽强善良淳朴舍己为人一碧千里庄严隆重；（2）丁香花丁香结积极乐观、从容豁达红军不怕远征难不怕困难捐躯赴国难视死忽如归；（3）捐躯赴国难，视死忽如归万紫千红总是春黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船旧时茅店社林边路转溪桥忽见伯牙破琴绝弦；（4）野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。23．【答案】（1）野旷天低树孟浩然明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船多少楼台烟雨中；（2）鲁迅捐躯赴国难埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法；（3）不热不大看谷秀割谷喂老牛。【解答】（1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》。（2）根据积累可知，“他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的‘一’字。”这是描写鲁迅的。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”这句话出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》。（3）不热不长，不热不大：夏天一旦到了，庄稼在一定的气温下，温度高的话，会长得很快，气温不够的话，就成熟较慢。六月六，看谷秀：如果谷子长得好，到了农历六月初六，就可以看到它们抽穗开花了，意味着将迎来丰收。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。故答案为：（1）野旷天低树孟浩然明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船多少楼台烟雨中；（2）鲁迅捐躯赴国难埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法；（3）不热不大看谷秀割谷喂老牛。24．【答案】（1）开轩面场圃把酒话桑麻卷地风来忽吹散望湖楼下水如天千里莺啼绿映红；（2）其实地上并没有路怜子如何不丈夫；（3）淘气包马小跳马小跳主人公是一个调皮、善良、热情、有责任心和同情心的人。在马小跳的身上能找到自己的影子。【解答】（1）分别出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《过故人庄》，出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，出自唐代诗人杜牧的《江南春》的诗句。（2）戏曲、书法是我国的国粹，这学期我学习了很多关于戏曲的词语，例如亮相、行当、行头等。我还了解了许多著名书法家，例如柳公权，他的代表作是《玄秘塔碑》，我国的传统艺术形式还有许多，例如相声、剪纸、刺绣等。（3）分别选自鲁迅的《故乡》，出自近现代鲁迅的《答客诮》。（4）本学期我们读了不少与成长有关的书，例如《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等，如果让我选择一本推荐给同学，你会推荐《淘气包马小跳》，主人公是马小跳，推荐的理由：①主人公是一个调皮、善良、热情、有责任心和同情心的人。②在马小跳的身上能找到自己的影子。故答案为：（1）开轩面场圃把酒话桑麻卷地风来忽吹散望湖楼下水如天千里莺啼绿映红；（2）其实地上并没有路怜子如何不丈夫；（3）淘气包马小跳马小跳主人公是一个调皮、善良、热情、有责任心和同情心的人。在马小跳的身上能找到自己的影子。三．判断题（共1小题）25．【答案】×，×，√【解答】（1）考查书法绘画。王羲之的楷书以《黄庭经》《乐毅论》等最有名，《兰亭集序》是行书代表作，被誉为“天下第一行书”。原题说法错误。（2）考查地名人名拼写。人名的拼写规则是姓在前名在后，且姓和名分写。其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。原题说法错误。（3）考查演讲稿。正确。故答案为：（1）×；（2）×；（3）√。四．语言表达（共1小题）26．【答案】（1）三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）前面两位主人公是苦难造就人才，后一位主人公是健康的教育孕育人才，所以是生活环境决定性格。【解答】（1）考查了经典名著的人物性格。《我的童年》的主人公他善于观察，十分敏感，具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，同时是一个坚强、正直、勇敢、自信、善良、有同情心的人。《小英雄雨来》的主人公爱憎分明、英勇机智。《爱的教育》的主人公爱国，无私，友爱，英勇等等。所以三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）考查了经典名著人物的遭遇。《我的童年》的主人公“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。《小英雄雨来》的主人公处于抗日战争时期。《爱的教育》的主人公处在被“爱”包围的环境当中，每个人都给予他良好的教育及帮助，因此养成了良好的性格。故答案为：（1）三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）前面两位主人公是苦难造就人才，后一位主人公是健康的教育孕育人才，所以是生活环境决定性格。五．古诗词赏析（共1小题）27．【答案】（1）宋苏轼；（2）风雨黑云翻滚、大雨倾盆；（3）二跳大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船；（4）闲适开朗、淡然豁达。【解答】（1）考查了文学常识。结合课内的学习可知，这首诗的作者是宋代诗人苏轼。（2）考查了诗歌词句理解。结合诗歌内容可知，四句诗分别写了云、雨、风、水四种景物。作者用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆。（3）考查了诗歌理解。从“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”可知，这两句诗的意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗人用“翻墨”写黑云的来势凶猛，用“跳珠”写雨的特点。闲适开朗、淡然豁达（4）考查了作者思想感情的感悟。结合诗歌内容可知，这首诗表达了诗人对大自然的热爱以及闲适开朗的心情。故答案为：（1）宋苏轼；（2）风雨黑云翻滚、大雨倾盆；（3）二跳大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船；（4）闲适开朗、淡然豁达。六．文言文阅读（共1小题）28．【答案】（1）A；（2）以为世无足复为鼓琴者他从华歆的举动中看出其热爱权势和钱财，二人志趣不合；（3）高山流水余音绕梁；（4）管宁是能交到朋友的，而且会交到志同道合的朋友。【解答】（1）A有误，“少选之间”和“华捉而掷去之”中“之”的意思分别为“一个语气助词，用于连接前后两个句子，没有实际的语义”“代词，限于做宾语”。B、C、D正确。故选A。（2）根据文言文《伯牙鼓琴》内容可知，伯牙破琴绝弦，是因为以为世无足复为鼓琴者。根据文言文《割席断交》可知宁割席分座，是因为他从华歆的举动中看出其热爱权势和钱财，二人志趣不合。（3）世人将伯牙和子期称为“知音”，并用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。我还积累了形容乐曲美妙的成语余音绕梁。（4）我认为“管宁是能交到朋友的，而且会交到志同道合的朋友”。故答案为：（1）A；（2）以为世无足复为鼓琴者他从华歆的举动中看出其热爱权势和钱财，二人志趣不合；（3）高山流水余音绕梁；（4）管宁是能交到朋友的，而且会交到志同道合的朋友。七．现代文阅读（共3小题）29．【答案】（1）童年高尔基；（2）动作在听到“着火了”后动作的敏捷；（3）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急；（4）悲观；沉着冷静；生性多疑；（5）①外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海；②外祖母向跑进来的人们鞠着躬。【解答】（1）考查作家作品。语段选自《童年》，这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。（2）本题考查对描写方法的理解能力。“外祖母‘腾’地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。”可知“跳”“飞奔”两个词语是对外祖母的动作描写，外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去的原因是外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！”生动形象地表现了外祖母在听到“着火了”后动作的敏捷。（3）本题考查了对修辞手法的辨析能力。句子“染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！”一句中“火舌舒卷着，舔着门和窗”运用了拟人的修辞手法；“无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急。（4）本题考查人物的性格特点。通过一些描写来分析：如“外祖父则只是在那里哀号。”体现出外祖父悲观的性格特点；“‘叶芙格妮娅，把圣像拿下来！’‘娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！’外祖母大声地指挥着。”看出外祖母沉着冷静的性格特点；“雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：‘是来希加放的火！他跑啦！’”可以看出雅科夫舅舅生性多疑的性格特点。（5）本题考查对人物形象的分析能力。结合短文内容，外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海。外祖母向跑进来的人们鞠着躬可以看出外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。故答案为：（1）童年高尔基；（2）动作在听到“着火了”后动作的敏捷；（3）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急；（4）悲观；沉着冷静；生性多疑；（5）①外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海；②外祖母向跑进来的人们鞠着躬。30．【答案】周树人呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草；（1）①鲁迅先生带病坚持工作。②关心女佣阿三。③鲁迅先生关心青少年。④做事认真仔细。（2）鲁迅是一位不顾自己，关心别人，做事认真的人；（3）我认为当时的中国人没有失掉自信力。可从那些埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，看出来。因为这些人都是中国的脊梁，他们前仆后继的战斗，为的是把国家建设好，建设强大，他们充满了自信力，可惜的是他们被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。并不是中国人失掉了自信力。所以说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。【解答】通过查询资料可知，鲁迅原名：周树人，浙江绍兴人。代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《朝花夕拾》；散文集《野草》。（1）考查对语段内容的理解。通读语段一，从文中的“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿”可知，本语段讲述了鲁迅先生带病坚持工作和关心女佣阿三。通读语段二，从文中的“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费了功夫不是他的。这存心是不太好的”和“鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包，许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手”可知，本语段讲述了鲁迅先生关心青少年和做事认真仔细。（2）考查对语段内容的理解。通读语段一和语段二，从鲁迅先生的这几件事：①鲁迅先生带病坚持工作。②关心女佣阿三。③鲁迅先生关心青少年。④做事认真仔细。我们可看出鲁迅是一位不顾自己，关心别人，做事认真的人。（3）考查开放探究。对于“当时的中国人失掉自信力”这个问题，结合语段三谈谈我的看法和理由：我认为当时的中国人没有失掉自信力。可从那些埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，看出来。因为这些人都是中国的脊梁，他们前仆后继的战斗，为的是把国家建设好，建设强大，他们充满了自信力，可惜的是他们被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。并不是中国人失掉了自信力。所以说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。故答案为：周树人呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草；（1）①鲁迅先生带病坚持工作。②关心女佣阿三。③鲁迅先生关心青少年。④做事认真仔细。（2）鲁迅是一位不顾自己，关心别人，做事认真的人；（3）我认为当时的中国人没有失掉自信力。可从那些埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民