课题申报书：“健康促进学校”视域下我国青少年身体活动习惯养成模式构建与实现路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“健康促进学校”视域下我国青少年身体活动习惯养成模式构建与实现路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着社会经济的发展和科技的进步，人们的生活方式发生了巨大变化，青少年群体也面临着越来越多的健康挑战。近年来，我国青少年身体活动不足的问题日益严重，肥胖、近视等健康问题频发，给社会和家庭带来了沉重的负担。尽管政府和学校已经采取了一系列措施来促进青少年身体活动，但效果并不理想。因此，研究如何构建和实现“健康促进学校”视域下我国青少年身体活动习惯养成模式，具有重要的现实意义。（二）选题意义本课题以“健康促进学校”为视域，旨在研究我国青少年身体活动习惯养成模式的构建与实现路径。选题意义主要体现在以下几个方面：理论意义：本课题将深入研究青少年身体活动习惯养成的理论基础，探索“健康促进学校”视域下青少年身体活动习惯养成模式的构建方法，为相关领域的研究提供理论支持。实践意义：本课题将结合我国实际情况，提出青少年身体活动习惯养成模式的实现路径，为学校和政府制定相关政策提供实践指导。社会意义：通过研究青少年身体活动习惯养成模式，有助于提高我国青少年群体的健康水平，减轻社会和家庭负担，促进社会和谐发展。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：提高青少年健康水平：通过构建和实现青少年身体活动习惯养成模式，有助于提高我国青少年群体的健康水平，降低肥胖、近视等健康问题的发生率。促进学校健康教育：本课题的研究成果将为学校健康教育提供理论依据和实践指导，有助于提高学校健康教育的针对性和有效性。为政府决策提供参考：本课题的研究成果将为政府制定相关政策提供参考，有助于推动我国青少年身体活动习惯养成的普及和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标明确“健康促进学校”视域下青少年身体活动习惯养成的理论基础。构建我国青少年身体活动习惯养成模式。提出实现青少年身体活动习惯养成模式的路径和方法。（二）研究对象本课题的研究对象为我国青少年群体，特别是中小学学生。（三）研究内容青少年身体活动习惯养成的理论基础研究。我国青少年身体活动习惯现状调查与分析。“健康促进学校”视域下青少年身体活动习惯养成模式的构建。实现青少年身体活动习惯养成模式的路径与方法研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将遵循以下研究思路：文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解青少年身体活动习惯养成的理论基础和研究成果。现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解我国青少年身体活动习惯的现状。模式构建：基于“健康促进学校”视域，构建我国青少年身体活动习惯养成模式。路径与方法研究：提出实现青少年身体活动习惯养成模式的路径和方法。（二）研究方法本课题将采用以下研究方法：文献研究法：通过查阅相关文献，了解青少年身体活动习惯养成的理论基础和研究成果。问卷调查法：通过问卷调查，了解我国青少年身体活动习惯的现状。访谈法：通过访谈，深入了解青少年身体活动习惯养成的具体问题。案例分析法：通过案例分析，研究“健康促进学校”视域下青少年身体活动习惯养成模式的构建和实现路径。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：研究视角的创新：本课题以“健康促进学校”为视域，深入研究青少年身体活动习惯养成模式的构建与实现路径，为相关领域的研究提供了新的视角。研究方法的创新：本课题将采用多种研究方法，如文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等，提高研究的科学性和可靠性。研究内容的创新：本课题将结合我国实际情况，提出青少年身体活动习惯养成模式的实现路径和方法，为学校和政府制定相关政策提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：研究团队：本课题由一支具有丰富教育科研经验的团队承担，团队成员在青少年健康教育、学校管理等方面具有深厚的理论基础和实践经验。研究资源：本课题将充分利用学校、社区等资源，开展青少年身体活动习惯现状调查和分析。研究支持：本课题得到了学校和教育科研机构的支持，为研究的顺利开展提供了保障。（二）保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：组织保障：本课题将成立课题研究小组，明确研究任务和责任分工，确保研究的顺利进行。资金保障：本课题将积极争取学校和教育科研机构的资金支持，为研究的顺利开展提供资金保障。时间保障：本课题将合理安排研究时间，确保研究任务的按时完成。（三）研究步骤本课题的研究步骤如下：准备阶段（1-3个月）：成立课题研究小组，明确研究任务和责任分工，制定研究计划。文献综述阶段（4-6个月）：查阅国内外相关文献，了解青少年身体活动习惯养成的理论基础和研究成果。现状调查阶段（7-9个月）：通过问卷调查、访谈等方式，了解我国青少年身体活动习惯的现状。模式构建阶段（10-12个月）：基于“健康促进学校”视域，构建我国青少年身体活动习惯养成模式。路径与方法研究阶段（13-15个月）：提出实现青少年身体活动习惯养成模式的路径和方法。总结阶段（16-18个月）：总结研究成果，撰写研究报告，提出政策建议。（课题设计论证共2193字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述