高考语文复习【知识精研】议论文分论点的拟写

议论文——分论点拟写方法为什么我的作文不能得高分？

重复啰嗦没有重点逻辑混乱19:50:51分论点

目录一、并列式1.是什么的角度2.为什么的角度3.怎么做的角度二、递进式1.是什么——为什么——怎么做2.由浅入深\由表及里(事情发展的逻辑规律）3.由小到大4.时间顺序5.区域范围三、对照式

正反对比

分论点

拟分论点的基本要求1.字数：分论点表述应简洁、明确，忌空泛（20字以内、陈述句）。2.个数：分论点一般三、四个，但不宜过多；3.位置：分论点一般处于醒目的位置，放于段首或单独成段。4.结构：分论点句式要保持相似或统一。5.扣题：分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题，且保证在总论点的统辖之下。6.内容：①分论点间要界线清晰，不能存在包含重复关系，或者交叉关系。②分论点的排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。（并列、递进）分论点：为了论证中心论点，从不同角度，不同侧面，不同层次展开分析，阐述其中某一个事理，论证其中某一方面的观点，就是一个分论点。其基本要求如下：技巧点拨

先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。含义议论文结构分论点段①分论点段②分论点段③

并列式结构就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中从不同侧面来展开。并列式分论点拟写的方法：

类--是什么--概念阐释法

因--为什么--分析理由法

法--怎么做--探寻方法法一、并列式分论点写作方法

【方法解读】

根据标题作解说，即对标题做“是什么”的发问，解释说明的内容就形成了文章的分论点。如以“自嘲”为题作文，运用“一问三答”的方法，首先对“自嘲”发问：“自嘲是什么？”可有如下答案：“自嘲是一种快乐的智慧”，“自嘲是一种达观的境界”，“自嘲是一种平和的心态”。作答的内容就形成了文章的三个分论点。

类--是什么--概念阐释法分论点

并列式——是什么的角度注意：适用于名词性的中心论点。方法：针对话题（关键词),根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。句式结构：主题词+是/就是/意味着……思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。境界是面对成败时能笑对人生的豁达。境界是面对名利时能超然物外的淡泊。境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。例如：以“境界”为主题词拟写三个分论点。巩固练习11.请在横线处填出分论点。中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。分论点①：____________________________________分论点②：____________________________________分论点③：____________________________________分论点①：理想是奋斗的起点。分论点②：理想是奋斗的目标。分论点③：理想是奋斗的动力。巩固练习21.请在横线处填出分论点。请以：“爱心”为主题词，拟写三个分论点分论点①：______________________________分论点②：______________________________分论点③：______________________________爱心，是冬日的一束暖阳。爱心，是黑夜的一座灯塔。爱心，是心际的一座桥梁。注意：“……是……”的句式结构，很容易出现偷换主题词导致文章中心中途易辙，例如：“勇敢就是为国牺牲的爱国”，这样就容易导致自己写着写着，写成“爱国”这个主题。所以大家在使用这个句式的过程中，一定要小心。

因--为什么--分析理由法

【方法解读】这种方法，就是把标题或中心论点作为结论，进行原因追问，有几个主要原因就可设置为几个分论点。如以“文化自信”为题作文，就可以以中心论点进行发问：“为什么说文化自信是力量之源？”作答如下：文化自信维系着中华民族的历史命脉；文化自信造就了中华民族的精神气质；文化自信建构了中国方案的文明气度。作答的内容自然就形成了文章的三个分论点。分论点

并列式——为什么的角度句式结构：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……。因为……，所以……之所以……是因为……如果没有……就……第一组：担起责任，让我们的人生更精彩。担起责任，让我们的国家更富强。担起责任，让我们的世界更美好。例如：以“责任”为主题词，拟写三个分论点。第二组：因为责任，所以我们的人生更精彩。因为责任，所以我们的国家更富强。因为责任，所以我们的世界更美好。

因--为什么--分析理由法

【示例指引】例如以“阅读”为话题写分论点。

人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，过滤我们愚昧的思想，净化我们的灵魂。

人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。

人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味生活的酸甜苦辣，丰富我们的情感。

因--为什么--分析理由法

【示例指引】

例如以“奋斗”为话题写分论点。困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！逆境时“吟啸徐行”，奋斗如钥，开启智慧人生！青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！3.《暂停是为了去得更远》中心论点：暂停是为了去得更远分论点①：___________________________分论点②：___________________________分论点③：___________________________巩固练习3暂停，是为了寻回遗失的美好。暂停，是为了迈出前进的脚步。暂停，是为了靠近胜利的曙光。分论点

试一试，练一练请以：“勤劳”为主题词，拟写三个分论点范例：勤劳让我们的时代辉煌。勤劳让我们的国家富强。勤劳让我们的人类进步。

法--怎么做--探寻方法法【方法解读】这种设置分论点的方法，实际是把标题或中心论点作为一个问题或者一个任务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是结果，而分论点是指满足结果的“条件”。如以“感恩”为题作文，就可以以中心论点进行发问：“为什么要感恩？”作答如下：“大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。”“清风徐徐，朝阳烨烨。以感恩之心，报庇护之恩。”“明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。”显然，这三个分论点就是通过对“感恩”进行设问而得出的。分论点

并列式——怎么做的角度句式结构：……就要/需要/应该/必须/可以……例如：以“勇敢”为主题词，拟写三个分论点。勇敢需要我们不惧困难，知难而上。勇敢需要我们蔑视敌人，超越对手。勇敢需要我们克制冲动，战胜自我。1.《学会欣赏别人》中心论点：我们要学会欣赏别人。分论点①：________________________________________________分论点②：________________________________________________分论点③：______________________________________________________巩固练习1①学会欣赏别人,要有坦荡的胸怀;②学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点;③学会欣赏别人,要能够包容他人身上的缺点。分论点

试一试，练一练请以：“豪情壮志”为主题词，拟写三个分论点范例：豪情壮志就要“致君尧舜上，当使民风淳”。豪情壮志就要“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”豪情壮志就要“数风流人物还看今朝”。

写法一：概念层进

按“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

注意：分析的时候要注意详略，不要每部分都均衡写，可以侧重写：“怎么样”或者“为什么”层（递）进式分论点写作方法分论点

递进式

是什么——为什么——怎么做爱国，它是一盏明灯，照亮前行之路。爱国，能够让我们的民族走得更远。爱国，需要我们每一个人不惧生死。例如：以“爱国”为主题词，拟写三个分论点。课堂练习：1.请运用递进式，在横线处填上分论点。中心论点：人生需要梦想分论点1：分论点2：分论点3：19:50:51梦想是人生航程中的灯塔。（是什么）梦想指引我们前进，让一切充满可能。（为什么）坚持梦想，执着奋斗，坚持用汗水去换取命运的奖赏。（怎么样）分论点

试一试，练一练请以：“谦让”为主题词，拟写三个分论点范例：谦让，它是一种宽广和崇高。谦让，可以让我们赢得尊重。谦让，需要更多包容与大度。

写法二：分论点层进

将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。例子：中心论点：《寻找读书的幸福》分论点：小时候不知道读书的幸福

成长中品尝到读书的幸福

现在努力寻找读书的幸福层（递）进式分论点写作方法分论点

递进式

由浅入深\由表及里可为的时代，做有为的青年，第一境界便是：“独上高楼，望尽天涯路。可为的时代，做有为的青年，第二境界便是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”可为的时代，做有为的青年，第三境界便是：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”例如：以“可为与有为”为主题词，拟写三个分论点。分论点

递进式

——

由小到大例如：以“勤劳”为主题词，拟写三个分论点。范例：勤劳可以让我们的人生有价值。（个人）勤劳可以让我们的国家富强。（国家）勤劳可以让我们的人类进步。（人类）1.以“没有规矩，难成方圆”这个中心论点，写作三个分论点。分论点①：___________________________________

分论点②：___________________________________

分论点③：___________________________________

巩固练习1没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。分论点

递进式——时间顺序范例：忆前人——沧海桑田，岁月如歌。看今人——时和世泰，青年有为。望后人——后浪奔涌，不负时代。①俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》②后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》③后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧《阿房宫赋》④后生可畏，焉知来者之不如今也？—《论语·子罕》请结合以上材料，以“古人、今人、后人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。分论点

试一试，练一练请以“可为与有为”为主题词，拟写三个分论点。可为的上古时期，有为的孔孟创造了儒家学说时代可为的当今时代，有为的“三钱”造就了中国航天工业的发展。可为的未来时空，有为的青年必定能够开创更辉煌的世界。三钱：钱学森、钱三强、钱伟长（具体事迹下一张课件补充）分论点

•钱学森是中国载人航天与探月工程的倡导者之一，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”。他在空气动力学、火箭技术、航天技术等领域做出了巨大贡献，是中国科学技术发展的关键人物之一。•钱三强是中国原子能科学事业的创始人之一，被誉为“中国原子弹之父”。他在原子核物理研究方面取得了显著成就，特别是在“核裂变”方面的研究，为中国核武器的发展做出了重要贡献。•钱伟长是中国近代力学和应用的奠基人之一，被誉为“中国近代力学之父”。他在弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就，提出了许多具有国际影响的力学理论。三钱：钱学森、钱三强、钱伟长分论点

递进式

——区域范围请以：“奋斗”为主题词，拟写三个分论点青年奋斗,可以造就一个时代。青年奋斗,可以振奋一个民族。青年奋斗,可以造福整个人类。温馨提示：“时代-民族-人类”可以说是由小到大，也可以说是范围上的小到大，同学们在写时，可以用：“中国-外国-世界”或是“对内-对外-内外”这样的模式去行文也可以。

文章开头提出中心论点，然后从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，对中心论点论证，加以分析议论，最后进行总结。明确：通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬作用。含义(三)对照（比）式分论点

对照式——正反对比

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可