四年级科学下册第二单元养蚕1我们来养蚕教案苏教版_第1页
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Page12.1我们来养蚕班级四年级科目科学教学时数1课时课题2.1我们来养蚕教学目的和要求1、能够视察并描述蚕卵的外形。2、能够视察并描述蚁蚕的外形。3、会喂养蚁蚕。重点难点视察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵与蚁蚕。对蚁蚕的长度做定量测量。教学方法视察法、探讨法教具蚕卵、视频实践活动检查养蚕板书设计2.1我们来养蚕蚕卵：扁平的椭圆形、灰紫色蚁蚕：刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、出示蚕卵，请同学们猜猜这是什么东西？2、谈话：产卵是很多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长改变的。让我们一起来养蚕吧。（板书课题）二、学习新课（一）我想知道的问题1、说说我们知道的。（1）关于养蚕我们都知道些什么？（2）学生汇报沟通。2、探讨我们想知道的。（1）关于养蚕我们还想知道些什么？（2）组织学生分组探讨，提出须要探讨的问题。（3）学生汇报。（二）蚕卵是蚕生命的起先1、老师讲解并描述：卵是蚕生命的起先，我们可以先视察蚕卵是什么样子的？它们的大小、颜色、形态各是怎样的？2、学生分组用放大镜视察，并沟通汇报视察结果。（三）从卵里面出来的小生命1、播放蚕卵孵出的资料片。2、（用毛笔轻轻把蚁蚕分发给学生）借助放大镜视察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。3、探讨：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？（四）我们一起养好蚕1、学生探讨：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？2、介绍养蚕方法：（1）谈话：谁知道怎样养蚕？（2）探讨：在蚕宝宝诞生前，我们应当做哪些打算？3、讲解：养蚕应留意的问题；大家对养蚕方法和蚕的学问已经有了部分了解。4、谈话：养蚕过程中，同学们还会生成一些新的问题，请你们肯定要告知老师，我们一起共同探讨。希望同学们坚持视察，仔细做好记录，每

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