统编版六年级语文上册期末检测卷（附答案）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页统编版六年级语文上册期末检测卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、书写1．结合语境写词语。（1）清晨，宅院里的丁香花枝头，散发出淡淡的的甜香。我信步走近，恍然间，心中的一丝烟消云散。（2）我的衣柜里躺着一件式雨衣。虽然没有，但我很喜欢它。我每天都要收听天气，盼着下雨天能穿上它。（3）在夕阳的映照下，的小河好像蒙上了一层美丽的面纱。一个调皮的小男孩拿起一块石头向河里，河面的波纹立开来。二、选择题2．对下面语段的主要内容概括最恰当的一项是（

）鲁迅无疑是一位觉醒者，“觉醒”也多次出现在他的文章和演讲中。鲁迅曾在《新青年》上发表《我们现在怎样做父亲》一文。文中写道：“所以觉醒的人，此后应将这天性的爱，更加扩张，更加醇化；用无我的爱，自己牺牲于后起新人。”A．“觉醒”多次出现在鲁迅的文章和演讲中。B．鲁迅曾在《新青年》上发表《我们现在怎样做父亲》。C．鲁迅认为觉醒的人应用无我的爱，自己牺牲于后起新人。D．鲁迅是一位觉醒者，“觉醒”也多次出现在他的文章和演讲中。3．《童年》中，迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是（

）A．外公 B．彼得伯伯 C．好事儿 D．瓦利亚4．《童年》中，阿寥沙第一次挨打是因为（

）A．顶针事件 B．染桌布事件 C．萨沙的陷害 D．不学习5．下面语段的横线处，语句选择正确的选项是（

），你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①艺术是一座姹紫嫣红的百花园②艺术是一杯回味无穷的香茗③艺术是一幅意境高远的中国画④艺术是一首清脆圆润的古曲A．③④②① B．④③①② C．④③②① D．③④①②6．下列选项中说法不正确的一项是（

）A．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”一句运用了作比较的说明方法。B．《穷人》一课中，作者主要通过人物对话、心理活动和环境描写来刻画桑娜的形象。C．读文章时与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。D．故宫博物院是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。7．下列对文章题目的理解错误的一项是（

）A．《少年闰土》是用文章中的主要人物作题目的，交代了文章的写作对象。B．《竹节人》是用文章中的主要事物作题目的，交代了文章的写作线索。C．《草原》题目拟得特别吸引读者，设置悬念，可以激发读者的阅读兴趣。D．《开国大典》是用文章中的主要事件作题目的，交代了文章要写的主要内容。8．下列词语不是描写音乐艺术的是（

）A．行云流水 B．黄钟大吕 C．余音绕梁 D．笔走龙蛇9．苏联作家高尔基的小说《童年》，主人公的名字叫（）A．小茨冈 B．叙利亚C．阿廖沙 D．格里高利10．宋妈叫“惠安馆”为（

）A．灰娃馆 B．惠难馆 C．飞安馆 D．民安馆11．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样治好这种病的？（）A．肺炎祈祷 B．头疼星期五帮忙C．感冒没有治疗 D．疟疾用烟草治疗12．《汤姆·索亚历险记》中，对汤姆·索亚描述不准确的一项是（）A．正义勇敢 B．聪明活泼 C．调皮捣蛋 D．遵规守纪13．《爱的教育》的作者是_____小说家亚米契斯，正确的一项是（）A．美国 B．英国 C．法国 D．意大利14．下列说法不正确的一项是（）A．《好的故事》一文的结尾“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…”写出了作者在黑暗的现实中对美好生活的追求和向往。B．书法是我们的国粹，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”就是指柳公权的书法瘦硬挺拔。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。C．《七律·长征》中，“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”主要是为了突出红军长征途中的艰难。D．《宇宙生命之谜》主要介绍了科学家对“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索，语言严谨、准确、逻辑性强。15．下列关于古诗信息搭配错误的一组是（）A．林升——南宋——《题临安邸》 B．杜甫——唐代——《江南春》C．贺知章——唐代——《回乡偶书》 D．苏轼——宋代——《六月二十七日望湖楼醉书》16．下列句子中成语使用不恰当的是（）A．毛主席欣赏了“北国风光”后，写下栩栩如生的经典之作《沁园春·雪》。B．他技高一筹，总是能通过经验和技巧来完成任务。C．她说起书来就像换了一个人，说得有板有眼，声情并茂。D．车夫抬起头来，他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。三、填空题17．根据课文内容填空。（1）书中的自然之美令人神往：孟浩然笔下的月夜：野旷天低树，。辛弃疾笔下的月夜：，清风半夜鸣蝉。刘禹锡诗中有壮丽的山河：九曲黄河万里沙，。杜牧诗中洋溢着盎然的春意：，水村山郭酒旗风。朱熹揽胜：胜日寻芳泗水滨，。苏轼雨中赏西湖：黑云翻墨未遮山，。孟浩然与故人约定：，还来就菊花。（2）书中的爱国情怀让人敬仰：君可见曹植：，视死忽如归；君可见陆游：忘忧国，事定犹须待阖棺。我们从古以来，就有的人，有的人，有的人……这就是中国的。18．填空。（1）诗人善于用诗句描摹景色。刘禹锡用“，浪淘风簸自天涯”写出黄河奔腾的雄伟气势；“卷地风来忽吹散，”则是苏轼亲见西湖雨中的奇景写下的绝美诗句。诗人也善于用诗句揭示道理：朱熹以“，为有活水源头来”告诉我们要不断学习，汲取知识，心智才能更开阔：苏轼游览庐山后用”不识庐山真面目，“告诉我们”当局者迷，旁观者清”的道理。（2）一首世界名曲《月光曲》令鞋匠浮想联翩：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿过微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，……（3）一首古琴名曲《高山流水》让后人概叹“知音难觅”：锤子期死，伯牙，终身，以为。（《伯牙鼓琴》）19．根据所学内容填空。（1），江清月近人。——《宿建德江》（2）九曲黄河万里沙，。——《浪淘沙》（3），怜子如何不丈夫。——《答客诮》（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：，。——《伯牙鼓琴》四、信息匹配20．下面小题中，都有一项加点字的解释是错误的，把它找出来，将序号填在括号里。()（1）A．大举进犯（兴起）

B．波光粼粼（形容水、石等明净的样子）C．和蔼可亲（和平）

D．两山排闼送青来（小门）()（2）顾影自怜（照顾）

B．斩钉截铁（切断）C．轻歌曼舞（柔美）

D．南朝四百八十寺（虚指，形容寺院很多）21．下面小题中，都有一个错误的读音或者汉字，把它找出来，将序号填在括号里。()（1）A．擎着（qíng）B．盘踞（jū）

C．耙地（pá）D．惟妙惟肖（xiào）()（2）A．劲挺（jìng）B．提供（gòng）C．蟠桃（pán）D．囫囵吞枣（lún）()（3）A．干燥

B．疙瘩

C．斗蓬

D．大步流星()（4）A．喧闹

B．厨房

C．枯揭

D．自作自受五、判断题22．《小英雄雨来》中的雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了红军。()23．在绝望岛上，成为鲁滨逊的精神支柱的是《诗经》。()24．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是关羽和曹操。()25．《漂亮老师和坏小子》这部长篇小说通过一个个有趣的故事，表达了作者“教育应把人性关怀放在首位”的教育理念。()26．《汤姆·索亚历险记》的作者是英国的马克·吐温。()六、修改病句27．综合改错（标点1处，错别字1个，语病2处）。赏月是一种古老的艺术。每次月出都是各有风情，不尽相同：春风中，月亮灰蒙蒙地表达着羞涩；夏日中，月亮朦朦胧胧地仰望着干燥的田野；秋日里，圆圆的月亮露出丰收的自信；冬日里，冰轮般的月亮孤独地悬挂在漆黑的空中……每一种月亮都扶慰我的灵魂。但生活在室内的我们，已经失去了和月亮的联系。城市耀眼的街灯，烟尘遮蔽了原本晴朗的夜空。人类因为已在月亮上迈出了第一步，所以对月亮变得更加陌生。七、语言表达28．你喜欢《漂亮老师和坏小子》这本书里的米兰老师吗？回顾整本书，有理有据地阐释你的理由。八、文言文阅读29．阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎoshào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦（xiánxuán），终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(1)用“√”给加点字选择正确的读音。(2)下列句子朗读停顿有误的一项是（

）A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B．少选之间/而志在流水。C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。 D．以为世/无足/复为鼓琴者。(3)下列加点词的解释不正确的一项是（

）A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．以为世无足复为鼓琴者（值得）C．汤汤乎若流水（水流大而急） D．善哉乎鼓琴（善于）(4)倘若伯牙来到锺子期墓前，可能会跟他说些什么？发挥想象写一写。九、现代文阅读30．阅读。赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺（liǔ）长须迎风飘飞，倒提着青龙偃（yǎn）月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！④老人猛地举起泥塑,“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑"，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……(1)根据短文的主要内容，补充下面的故事情节。追赶买主————告知真相——(2)“老人举起泥塑,‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。”这句中老人摔碎的泥塑是（

）A．“温酒斩华雄” B．“千里走单骑”C．“雪夜上梁山” D．“关公巡城”(3)“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是（

）A．泥巴里搅拌上了一些棉丝 B．泥巴质地不够细腻柔和C．泥巴里的棉花没有搅拌均匀 D．下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂(4)下列对短文内容理解不正确的一项是（

）A．第⑦自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超B．老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声C．第⑥自然段中“我惊呆了”说明我没想到老人就是“泥人曾”D．短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美(5)第①自然段中画横线的句子是环境描写，请你写出它的作用。(6)请你结合短文内容，写出老人给你留下了怎样的印象。（至少2点）阅读。看戏①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金光闪闪的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸馋；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。女主角开始唱了。圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又近在咫尺，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生—因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。（作者：叶君健选自《天安门之夜》有改动）31．梳理全文，将下面的表格填写完整。概括看戏过程如何用大海作比喻剧场里挤满了人①演员们开始登台表演②③④女主角的歌舞进入高潮潮在涨32．请谈谈第①自然段环境描写在全文中的作用。33．读读短文第②——⑤自然段，谈谈作者是怎样通过点面结合的手法来描写场面的，并说说这样写的好处。34．请你结合原文和两则资料链接，谈谈你对文末画“_____”句子的理解。资料链接1梅兰芳出身于梨园世家，8岁学戏，10岁登台。他刻苦学习昆曲、练武功，经过长期的舞台实践，形成了自己独特的艺术风格，世称“梅派”。梅兰芳享誉世界，但在抗战期间，他蓄须明志，拒绝演出，靠写字卖画为生。1959年，梅兰芳先生加入中国共产党，并以66岁高龄，排演了生命中最后一出新戏——《穆桂英挂帅》。资料链接2京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳等艺术家为庆祝新中国成立十周年，于1959年根据同名豫剧移植而来。该剧主要讲述了北宋时期西夏进犯中原，穆桂英年过半百，念及国家危亡，重着铠甲，再点众将，率领杨家将出征抗敌的故事。阅读理解。谁也不能施舍给你未来①那只是一条非常普通的围巾，但对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。②每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！③冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链一听妈妈说，那串项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。玛娅跑哇跑，风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子……⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”⑥“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。⑦玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋，微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”⑧玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人：他真的太小气了。⑨整个寒假，玛娅都非常忙碌，忙着在垃圾堆里找废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草……可她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。⑩第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊给你一条围巾，他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人的怜悯。”⑪看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白：其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。35．“每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”这句话中，玛娅“盯着”围巾的原因是（

）A．那条围巾是一件艺术品。 B．那条围巾设计独特，引人注目。C．玛娅觉得妈妈实在是太需要围巾了。 D．货主老人非常善良慈祥。36．玛娅对货主老人的情感有个变化过程，下列选项恰当的一项是（

）A．好感、怨恨、感动 B．好感、感动、怨恨C．感动、好感、怨恨 D．怨恨、好感、感动37．对第③段中“冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”作用分析不正确的一项是（

）A．天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用。B．天气的寒冷衬托了货主老人做生意的辛苦。C．烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱。D．也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。38．这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请联系文章说说理由。39．由文中玛娅爱妈妈你联想到哪句古诗句？联系生活实际，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。十、书面表达40．习作。没有一个人是孤岛。生命中，总有形形色色的人与我们相遇、相知、相伴…他们是我们每个人多彩生命中的一部分。请写一写这个特别的人以及你与他（她）之间的故事，能写出真情实感。自拟题目，完成习作。文中不得出现真实人名、校名，不少于400字。参考答案：1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“缀、满、幽、愁、篷、澄、掷、荡、漾”的正确写法。2．D【详解】本题考查语段内容的理解概括。在分析语段时可以发现，开头和结尾都提到“鲁迅是一位觉醒者”，这表明这是语段的核心主题。同时，“觉醒”多次出现在鲁迅的文章和演讲中也从侧面强调了这一观点。A．只讲述“觉醒”出现在他的文章中，忽略了鲁迅的觉醒者身份。B．仅提到他的文章，无关主要观点。C．提到文章内容但未突出觉醒的中心思想。D．综合概括了鲁迅作为觉醒者的角色以及“觉醒”这一思想在他作品中的出现，最符合整段文字的主要内容。故选D。3．C【详解】本题考查名著阅读与积累。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，“好事情”是阿廖沙迁到新居后最牵挂的人，他是一个进步的知识分子，对阿廖沙有着重要的影响。他教导阿廖沙许多道理，帮助他在困难的环境中坚持真理和追求光明‌。故选C。4．B【详解】本题考查对名著的理解。《童年》中，讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中的阿寥沙第一次挨打是因为染桌布事件。他出于好奇，把一块白桌布放到染桶里，结果被外祖父狠狠地打了一顿。因此选项B符合题意。故选B。5．D【详解】本题考查句子排序。根据“白云蓝天，飞流急湍”可知，前句应提及景物，可填“艺术是一幅意境高远的中国画”，故选③；根据“倾听莺歌燕语，春水潺潺”可知，前句应提及声音，可填“艺术是一首清脆圆润的古曲”，故选④；根据“牡丹的浓香，黄菊的清爽”可知，前句应提及花卉，可填“艺术是一座姹紫嫣红的百花园”，故选①；根据“把玩深尝”可知，前句应涉及味觉，可填“艺术是一杯回味无穷的香茗”，故选②；综上可知，排序应为③④①②。故选D。6．C【详解】本题考查课内文章理解和阅读方法。C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容可以快速浏览，不用逐字逐句读，这样才能提高阅读速度，该说法错误。故选C。7．C【详解】本题考查标题的含义与作用。C．《草原》一文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻与所感，并通过这些所见所闻与所感，赞美了草原的美丽风光和各民族之间的团结友爱。文章以主要景点“草原”命名，交代了文章的主要写作对象。但并未设置悬念。题干说法有误。故选C。8．D【详解】本题考查词语理解及归类。D．笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书写速度很快。并不是描写音乐艺术的。故选D。9．C【详解】本题考查经典名著。《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。故选C。10．B【详解】本题考查名著阅读能力。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过一个小女孩的纯真眼光展示了20世纪20年代老北京的社会风貌，带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。文章以“淡淡的哀愁，浓浓的相思“为基调，采用串珠式的结构方式，串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈三段并无因果关系的故事。文中宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，把“惠安馆”叫做惠难馆。故选B。11．D【详解】本题考查课外阅读。结合《鲁滨逊漂流记》中“六月二十五日时，鲁滨逊发疟疾很厉害。六月二十七日疟疾再次发作，且来势很凶。后来鲁滨逊想起用烟叶来治病，睡了一觉，醒来时鲁滨逊觉得精神焕发，身体也完全恢复了活力。”可知，鲁滨逊在岛上得了疟疾，他是用烟叶来治好的。故选D。12．D【详解】本题考查课外阅读理解。《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆。索亚天真活泼、调皮、敢于探险、正义勇敢、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。故选D。13．D【详解】本题考查作家作品。《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。故选D。14．C【详解】考查文章内容理解。C．“逶迤”：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、绵延不绝的景象，暗示红军在长途行军中所经历的曲折和艰难。“磅礴”：用来形容气势雄伟、高大、壮观的景象，如巍峨的山脉、汹涌的江河，突出红军在面对大自然巨大障碍时所表现出的顽强和不屈。“细浪”：形容小的浪花，这里用来比喻长征中的艰难险阻，就如同小小的浪花般微不足道，强调红军的英勇和无畏。“泥丸”：形容小的泥球，这里用来比喻长征途中的小小难关，即使像泥丸一样小，红军也把它当作重要的关卡来攻克，突显出红军的坚韧不拔。总的来说，这些词语描绘和赞美了红军在长征中不畏艰难、坚韧不拔的革命精神。故选C。15．B【详解】考查作家作品。B．杜甫——唐代——《江南春》中杜甫应为“杜牧”。故选B。16．A【详解】本题主要考查对成语的理解能力。A．“栩栩如生”意思是：栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。这里用来形容文学作品《沁园春·雪》不恰当，可以换成“脍炙人口”，脍炙人口：炙：烤肉。美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。故选A。17．江清月近人明月别枝惊鹊浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红无边光景一时新白雨跳珠乱入船待到重阳日捐躯赴国难位卑未敢埋头苦干拼命硬干为民请命脊梁【详解】本题主要考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“清”“鹊”“簸”“涯”“莺”“新”“跳”“重”的正确写法。（2）书写时注意“躯”“卑”“埋”“硬”“脊”“梁”的正确写法。18．九曲黄河万里沙望湖楼下水如天问渠那得清如许只缘身在此山中霎时间洒满了银光一缕一缕轻纱似的一个连一个朝着岸边涌过来破琴绝弦不复鼓琴世无足复为鼓琴者【详解】考查课内默写。（1）书写时注意“渠”“那”的正确写法。（2）书写时注意“霎”“涌”的正确写法。（3）书写时注意“鼓”“复”的正确写法。19．野旷天低树浪淘风簸自天涯无情未必真豪杰善哉乎鼓琴汤汤乎若流水【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）书写时注意“野”“树”的正确写法。（2）书写时注意“淘”“簸”“涯”的正确写法。（3）书写时注意“情”“豪”的正确写法。（4）书写时注意“善”“琴”“流”的正确写法。20．CA【详解】本题考查字词解释。（1）C．和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。故选C。（2）A．顾影自怜：顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，现也有自我欣赏的意思。故选A。21．BBCC【详解】本题考查字音和字形的辨析。（1）B．盘踞（jū）——jù，故选B；（2）B．提供（gòng）——gōng，故选B；（3）C．斗蓬——斗篷，故选C；（4）C．枯揭——枯竭，故选C。22．×【详解】本题考查课外阅读理解。《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。因此，此题说法有误。23．×【详解】本题考查文学常识。《鲁宾逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊▪克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。在孤岛上，成为鲁滨逊的精神支柱的是《圣经》。故此项判断为错误。24．×【详解】本题考查课外阅读。《煮酒论英雄》里有两个英雄人物，一个长歌当啸，豪气冲天，指点群雄；一个寄人篱下，一味谦恭，装孬不折本，他们就是曹操和刘备。故题干叙述有误。25．√【详解】本题考查学生课外阅读获取信息能力。《漂亮老师和坏小子》是2010年作家出版社出版的图书，作者是杨红樱。该书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生——米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。在这本书中，我看到了作为一名现代的青年老师该具备的精神。我们不能因循守旧，要有创新、探索的精神，事事要把学生摆在首位，要从学生的角度去考虑问题、解决问题。同时还要有勇于向学生承认错误的精神，以一个平等的身份去和学生相处。在作品中坚持”教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响，多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。故此题判断为正确。26．×【详解】本题考查作家作品。《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温。故题干叙述有误。27．赏月是一种古老的艺术。每次月出各有风情，都不尽相同。春风中，月亮灰蒙蒙地表达着羞涩；夏日中，月亮朦朦胧胧地仰望着干燥的田野；秋日里，圆圆的月亮露出丰收的自信；冬日里，冰轮般的月亮孤独地悬挂在漆黑的空中……每一种月亮都抚慰我的灵魂。但生活在室内的我们，已经失去了和月亮的联系。城市耀眼的街灯，烟尘遮蔽了原本晴朗的夜空。人类虽然已在月亮上迈出了第一步，但是对月亮变得更加陌生。【详解】本题考查语病的辨析。标点符号：结合句子“每次月出都是各有风情，不尽相同：”可知，此处为一句完整的陈述句应使用句号。修改后每次月出都是各有风情，不尽相同。错别字：结合句子“每一种月亮都扶慰我的灵魂”可知，其中“扶慰”中的“扶”为错别字，应是“抚”，修改后每一种月亮都抚慰我的灵魂。句式杂糅：句子“每次月出都是各有风情，不尽相同”句式杂糅，可改为“每次月出各有风情，都不尽相同”。关联词使用不当，句子“人类因为已在月亮上迈出了第一步，所以对月亮变得更加陌生。”可知，“因为……所以”逻辑关系不通畅，“已在月亮上迈出了第一步”和“更加陌生”之间实际为转折关系，应使用转折关联词“虽然……但……”。修改后：人类虽然已在月亮上迈出了第一步，但是对月亮变得更加陌生。修改后：赏月是一种古老的艺术。每次月出各有风情，都不尽相同。春风中，月亮灰蒙蒙地表达着羞涩；夏日中，月亮朦朦胧胧地仰望着干燥的田野；秋日里，圆圆的月亮露出丰收的自信；冬日里，冰轮般的月亮孤独地悬挂在漆黑的空中……每一种月亮都抚慰我的灵魂。但生活在室内的我们，已经失去了和月亮的联系。城市耀眼的街灯，烟尘遮蔽了原本晴朗的夜空。人类虽然已在月亮上迈出了第一步，但是对月亮变得更加陌生。28．我喜欢书中的米兰老师。因为她是一位尊重学生的好老师，好幽默风趣，能为学生着想，是我所期望的好老师形象。【详解】本题考查语言表达。结合题干可知，是结合《漂亮老师和坏小子》的内容来说说自己喜欢书中的米兰老师吗？先表达自己的观点，再说说自己的理由，只要言之有理即可。如：我喜欢米兰老师，因为米兰老师既漂亮又亲切。29．(1)shǎo

xián(2)D(3)D(4)失去你后，再也没有懂得我的人了。【导语】这篇文章《伯牙鼓琴》是中国古代表现知音情谊的经典故事，通过伯牙与钟子期的琴瑟和鸣，展现出一种以琴传情、心灵相通的深厚友情。当伯牙在太山和流水的琴声中表达情志时，钟子期都能准确体会到，使伯牙深感知音难觅。钟子期去世后，伯牙心若死灰，认为再无知音而不再鼓琴。这篇文章用简练的文字表达浓厚的情感，突出知音之难得与失去知音后的惋惜与无奈。【详解】（1）本题考查生字读音。少：shǎo，数量小（跟“多”相对）；shào，年纪轻。在“少选之间而志在流水”中，“少选”的意思是一会儿，因此，“少”的读音是shǎo。绝弦：juéxián，断绝琴弦。（2）本题考查文言文断句。D．断句时，需要充分地诵读然后结合句子的结构、用词及所表达的感情进行断句。“以为世无足复为鼓琴者”的意思是认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。“以为”是一个整体的动词短语，作谓语，其他为宾语部分，因此断句为“以为/世无足复为鼓琴者”。故选D。（3）本题考查字词解释。D．“善哉乎鼓琴”的意思是弹得真好啊。“善”的意思是好。故选D。（4）本题考查思维拓展。根据文章内容，理解伯牙和锺子期之间的深厚情谊，再发挥想象，写一写伯牙会说的话即可。如：我的知己呀！只有你能听懂我的琴声，如今，你已逝去，世上再也没有我的知音了，既然如此，我的琴声还有什么意义？让我把这无用的琴摔了吧！【点睛】参考译文：伯牙擅长弹琴，锺子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，锺子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，锺子期都会清楚地道出他的心声。锺子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。30．(1)摔碎泥塑加倍赔偿(2)B(3)C(4)B(5)烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。(6)①气韵儒雅②技艺精湛。【导语】这篇文章通过一个细腻的故事情节，展现了传统工艺人的匠心精神和诚信品质。老人“泥人曾”因次品流入顾客手中主动追赶买主，并加倍赔偿，以实际行动维护了手艺的质量和商铺的声誉。同时，文章在环境描写上渲染了古色古香的氛围，增强了读者的代入感。情节中的曲折与反转不仅吸引读者，还反映了传统艺人在时代变化中对自身产品负责的严谨态度。整篇文章简洁而生动，传递了对传统文化的礼赞。【详解】（1）本题考查文章内容理解。文中第④段“老人猛地举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地”，这里老人追上“我”后，直接把有问题的泥塑摔碎了，概括为“摔碎泥塑”。文中第⑦段“我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒”，第⑧段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”，这里老人拿出两尊自己捏的优质泥塑赔给“我”，体现了加倍赔偿这一情节。（2）本题考查文章内容理解。文中第③段提到“只见‘关公’身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺（liǔ）长须迎风飘飞，倒提着青龙偃（yǎn）月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬，几欲腾空而去”，这表明“我”买的是“关公”形象的泥塑，而在第⑦段提到老人赔偿的泥塑有一尊是“千里走单骑”，这说明之前老人摔碎的就是“千里走单骑”中的“关公”形象的泥塑，与其他选项“温酒斩华雄”“雪夜上梁山”“关公巡城”均无关。故选B。（3）本题考查文章内容理解。文中第⑤段提到“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂”，从这部分内容可以清晰地看出，老人所说的“有问题”是指泥巴里的棉花没有搅拌均匀，而不是其他选项所说的仅仅搅拌了棉丝、质地不够细腻柔和或者已经出现回潮鼓包等情况，因为此时还未涉及回潮鼓包的现象，只是说明了可能会出现这种情况的原因是棉花没搅拌均匀。故选C。（4）本题考查文章内容理解。A．在第⑦自然段中，作者详细描写了两尊泥塑，如“一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山’，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉”。通过这些细致的描写，能够让读者感受到泥塑的精致，也显示出老人技艺的高超，所以该选项理解正确。B．老人赔偿两尊泥塑不仅仅是为了维护“泥人轩”的名声。从文中可以看出，老人本身对自己的作品要求很高，他认为次品不应该卖给顾客，并且按照“泥人轩”的规矩“货不正宗，加倍赔偿”来处理，更体现了老人的诚信和对顾客负责的态度。所以该选项理解不正确。C．在第⑥自然段“我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来”，从“我”的反应可以看出“我”没想到老人就是“泥人曾”，该选项理解正确。D．从全文来看，老人在发现次品卖给顾客后，不仅主动追上顾客，还摔碎次品并加倍赔偿，这些行为都体现了老人高尚的品质，作者通过叙述整个事件，表达了对老人的敬佩和赞美，该选项理解正确。故选B。（5）本题考查文章内容理解。第①自然段的环境描写句子是“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞”。结合第①段“手里拎着心仪已久的‘泥人曾’的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲”，这里轻快的小曲和轻松的环境相呼应，共同营造出“我”购买到心仪物品后的愉悦心情。而在第④段“老人猛地举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸”，这种紧张冲突的情节和开头的轻松氛围形成反差，突出了情节的跌宕起伏。所以开头的环境描写在情节的发展变化中起到了重要的作用。作用：渲染了轻松愉悦的氛围。从“我”的视角出发，在购买了心仪已久的“泥人曾”的泥塑后，走在这样美好的小巷环境中，“我”的心情是轻快的，哼着小曲，环境描写对这种愉快心情起到了渲染烘托的作用。为后文情节的发展形成对比。后文老人追上来摔碎泥塑的情节是比较紧张和令人意外的，与开头轻松的氛围形成鲜明对比，使情节更具张力。（6）本题考查分析人物形象。可以结合老人主动追赶顾客并摔碎次品的行为、加倍赔偿的行为和说明情况时的表现来分析老人给人留下的印象。例如：老人给人留下了多方面深刻印象。他对技艺要求严苛，发现次品后立刻摔碎，不容瑕疵，展现出严谨态度；主动加倍赔偿，遵循店铺规矩，彰显诚实守信；说话时总是“微微一笑”“慢条斯理”，神态温和谦逊；坦诚说出次品缘由，勇于担责，凸显正直诚恳，是一位令人敬重的手艺人。31．这简直像一个人海这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼女主角出场平静的海面上卷起了一阵暴风雨32．一是点出事情发生的时间、地点；二是渲染气氛，烘托心情，表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期待；三是设置悬念，引出下文；四是动静结合，通过看戏前静态的环境描写和看戏时动态的场面描写的对比，突出人们对艺术家精湛演出的盛赞。33．梅兰芳表演的场面是“点”的描写，观众等待看戏、演员们表演及观众入迷三个场面是“面”的描写，作者通过对梅兰芳准确而传神的表演细节描写展现了艺术家精湛的技艺和杰出的表演才能，而对观众的表现和反应的整体描写，既能体现观众对艺术的热情，又能凸显梅兰芳技艺的高超。34．（1）作者用“奇迹”一词深情赞美了梅兰芳艺术生命之树常青，而奇迹的背后是艺术家长期的勤学苦练，才有如此深厚的艺术造诣。（2）“我们的国家”及两个“热情”揭示了中国观众对艺术的尊重、对中国传统文化戏曲的热爱以及强烈的民族自豪感。（3）梅兰芳这样的艺术家，他的铮铮铁骨，展现了一位艺术家的民族气节。他高龄出演《穆桂英挂帅》，用艺术化导人心，受人尊重。【解析】31．本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段中“但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海”可知，剧场里挤满了人时，用“简直像一个人海”来写的；结合第③自然段中“舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金光闪闪的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼”可知，此时赏们开始登台表演，用“这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼”来写的；结合第④自然段中“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声”可知，当女主角上场时，用“这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨”来写的。32．本题考查环境描写的赏析。结合第①自然段中“太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛”“没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。”可知，这是自然环境的描写，写出了人们看戏的时间，地点，对古树和剧场的静态描写，是想引起下文中的人们看戏时的热闹景象，从而突出对梅兰芳的精湛演出的赞美。33．本题考查写作手法的作用。结合第④自然段中“女主角开始唱了。圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又近在咫尺，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音”可知，这是对戏曲的女主角进行详尽的描写，属于点的描写，突出了梅兰芳先生无与伦比的艺术造诣；结合第②自然段中“每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海”，第③自然段中“演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金光闪闪的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼”，第⑤自然段中“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声”可知，这是面的描写，表现了观众们对戏曲艺术家们的热爱之情。点面结合的写法既能体现观众对艺术的热情，又突出了梅兰芳的精湛技艺。34．本题考查结合材料和短文来对句子的赏析。结合短文可知，梅兰芳艺术精绝，观众均为劳动人民，看戏时注意力高度集中。再结合所给材料可知，梅兰芳先生自小学戏，非常刻苦，对京剧艺术有极大的热情，且拥有高尚的爱国情怀。《穆桂英挂帅》是歌颂爱国精神的戏剧，爱国情怀促使观众更加热情专注，也促使艺术家更加热情投入。理解这句话时可以分艺术家和观众两点作答，更加清晰。35．C36．A37．B38．我最喜欢玛娅。因为玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。39．谁言寸草心，报得三春晖等。要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己