2024北京西城五年级（上）期末语文（教师版）

第1页/共1页2024北京西城五年级（上）期末语文一、识字与写字（共21分）1．在开展实践活动的过程中，有些同学关注到了北京的胡同。阅读下面同学们搜集的材料，按要求完成问题。ㅤㅤ北京是我们祖祖辈辈生活的地方。在这里，各类古代、现代（jiànzhù）的身影互相映衬，不觉得稀罕，（wéidú）那一条条（xiázhǎi）的胡同最能让人领略这座城市的味道。（mànyóu）在胡同中，读着“百花深处”“杏花天”这些极有诗情画意的胡同名字，就会把人一下子带入美好的意境中。胡同中，不管是（zhìpǔ）的门墩，挺拔的老树，还是屋顶上伏卧的花猫，檐下笼中（línglóng）的画眉鸟，都给人画一般的美感。胡同见证了这座城市悠久的历史，也必将见证它更为富强的明天。（1）根据文段中的汉语拼音，在横线里写出词语，力求把字写美观。（2）选出与文段中“富强”的“强”字读音不同的一项A.强大 B.强盛 C.勉强 D.奋发图强（3）选出与文段中“领略”的“领”字意思相同的一项A.领带 B.领导 C.领土 D.领会（4）文段中“辈”字用部首查字法，应查部，除部首外还剩笔。“辈”字的第一笔是。在“祖祖辈辈”一词中应选第种解释。（5）选出与文段中“稀罕”一词意思不同的一项A.在那个时候，荔（lì）枝对于冬天的北京人来讲可是稀罕物。B.看着鬼子递来的雪白的糖块，雨来一点也不稀罕。C.榕树在我的家乡并不稀罕，但这样大的树我还是第一次看见。二、在同学们搜集的实践活动材料中，出现了下列词语，按要求完成问题。2．下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。A.凛冽（lǐn）B.允诺（rǔn）C.镜匣（xiá）D.津津有味（jīn）A.胆怯（què）B.高跷（qiāo）C.脊背（jǐ）D.无病而呻（shēn）A.歧途（qí）B.机械（xiè）C.驯良（xùn）D.终夜不寝（qīn）A.结婚（jié）B.抵御（dǐ）C.杀菌（jǔn）D.栩栩如生（xǔ）3．下列每一行词语中都有一个错别字，将序号用“√”标出。A.迟延B.漆黑C.狐独D.理所当然A.启迪B.隐蔽C.平衡D.难以质信A.陆续B.采排C.清秀D.不可估量A.爱幕B.书刊C.降临D.金碧辉煌4．林刚在参观后不由得感叹：“博物馆中的每一件展品，都能体现出匠人们为艺术创作费尽心血。”选出与这句话中画线部分意思一致的成语（）A．处心积虑 B．呕心沥血 C．足智多谋 D．直言不讳5．博物馆中的许多展品表达了作者对祖国的赞美，肖东想在记录卡上写几个成语表达对祖国的祝福。选出你认为合适的一项，将序号用“√”标出。A.丰衣足食天南海北人寿年丰安居乐业B.太平盛世丰衣足食政通人和多事之秋C.国泰民安太平盛世丰衣足食人寿年丰6．“吃饭不剩碗底子”是老北京人的饭桌规矩，意思是说吃饭时不能剩菜、剩饭。选出与这句话意思一致的名言（）A．一粥一饭，当思来处不易 B．莫等闲，白了少年头，空悲切。 C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。7．在横线上把诗句补充完整。（1）霜满天，对愁眠。（2）中原日，告乃翁。8．将对应的诗句用线连起来。问渠那得清如许直把杭州作汴州暖风熏得游人醉为有源头活水来家家乞巧望秋月万马齐喑究可哀九州生气恃风雷穿尽红丝几万条9．下列诗文中加点词的解释有一个是错误的（）A．随意春芳歇歇：尽。 B．聒碎乡心梦不成聒：这里指风雪声。 C．三到之中，心到最急急：要紧，重要。 D．敏而好学，不耻下问敏：动作敏捷。10．五年级准备开展主题为“我是民间故事传承人”的实践活动，请你选择一个在课外阅读中读到的民间故事，列一个故事提纲，也来参加活动吧。题目：《》开头：____________中间：____________结尾：____________三、阅读（共33分）11．在此次语文实践活动中，李兰给大家讲了一个发生在北京的感人故事。请你也来读一读，按要求完成问题。病房里的感动ㅤㅤ①夜色降临，高大雄伟的德胜门城楼在朦胧的月光掩映下归于沉寂。ㅤㅤ②城楼西南的积水潭骨科医院依旧人影穿梭。手术室中医生们正在为一个胫（jìng）骨骨折的四五岁小姑娘做手术，直到九点多手术才完成。ㅤㅤ③将近十点钟，孩子被推入静悄悄的病房，留下来陪护的是她的母亲。一阵阵疼痛不时从伤口处袭（xí）来，孩子几乎要哭出来了。母亲一直握着孩子的手，眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸，脸上挂着轻松慈爱的笑。孩子小声说：“妈妈，我疼！”眼泪跟着流了出来。ㅤㅤ④母亲伏下身子，脸上依然挂着轻松慈爱的笑：“小点声，病房里的叔叔、阿姨都睡着了。妈妈给你讲个故事，听着故事就不疼了。”她知道故事虽然不能真正减轻孩子的痛苦，但还是像平常一样给孩子讲起了故事。故事很简单：小猫头鹰很奇怪，爸爸每天出门上班时总是蹑手蹑脚。有一天，他终于忍不住问了爸爸，爸爸笑着告诉他，自己每天都上夜班，轻手轻脚才不会打扰已经休息了的邻居。母亲的低语让孩子笑出了声，又连忙掩住了嘴。“妈妈，我听懂了，现在好像没那么疼了，再讲一遍吧。”于是，母亲就握着孩子的手，轻声地讲了一遍又一遍……ㅤㅤ⑤夜里十一点多的病房出奇的安静。女孩突然低声说：“妈妈，故事不管用了，我特别疼！我想大声哭！”母亲立刻停下已经含糊不清的讲述，立刻轻轻搂住孩子，立刻低声说：“疼，你就咬妈妈的手。让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子脸上挂着泪花，不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话，她先是懵（měng）懵懂懂地点点头，又使劲摇摇头。母亲的手指伸到她的唇边……后来，孩子含着母亲的手指睡着了。ㅤㅤ⑥望着孩子的脸，母亲不由回想起下午揪心的一幕：正在小区中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那银铃般的笑声被撕心裂肺的哭声取代了。当她急匆匆地扶起孩子时，不由得望向了撞倒孩子的人。那是个外卖员，脸上挂着和孩子一起摔倒时沾上的泥土，也挂着歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顾不上处理就冲到孩子面前，一边笨拙地为孩子擦着眼泪，一边说：“小区不让把电动车骑进来，我急着把东西送进去，就跑了几步，没想到……”聚拢上来的居民纷纷催促他带孩子去医院，他脸红了：“应该马上去医院的，但上个月的工资我寄回家了，这个月的工资再过几天才能拿到手，您看能不能……”看着眼前窘（jiǒng）迫的他，母亲咬了咬牙说：“你走吧……”ㅤㅤ⑦凌晨三点的时候，孩子又一次疼醒了，她叫了一声妈妈，就控制不住地抽泣起来。母亲这下不知所措了，只能轻轻地唤着孩子的名字。ㅤㅤ⑧“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起，那是靠近病房门口的一位大爷的声音。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的，母亲心头一颤，说：“想哭，就哭吧。”“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽（gěng）咽（yè）着问，眼泪浸湿了她的头发。屋子里能走动的人都来到孩子的跟前，他们都想看看这懂事的孩子。ㅤㅤ⑨那一夜，大家都没有睡，病房中的所有人都被感动着。ㅤㅤ⑩不知过了多久，一束阳光照进室内，病房里一下子明亮起来，推开窗，高大的德胜城楼巍然屹（yì）立。北京，又开始了美好的一天。（选文有删改）（1）概括短文第②～④自然段的主要内容。（2）第③、④自然段中两次写到母亲的脸上挂着“轻松的慈爱的笑”，下面理解不正确的是A.母亲以微笑告诉女儿勇敢面对挫折B.母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争C.母亲关心、疼爱伤痛中的女儿D.母亲看着女儿格外高兴，心情舒畅（3）第④自然段中写到母亲给女孩讲了一个简单的故事，你认为母亲讲这个故事的主要原因是A.故事很有趣、很生动B.母亲想让孩子明白道理C.故事的确能够减轻疼痛D.母亲经常给孩子讲故事（4）读第⑤、⑥自然段，回答问题。①通过第⑤自然段中三个“立刻”，我能体会到：。②第⑤自然段中画横线的语句是一处细节描写，请你想一想，女孩“点点头”是因为；“又使劲摇摇头”是因为。③第⑥自然段是母亲回忆孩子受伤过程的一个场景，表现了母亲的特点。（5）短文结尾又一次写到了德胜门城楼，这样写的好处是A.引出下文B.点明主题C.照应开头D.借物喻人（6）短文结尾写到“病房中的所有人都被感动着”。读了短文，你被文中的谁感动了呢？感动你的原因是什么？结合相关内容写一写。12．在语文实践活动中，小红搜集了许多关于“北京古树”的材料。请你认真阅读下面的内容，按要求完成问题。[材料一]ㅤㅤ读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少（shào）时，树见行人几番老”，我们就不禁会想到饱阅人间沧桑的古树。ㅤㅤ说到古树，在拥有3000多年建城史和870年建都史的北京城，就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。这些古树中树龄达百年以上的有40000余株。（A）在众多古树中树龄达三百年以上的一级古树就有6000多株，树龄在一百到三百年之间的二级古树有34000多株。据统计，最古老的一株古树已有三千五百多年的历史了。北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。[材料二]北京古树之王ㅤㅤ北京的古树树种比较丰富。银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐（huái）树、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。知名树木树名特点银杏之王“帝王树”ㅤㅤ“帝王树”位于北京门头沟区潭柘寺内，传说，当一个帝王去世时，就会有一枝树杈折断；当一个帝王继位后，树上又会长出新的枝条。所以人们把这棵大树称为“帝王树”。国槐之王“唐槐”ㅤㅤ北海公园内著名的“唐槐”，因是唐代种植，故而得名。它位于画舫斋古柯庭院西南角的假山石上，树的四周堆砌山石，犹如一个巨大的盆景。侧柏之王“九搂十八杈”（B）位于密云区新城子镇的“九搂十八杈”，树龄约3500余年。树干粗壮，几个成年人才能合抱过来。主干在距离地面约两米处又分成十八个枝杈，最细的杈也有一搂多粗，故而得名。这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了，比北京城岁数还要大呢。[材料三]ㅤㅤ一株株古树，就是一个个活着的“绿色文物”，具有极其重要的生态、历史、文化价值。它们见证了时代的更迭（dié），城市的变迁，也见证了北京人的生活变化，它们更需要被精心守护。ㅤㅤ近年来，北京开展了区域性古树名木体检，摸清了北京古树名木资源家底和生长状况，形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属首次。（C）同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎（àng）然，以顽强的生命传递古老的信息。（1）[材料一]、[材料二]中画“～～～～”的句子，分别使用了、和这三种说明方法。（2）[材料一]、[材料二]介绍了北京古树、和三方面特点。（3）上述材料中的A、B、C三句在介绍北京古树时使用了“多”“约”“余”等词语，它们可以去掉吗？为什么？请选择一个句子，把序号填在横线上，再写出你的观点和理由。我选句，我的观点和理由是：（4）根据上述材料，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。①北京的古树分布区域很广，人们在很多地方都可以看到它们的身姿。②“帝王树”是比北京城年龄还大的树，更应精心呵护。③近年来，北京像全国许多地方一样开展了大规模、全覆盖的古树名木体检。（5）班里要为保护古树设计一张海报，大家想在海报的一角写一条打动人的宣传语，请你结合上述材料来写一写吧。四、习作（共30分）13．习作ㅤㅤ内容：短文《病房里的感动》向我们讲述了一个发生在北京这座城市中的故事。生活在北京的你，在这座城市中又有哪些难忘的经历呢？请你选择一个，完成一篇习作，注意把事情的过程写具体。ㅤㅤ题目自拟。14．习作ㅤㅤ内容：生活中我们时时处处都能感受到“趣”的存在，游玩有情趣，实践有妙趣，学习有乐趣……你从哪里感受到了“趣”，请你自拟题目完成一篇习作，把你感受到“趣”的地方写具体。ㅤㅤ题目自拟。

参考答案一、识字与写字（共21分）1．【分析】语段讲了北京的老胡同，简单介绍了胡同名字、门墩，老树、花猫、画眉鸟，给人画一般的美感。胡同是我们祖祖辈辈生活的地方，它见证了这座城市悠久的历史，也必将见证它更为富强的明天。【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所给拼音，结合句子语境语义，写出正确的汉字即可。建筑：（jiànzhù）释义：一是指修建、建造、建立，二是指建筑物。唯独：（wéidú）释义：基本意思为只有、孤单。唯独含义有：只有，单独。也作惟独。只是，仅有一个，心中独一无二的，再也找不出第二个。狭窄：（xiázhǎi）释义：狭小；窄小，不宽阔。漫游：（mànyóu）释义：①随意地不受拘束地游览。②移动电话的一种功能。质朴：（zhìpǔ）释义：是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。玲珑：（línglóng）释义：一指娇小灵活之意指物体精巧细致，二指人灵巧敏捷，娇小玲珑|玲珑活泼，多用于小说中人物的名称或其他称谓。据此可填入正确的汉字。（2）考查多音字。强：qiǎng，硬要，迫使。qiáng，健壮，有力，与“弱”相对。jiàng，固执，强硬不屈。故文段中“富强”的“强”的读音为：qiáng。A、B、D项词语中“强”的读音均与“富强”的“强”的读音相同，C项中“勉强”的“强”的读音为：qiǎng。故读不同的一项是C。（3）考查多义字。结合语句“狭窄的胡同最能让人领略这座城市的味道”理解词语“领略”的意思：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领字是领会的意思。A项“领带”的意思为：服装饰物的一种。将带状物或绳状物围系于衬衫翻折的领片下，打成结，作为服装装饰，，尤其与西服相配。用丝绸、毛织物等面料机织或编织而成。“领”可理解为：衬衫领子的意思。B项中“领导”的“领”的意思为：率先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的模范和带头作用。C项中“领土”的“领”的意思为：管辖的区域。D项中“领会”的“领”的意思：衬衫翻折的领片，作为服装装饰用。故与文段中“领略”的“领”字意思相同的一项为D。（4）考查部首查字法、基本笔画、笔顺规则、多义词。辈”字用部首查字法，应先查四画车字部，翻到该页找到部首“车”，再查八画找到辈字和与之对应页。“辈”的笔顺：丨、一、一、一、丨、一、一、一、一、ㄥ、一、丨。在“祖祖辈辈”一词中意思是：一代一代，世世代代。在所给释义中可选第①中解释。（5）考查多义词。结合句子“在这里，各类古代、现代建筑的身影互相映衬，不觉得稀罕”句中词语“稀罕”的意思是认为稀奇而喜爱。A项中“在那个时候，荔（lì）枝对于冬天的北京人来讲可是稀罕物。”句中“稀罕”的意思是：认为稀奇而喜爱。B项中“看着鬼子递来的雪白的糖块，雨来一点也不稀罕。”“稀罕”的意思是：认为稀奇而喜爱。与文段中“稀罕”的意思相同。C项中“榕树在我的家乡并不稀罕，但这样大的树我还是第一次看见。”句中“稀罕”的意思是：少有；不容易看到的。故C项中“稀罕”的意思与文段中“稀罕”一词意思不同。故选C。故答案为：（1）建筑唯独狭窄漫游质朴玲珑；（2）C；（3）D；（4）车八丨①；（5）C。【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的情感。二、在同学们搜集的实践活动材料中，出现了下列词语，按要求完成问题。2．【分析】考查了汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】B有误。“允诺”的“允”读“yǔn”。A有误。“胆怯”的“怯”读“qiè”。D有误。“终夜不寝”的“寝”读“qǐn”C有误。菌：读“jūn”时，意思是低等生物的一大类，没有茎与叶，不含叶绿素，以寄生或腐生方式摄取营养。自然界中分布很广，种类很多，如真菌、细菌等，对自然界物质循环起重要作用。读“jùn”，即蕈（xùn）。因此“杀菌”的“菌”读“jūn”。故答案为：B√；A√；D√；C√。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】（1）C项有误，孤独：独自一个；孤单。故“狐独”的“狐”错误。（2）D项有误，难以置信：不容易相信。故“难以质信”的“质”错误。（3）B项有误，彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前化装表演。故“采排”的“采”错误。（4）A项有误，爱慕：因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。故“爱幕”的“幕”错误。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【分析】本题考查近义词。根据句子所表达的意思，理解词语的含义，再分析与划线部分意思一致的成语。【解答】“费尽心血”意思是挖空心思，想尽办法。在本句中是褒义词，赞扬了匠人们为艺术创作无私付出的精神。A．“处心积虑”形容蓄谋已久，多含贬义。与划线部分词语意思不符。B．“呕心沥血”比喻费尽心血。褒义词，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。与划线部分词语意思一致。C．“足智多谋”指富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。与划线部分词语意思不符。D．“直言不讳”意思是说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。与划线部分词语意思不符。故答案为：B。【点评】理解词语含义，积累词语，正确的理解和运用词语。5．【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A.天南海北：形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。不适合表达出对祖国的祝福。B.多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。不适合表达出对祖国的祝福。C.都适合表达出对祖国的祝福。故答案为：A.×B.×C.√【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。6．【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【解答】A．“一粥一饭，当思来处不易”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。C．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。结合释义和语境“吃饭时不能剩菜、剩饭”可知，应填“一粥一饭，当思来处不易”。故选：A。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。7．【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。（2）出自宋代诗人陆游的《示儿》。故答案为：（1）月落乌啼 江枫渔火；（2）王师北定 家祭无忘。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》，诗句的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。不是爱国诗。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代诗人林升的《题临安邸》。意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了汴州。表达了诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运担忧的情感。是爱国诗。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，诗句的意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。不是爱国诗。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》解释：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。故答案为：问渠那得清如许——为有源头活水来暖风熏得游人醉——直把杭州作汴州家家乞巧望秋月——穿尽红丝几万条九州生气恃风雷——万马齐喑究可哀【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、B、C正确。D.有误，“敏而好学，不耻下问”的意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“敏”是聪敏的意思。故选：D。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】选择一个在课外阅读中读到的民间故事，列一个故事提纲，写出开头、中间、结尾即可。如：《梁山伯与祝英台》。故答案为：梁山伯与祝英台祝英台女扮男装去求学。邂逅梁山伯并与之相爱。祝英台被迫出嫁，梁山伯忧郁成疾身亡，英台殉情，梁祝化为蝴蝶。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。三、阅读（共33分）11．【分析】短文讲了一个孩子被送外卖的人撞到了，骨折手术后，疼痛难忍，妈妈不让她出声，给她讲故事，让孩子咬她的手指。天亮了，病房的其他人被他们母女感动。【解答】（1）考查内容理解与概括。结合短文可知，②～④自然段主要讲小女孩手术后疼痛难忍，妈妈为了不影响其他病人休息，不让孩子出声，给孩子讲故事。（2）考查内容理解与概括。从前文“一阵阵疼痛不时从伤口处袭来，孩子几乎要哭出来了.”可知，A、B、C正确。D有误。（3）考查内容理解与概括。从“女孩突然低声说：‘妈妈，故事不管用了，我特别疼！我想大声哭’！”可知母亲想让孩子明白道理，并不能止住疼痛。（4）①考查字词理解与赏析。“立刻”都是妈妈的动作，可知妈妈怕孩子的声音影响别人休息，所以快速采取措施。②考查字词理解与赏析。从“孩子脸上挂着泪花，不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话，她先是懵懵懂懂地点点头，又使劲摇摇头。”可知，她答应妈妈不出声，但又不能要妈妈手指。③考查内容理解与概括。从“看着眼前窘（jiǒng）迫的他，母亲咬了咬牙说：‘你走吧……’”可知妈妈善良，虽然送外卖的人伤了孩子，但还是让他走了，没有谴责他。（5）考查内容理解与概括。“高大的德胜城楼巍然屹立”这高大与妈妈的“高大”的善良的形象相呼应。是借物喻人。（6）考查句子理解与赏析。结合短文写一写即可。故答案为：（1）小女孩手术后疼痛难忍，妈妈为了不影响其他病人休息，不让孩子出声，给孩子讲故事。（2）D；（3）B；（4）①妈妈怕孩子因疼痛出声影响别人；②答应妈妈不出声不能咬妈妈的手指；③善良；（5）D；（6）我被这位妈妈感动了。她原谅了送外卖的人，在医院怕影响别人休息，让孩子忍者疼痛不出声。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。12．【分析】材料一和材料二介绍了北京古历史悠久，树数量众多、分布区域很广以及树种比较丰富三方面特点。材料三介绍了古树的价值，告诉人们要保护古树。【解答】（1）本题考查说明方法。说明文的常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、做假设这11种。材料一中“这些古树中树龄达百年以上的有40000余株”，其中有“40000余”使用了列数字的说明方法。材料二中“它位于画舫斋古柯庭院西南角的假石上，树的四周堆砌山石，犹如一个巨大的盆景”，将树的四周堆砌山石比喻成一个巨大的盆景，使用了打比方的说明方法。材料二中“这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了，比北京城岁数还要大呢”将树的年龄和北京城的年龄作对比，使用了作比较的说明方法。所以根据原文语句画“～～～～”的句子分别使用了列数字、打比方和作比较这三种说明方法。（2）本题考查总结文本信息的能力。由材料一“说到古树，在拥有3000多年建城史和870年建都史的北京城，就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。这些古树中树龄达百年以上的由40000余株，在众多古树中树龄达三百年以上的一级古树就有6000多株，树龄在一百到三百年之间的二级古树有34000多株。”可知古树历史悠久，数量众多。由“北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。”可知古树分布区域广。由材料二“北京的古树树种比较丰富。银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐（huái）树、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。”可知北京古树树种丰富。（3）考查说明文语言的准确性。A句，去掉句中的“多”字，就表示正好是6000株和34000株，与实际情况不符合，所以不能去掉；B句，去掉“约”字，就表示正好是3500年，与实际情况不相符合，所以不能去掉；C句，去掉“余”字，就表示正好是十种措施，与实际情况不符合，所以不能去掉。（4）考查把握文段信息的能力。①材料一中“北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。”可以看出北京的古树分布区域很广，人们在很多地方都可以看到它们的身姿。所以选项正确。②材料二中没有明确说帝王树年龄有多大，所以此项中说“′帝王树′是比北京城年龄还大的树”错误。③材料三中明确说“如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属首次”，所以错误。（5）考查学生语言运用能力。紧紧围绕“保护”二字做文章，需要简明扼要，还要写出保护古树的原因。示例：守护古树，守护家园的美丽。故答案为：（1）列数字打比方作比较；（2）历史悠久，数量众多分布区域广树种丰富；（3）A去掉句中的“多”字，就表示正好是6000株和34000株，与实际情况不符合，所以不能去掉；（4）①√②×③×；（5）守护古树，守护家园的美丽。【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。四、习作（共30分）13．【分析】本题为自题作文，要求一个发生在北京这座城市中的故事，写一篇作文。短文《病房里的感动》向我们讲述了一个发生在北京这座城市中的故事。生活在北京的你，在这座城市中又有哪些难忘的经历呢？请回顾自己的成长历程，想想哪件事让你印象深刻或对你影响较大，选择你难忘或最想表达的去写。确定好写作内容后，构思写作。这是一篇叙事作文，首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。时间、人物、起因，这些内容可以略写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【解答】范文：难忘的一件事北京，一座充满活力的城市，我生活在这里已经七年了。在这七年里，我经历了许多难忘的事情，但最让我难以忘怀的，莫过于那一次在公园里捡到一只小鸟的经历。那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈来到了公园。公园里的花儿竞相开放，蝴蝶在花间飞舞，一切都充满了生机。我们在湖边，散步，享受着大自然的美好。突然，我发现湖边的草丛里有一个小小的身影，走近一看，原来是一只小鸟。我仔细观察了一下，发现小鸟的