《新能源材料与器件专业英语》课程教学大纲

《新能源材料与器件专业英语》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称专业英语课程编号330020094课程性质学科专业基础课课程类别学科专业基础课开课单位无机材料教研室授课学期第7学期学分/学时2.5/40课内学时40理论授课40上机学时0课内实践0实验学时0课外学时40适用专业新能源材料与器件是否双语否先修课程《大学英语》、《材料科学基础》、《材料研究与测试方法》、《半导体物理与器件》、《锂离子电池原理与技术》、《太阳能电池原理与技术》后续课程毕业设计（论文）二、课程简介《专业英语》是新能源材料与器件专业的一门必修学科专业基础课。课程针对可再生与非可再生能源、太阳能、风能、生物质能、先进储能材料等进行详细介绍，同时引用部分国内外专业研究报告及文献，对新能源材料与器件的原理、技术、优缺点、开发应用、国内外行业发展现状及形势进行全面阐述，使学生在专业内容方面进行英语专业文献阅读的系统训练，以及科技论文写作的基本训练，帮助学生了解新能源材料与器件的最新国际发展动态。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.使学生掌握本专业基本词汇及术语的英语表达，知悉和理解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧，能够翻译本专业最新的专业文献，形成快速阅读专业文献的能力，培养学生简单撰写专业英文知识，以及用英语进行专业技术交流与沟通能力，为毕业论文（设计）以及今后从事工作打下坚实的基础。课程目标2.使学生跟踪学科的发展动态，了解国内外新能源材料与器件相关前沿技术。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-3：具有应用新能源材料与器件的基本原理，并通过文献研究对新能源材料与器件工程领域内复杂工程问题进行识别、分析、表达，以获得有效结论的能力。指标点10-1：具备就新能源材料与器件生产和加工过程复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，以及具备撰写报告和设计文稿的能力。指标点10-2：具备一般的外文科技文献阅读理解能力和外文写作能力，对新能源材料与器件领域国际前沿有基本了解。指标点10-3：能够在跨文化背景下进行沟通和交流。2-问题分析10-沟通课程目标2指标点10-2：具备一般的外文科技文献阅读理解能力和外文写作能力，对新能源材料与器件领域国际前沿有基本了解。指标点12-1：有积极向上的人生观和价值观，具备不断拓展知识面和终身学习、适应发展的能力。指标点12-3：具有了解和跟踪本专业学科发展趋势的能力。10-沟通12-终身学习四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元新能源简介（学时数：6学时）1.课程主要内容掌握非可再生能源与可再生能源的概念及区别，掌握可再生能源的分类方法及优点，了解未来能源展望。2.重点和难点重点：非可再生能源与可再生能源的概念及区别。难点：可再生能源的分类方法及优点。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合的教学方式，全面阐述可再生能源与非可再生能源区别及优势；（2）通过课堂练习和课堂讨论，课堂快速翻译专业内容。4.学生学习预期成果通过该单元的学习，学生掌握可再生能源与非可再生能源区别及优势，了解未来能源展望，知悉和了解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧。5.支撑课程目标课程目标1.使学生掌握本专业基本词汇及术语的英语表达，知悉和理解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧，能够翻译本专业最新的专业文献，形成快速阅读专业文献的能力，培养学生简单撰写专业英文知识，以及用英语进行专业技术交流与沟通能力，为毕业论文（设计）以及今后从事工作打下坚实的基础。课程目标2.使学生跟踪学科的发展动态，了解国内外新能源材料与器件相关前沿技术。第二单元新能源类别（学时数：26学时）1.课程主要内容掌握太阳能辐射基础知识，掌握光伏发电和P-N结形成的工作原理，掌握太阳能电池种类、光伏阵列与光伏系统；掌握风能的形成、风能基础知识及风能优点，了解风能所存在的可能问题；掌握生物质能相关技术及产生原理，了解生物质能优点；掌握超导材料的概念、种类、性能及其应用领域，掌握石墨烯材料的结构、性能及应用领域，了解其它储能材料的应用。2.重点和难点重点：太阳能辐射基础知识、太阳能电池种类、风能的形成、风能基础知识及风能优点、超导材料及石墨烯材料的性能及应用领域。难点：光伏发电和P-N结形成的工作原理、光伏阵列与光伏系统、风能所存在的可能问题、生物质能相关技术及产生原理、超导材料及石墨烯材料的性能及应用领域。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合的教学方式，全面阐述太阳能、风能、生物质能及其它先进储能材料；（2）通过课堂练习和课堂讨论，课堂快速翻译专业内容；（3）通过视频播放，展示部分新能源材料与器件的工作原理。4.学生学习预期成果通过该单元的学习，学生掌握太阳能、风能、生物质能及其它先进储能材料基础知识，知悉和理解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧。5.支撑课程目标课程目标1.使学生掌握本专业基本词汇及术语的英语表达，知悉和理解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧，能够翻译本专业最新的专业文献，形成快速阅读专业文献的能力，培养学生简单撰写专业英文知识，以及用英语进行专业技术交流与沟通能力，为毕业论文（设计）以及今后从事工作打下坚实的基础。课程目标2.使学生跟踪学科的发展动态，了解国内外新能源材料与器件相关前沿技术。第三单元外文文献及撰写技巧讲授（学时数：8学时）1.课程主要内容引入部分外文文献，针对科技论文结构及撰写技巧进行讲解。2.重点和难点重点：科技论文结构及撰写技巧。难点：学生尝试撰写英文摘要。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合的教学方式，全面阐述科技论文结构及撰写技巧；（2）通过课堂练习和课堂讨论，培养学生简单撰写专业英文知识；4.学生学习预期成果通过该单元的学习，学生知悉和了解科技论文英语的语法特点，掌握科技论文结构及撰写技巧。5.支撑课程目标课程目标1.使学生掌握本专业基本词汇及术语的英语表达，知悉和理解科技英语的语法特点，掌握科技英语的翻译技巧，能够翻译本专业最新的专业文献，形成快速阅读专业文献的能力，培养学生简单撰写专业英文知识，以及用英语进行专业技术交流与沟通能力，为毕业论文（设计）以及今后从事工作打下坚实的基础。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元新能源简介讲授法、课堂练习、课堂测验课程目标1、261:1第二单元新能源类别讲授法、专题讨论、课堂测验课程目标1、2261:1第三单元外文文献及撰写技巧讲授讲授法、课堂练习、专题讨论、课堂测验课程目标181:1合计40五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩50%出勤10上课出勤率：是否存在无故旷课现象缺勤一次扣1分，事假病假扣0.5分，无故缺勤3次以上出勤记0分。作业20本门课程4次作业，每次5分。主要考核内容：阶段性重点难点作业评分的具体标准：能按时认真完成布置的作业，书写工整，答案正确合理（4.5-5分）；能按时完成布置的作业，作业撰写基本工整，答案正确（3.5-4.4分）；能按时完成布置的作业，作业撰写基本工整，答案基本合理（2.5-3.4分）。不能按时完成布置的作业，作业撰写潦草，答案不准确（0-2.4分）。课堂表现20课堂表现包括课堂练习和课堂讨论，原则上设置不少于2次课堂练习，每次最高5分。课堂讨论或提问，每人参加不少于2次，每次最高5分。结课测验50%知识40考核内容：词汇、文献翻译、专业知识写作考试题型：翻译、填空、简答、作文评价细则：填空每题1分，段落翻译每题20分，简答题每题10分，作文题20分。具体分值根据题目数量调整。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元新能源简介1-1非可再生能源与可再生能源的概念及区别1-2可再生能源的分类方法及优点作业、课堂练习、结课测验课程目标1、2第二单元新能源类别2-1太阳能辐射基础知识，光伏发电和P-N结形成的工作原理，太阳能电池种类、光伏阵列与光伏系统2-2风能的形成、风能基础知识及风能优点，风能所存在的可能问题2-3生物质能相关技术及产生原理，生物质能优点2-4石墨烯材料的结构、性能及应用领域，其它储能材料的应用作业、课堂练习，结课测验课程目标1、2第三单元外文文献及撰写技巧讲授3-1外文写作课堂练习，结课测验课程目标1、2六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材薛春荣、钱斌、冯金福、魏青竹主编：新能源专业英语基础，科学出版社，2016年版；（二）相关推荐书目1.张链、汪磊主编：新能源新材料专业英语基础教程，中国科学技术大学出版社，