课题申报书：大数据驱动的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大数据驱动的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着人口老龄化趋势的加剧，老年人群中的慢性病问题日益凸显，尤其是原发性高血压及其合并症。当前，我国基层老年人群原发性高血压合并症的管理存在诸多问题，如医疗资源分布不均、管理效率低下、个性化管理不足等。同时，大数据技术的迅猛发展为基层老年人群原发性高血压合并症的管理提供了新的思路和方法。（二）选题意义本课题以大数据驱动基层老年人群原发性高血压合并症管理模式为研究对象，旨在提高基层老年人群原发性高血压合并症的管理水平，降低合并症发生率，提高患者生活质量。课题的开展对于推动基层医疗卫生服务的发展，促进老年人群健康管理具有重要意义。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是通过大数据技术，实现对基层老年人群原发性高血压合并症的精细化、个性化管理；二是提高基层医疗卫生服务效率，降低医疗成本；三是为我国基层老年人群健康管理提供理论支持和实践指导。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析基层老年人群原发性高血压合并症的流行病学特征；构建基于大数据的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式；评估大数据驱动管理模式对基层老年人群原发性高血压合并症管理效果的影响。（二）研究对象本研究以某地区基层老年人群为研究对象，包括已确诊为原发性高血压合并症患者和潜在患者。（三）研究内容收集和分析基层老年人群原发性高血压合并症的流行病学数据；构建基于大数据的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式，包括数据采集、数据分析和应用等环节；评估大数据驱动管理模式对基层老年人群原发性高血压合并症管理效果的影响，包括血压控制、合并症发生率、生活质量等指标。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、数据收集、数据分析、模型构建、效果评估等研究方法，通过大数据技术实现对基层老年人群原发性高血压合并症的精细化、个性化管理。（二）研究方法文献综述：通过查阅相关文献，了解基层老年人群原发性高血压合并症的流行病学特征和管理现状；数据收集：通过问卷调查、健康档案等方式收集基层老年人群原发性高血压合并症的相关数据；数据分析：利用大数据技术对收集到的数据进行挖掘和分析，揭示基层老年人群原发性高血压合并症的规律和特点；模型构建：基于数据分析结果，构建基于大数据的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式；效果评估：通过对比分析，评估大数据驱动管理模式对基层老年人群原发性高血压合并症管理效果的影响。（三）创新之处创新性地将大数据技术应用于基层老年人群原发性高血压合并症的管理，提高了管理效率和质量；构建了基于大数据的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式，为基层医疗卫生服务提供了新的思路和方法；通过效果评估，验证了大数据驱动管理模式的有效性，为我国基层老年人群健康管理提供了理论支持和实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的慢性病管理经验和大数据技术应用能力，具备完成本课题研究的坚实基础。（二）保障条件数据来源：通过与基层医疗卫生机构合作，获取基层老年人群原发性高血压合并症的相关数据；技术支持：利用大数据技术，为研究提供数据挖掘、分析和应用等方面的技术支持；资金保障：申请相关科研项目资金，确保研究工作的顺利开展。（三）研究步骤文献综述：查阅相关文献，了解基层老年人群原发性高血压合并症的流行病学特征和管理现状；数据收集：通过问卷调查、健康档案等方式收集基层老年人群原发性高血压合并症的相关数据；数据分析：利用大数据技术对收集到的数据进行挖掘和分析，揭示基层老年人群原发性高血压合并症的规律和特点；模型构建：基于数据分析结果，构建基于大数据的基层老年人群原发性高血压合并症管理模式；效果评估：通过对比分析，评估大数据驱动管理模式对基层老年人群原发性高血压合并症管理效果的影响；总结与推广：总结研究成果，形成研究报告，为我国基层老年人群健康管理提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1729字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否