第一学期大连理工大学出版社信息技术课程六年级上册教案(上)

课时教学笔记第

1周第

1课时

授课时间:

2011

年

月

日课题每日花销内容

P2课型新授

教学目标1、知识与技能掌握word单元格的合并与拆分，能够拆分与合并单元格2、过程与方法通过小组协作完成学习任务，使学生之间建立融洽的关系，养成相互合作的意识；3、情感和价值观培养学生敢于尝试、不断挑战自我的能力，让学生体验到协作学习的价值与意义。学生养成良好的审美情趣重点合并单元格难点拆分单元格突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授 3练习4总结同学们，你们计算过自己每天花多少钱吗？你们知道家里每天花销是多少吗？本课我们就一起来统计一下每天的家庭支出情况，并用wotd中的表格详细地记录下来。1、word的打开步骤？2、在以前的学习中，我们掌握了word的文字编辑功能，其实，word的表格功能也毫不逊色，它不仅可以快速创建和编辑表格，还可以根据需要设定表格布局，为表格设置各种格式。下面的“家庭每日支出记录表”就是使用word的表格制作的，是不是很专业，让我们一起来学习吧。3、合并单元格A：什么是合并单元格B：为什么要合并单元格C合并单元格的操作其实很简单，我们一起来学习一下。4动手练习学生练习，老师巡视指导学生演示，小组评价4、拆分单元格A：什么是拆分单元格B：为什么拆分单元格5动手练习学生练习，老师巡视指导学生演示，小组评价有了合并和拆分单元格的知识，同学们就可以开始工作了，请你设计一份家庭理财表，并向家长了解每日的支出情况，将结果填到表中学生练习，老师巡视指导看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示说说合并表格有几种方法？可以使用表格菜单绘制表格命令中的擦除工具来完成表格的合并和拆分操作吗？

合并单元格命令在右键快捷菜单中也可能找到试试将相邻的1列2行单元格拆分成3列2行单元格课后小结优：合并表格较简单学生掌握较好缺：拆分表格学生没有理解行和列的关系改：通过多角度的演示让学生直接感观

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

自主活动内容

P3课型新授

教学目标1、知识与技能练习制作word表格的能力2、过程与方法在练习过程中，熟悉制作word表格的各种方法3、情感态度与价值观激发学生热爱生活，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点合并表格难点拆分表格突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结上节课我们学习word表格的制作，谁能说说合并和拆分单元格的方法1、这节课，我们来完成二个任务出示任务A：小学生基本情况登记表内容包括姓名，性别，出生年月，获奖情况等B：存款凭条DIY了解什么是存款，存款的时候需要带哪些证件以及存款的流程2动手练习学生练习，老师巡视指导看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示说说入选的作品有什么优点，还需要如何改进。在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。

可以参照光盘中的本课素材，也可以自己设计课后小结优：小学生基本情况表掌握较好缺：由于存款条过于复杂，学生制作有困难改：引导学生先从大局上简化表格，再去合并和拆分

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

合理消费内容

P6课型新授

教学目标1、知识与技能在word中插入特殊符号，掌握在word中插入特殊符号的方法；为表格套用样式，掌握表套用格式的方法，为word设置密码，掌握为word设置密码的方法。2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉超链接的特点和应用规律。3、情感和价值观开拓视野，解放思想，激发创造思维。培养学生认真细致的做事态度。学生养成良好的审美情趣重点特殊符号的理解和运用难点特殊符号的查找和输入突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结经过大家的统计，我们发现家里的花销还真不少哈，所以我们要量入而出，量入为出就是根据收入的多少来决定支出的多少，本课我们来看看家里每月的收入和支出是否平衡。出示表格学生观察表格中哪些地方，我们需要学习。特殊符号的使用￥★学生自学，小组讨论学生演示，师生评价表格自动套用格式什么是表格自动套用格式，教师演示，学生观察学生自学，小组讨论学生演示，师生评价给word文档加密我们会把家里的收入情况完全公开吗？如果不想被别人随意看着这些信息怎么办呢？加锁学生自学，小组讨论学生演示，师生评价动手练习1、填一填2、判一判3、说一说在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。本课的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

二种方法插入符号输入法的软键盘输入要求学生二种方法都要掌握在学生分小组研究的过程中，关键是要让学生通过各种途径获取知识课后小结优：能力的不同造成小组之间或学生之间的不均衡缺：从学生角度看三处内容有难有易，特殊符号的输入难度最大改：在教师有效组织下的学法研究

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

自主活动内容

P11课型新授

教学目标1、知识与技能在word中插入特殊符号，掌握在word中插入特殊符号的方法；为表格套用样式，掌握表套用格式的方法，为word设置密码，掌握为word设置密码的方法。2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉超链接的特点和应用规律。3、情感和价值观开拓视野，解放思想，激发创造思维。培养学生认真细致的做事态度。学生养成良好的审美情趣重点特殊符号的理解和运用难点特殊符号的查找和输入突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结Word中的特殊符号除了可以美化文档之外，还有很多实用的功能，比如各种单位符号。数字序号、拼音等，下面我们来认识一下吧。1学生明确要求专题一我来标拼音可以用键盘上的英文字母和插入特殊符号对话框中的拼音选项卡相结合，为加点的字标注拼音专题二货币小知识把光盘中的货币小知识填充完整，还可以补充几种其他货币。2动手练习学生练习，老师巡视指导看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示说说入选的作品有什么优点，还需要如何改进。在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。本课的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

插入特殊符号有几种方法充分利用网络资源，不会的可以上网查询课后小结优：能力的不同造成小组之间或学生之间的不均衡缺：从学生角度看三处内容有难有易，特殊符号的输入难度最大改：在教师有效组织下的学法研究

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周第

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授课时间:

年

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日课题精打细算

内容

P12课型新授

教学目标1、知识与技能word表格的简单计算和排序，会使用表格的简单计算和排序功能2、过程与方法在教师组织下，学生以小组的规模，采用研究式的学习方式进行表格的简单计算和排序功能。3、情感和价值观培养他人和团结互助观念。学生养成良好的审美情趣重点会使用表格的简单计算和排序功能。难点排序关键字的选择和表格计算公式的建立。突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结1、复习：合并和拆分表格2、输入$符号和￥符号3、输入表格：本月固定支出表同学们都已经了解家里的每月收入情况，懂得家里的一切都是靠父母辛苦的劳动来维持的，本课我们就来制作一份家里的每月固定支出表，看看平日家里的哪一项支出最大，自己的零花钱是排在第几位的呢？通过联系父母或查找资料，计算出本月固定支出表中的各项数值1、要找出平时家里支出最大和最小的几项是不是需要一项一项数呢？word自带了排序功能，可以根据数字、笔画和日期、拼音等对表格内容进行自动排序。2动手练习学生练习，老师巡视指导小组演示，学生评价练习“图书借阅情况”找出男生和女生最喜欢的图书。3、表格数据计算同样道理，我们要计算一下每月家里支出的总和，也不需要用笔一点一点相加。教师讲解：单元格名称学生小组自学：计算总和公式学生练习，老师巡视学生演示，全体评价练习：1、统计本小组同学的体重情况，按照从高到低的顺序进行排序，然后再求出平均体重是多少。看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。本课的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

在教师的有效组织下，在软硬件教学环境的支持中，在师生构建的教学情境里，学生以分组的形式，采用研究式学习方法完成本课设定的任务。课后小结优：排序掌握较好缺：对公式里的函数不太明确改：通过练习，巩固印象

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

自主活动内容

P17课型新授

教学目标1、知识与技能word表格的简单计算和排序，会使用表格的简单计算和排序功能2、过程与方法在教师组织下，学生以小组的规模，采用研究式的学习方式进行表格的简单计算和排序功能。3、情感和价值观培养他人和团结互助观念。学生养成良好的审美情趣重点会使用表格的简单计算和排序功能难点排序关键字的选择和表格计算公式的建立突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结复习：排序和统计分析数据的方法明确本课的教学任务专题一：爱心总动员打开“义卖筹款”找出每个班级售价最高的前三项宝贝计算每个班级的义卖筹款总数并按从大到小的顺序进行排序计算六年级义卖筹款的总数要求：排序时选择正确的关键字根据计算要求合理选择函数2动手练习学生练习，老师巡视指导小组评选班级展示专题二：BMI指数计算公式：BMI指数＝体重/身高计算自己的体质指数，并把全班同学的体质指数汇总到一份表格中，使用word的计算功能，算算自己班级的平均体质指数是多少要求：合理设计表格的行数和列数正确选择运算函数，公式的输入要正确适当修饰表格，使之更合理，美观动手练习学生练习，老师巡视指导小组评选班级展示看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。说说入选的作品有什么优点，还需要如何改进。在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。本课的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

专题一《爱心总动员》是一个综合性应用的活动专题。仅为了巩固知识练习应用而准备的。题目中主要应用的是计算和排序功能，排序时候最重要的是正确选择关键字。课后小结优：专题一的知识点掌握缺：专题二的自己分析能力有欠缺改：加强方法的指导训练

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

巧算节余内容

P18课型新授

教学目标1、知识与技能公式编辑器的使用，会使用公式编辑器编辑数学题。2、过程与方法以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达，发现问题，提高作品制作水平。3、情感和价值观培养合作学习理念，培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力。学生养成良好的审美情趣重点会使用公式编辑器编辑数学题难点公式编辑器的使用突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结出示老师试卷，你能在word中做出分数数值的输入吗？我们平时做的试卷都是老师利用公式编辑器编写的一、调出公式编辑器学生自主探究，小组互助学习学生演示，班级评价二、认识公式编辑器试着练习认识公式编辑器，找出乘号和分式的符号三、公式的创建1、输入分式2、输入上标动手练习学生练习，老师巡视指导学生演示，小组评价P22试一试看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。本课的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

这节课的内容比较多，结合内容特点，为了获得一个好的学习效果，建议采用尝试探究的方法进行。边做边汇报的形式人为制造一点紧张环境，有利于提高学习效率课后小结优：学生操作过程基本掌握缺：操作版式不合理美观改：通过尝试和探究等方法，让学生亲历知识形成的过程

课时教学笔记第

周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

自主活动内容

P23课型新授

教学目标1、知识与技能公式编辑器的使用，会使用公式编辑器编辑数学题。2、过程与方法以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达，发现问题，提高作品制作水平。3、情感和价值观培养合作学习理念，培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力。学生养成良好的审美情趣重点会使用公式编辑器编辑数学题难点公式编辑器的使用突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案

1导言2新授3练习4总结1、打开公式编辑器2、输入上标分式1、明确本课任务设计一份数学试卷2动手练习学生练习，老师巡视指导看看同学的作品，现在让我们来展示一下吧。小组评选班级展示说说入选的作品有什么优点，还需要如何改进。在创作作品的过程中，你遇到了哪些困难。下面的学习内容你都学会了吗？综合运用所学的知识创作作品。

这节课的内容比较多，结合内容特点，为了获得一个好的学习效果，建议采用尝试探究的方法进行。边做边汇报的形式人为制造一点紧张环境，有利于提高学习效率。课后小结优：学习态度认真缺：时间紧，学习任务重，难度大改：可适当降低要求

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周第

课时

授课时间:

年

月

日课题

单元小结内容

P24课型