浙江省建德市寿昌中学2024-2025学年高三上学期10月半检测历史试题（含答案）

寿昌中学2025届高三历史2024.10.20满分100分考试时间40分钟一、选择题（本题共25题，每小题3分，共75分）1．何尊（图1）是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，记载了周成王营建新都洛邑的重要历史事件，而其中“宅兹中国”更是“中国”一词最早的实物见证。这里的“中国”是指（）图1何尊及“铭文”中的中国A.行政的中枢B.诸侯的封地C.天下的中心D.天子的寝宫2．王国维在《殷周制度论》中写道：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”据此可知该学者认为西周时期（）A.是向封建制过渡的时期B.宗法制确立始于嫡长子继承制C.统治阶级内部的矛盾得以解决D.宗法制是分封制的基础3．汉光武帝建国以后，利用自己更信任、更易操控的尚书机构。这一机构包括尚书令、尚书仆射、尚书左右丞、诸曹尚书、诸曹郎等。这反映出（）①汉承秦制②三省一体化的趋势③皇权加强④新的行政中枢确立A.①②B.①②③C.③④D.②③④4．有学者评价唐朝的政治制度时说：“（三省六部制）步骤精密．．．．．．惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。”据此可知，政事堂的设立（）A.提高了行政效率B.加强了君主专制C.取代了中书门下的权力D.促进了决策程序规范化5．阅读“明清内阁比较表”，据此材料，无法得出的结论是清代（）项目明朝清朝品级以大学士为正五品顺治朝定内阁大学士为正二品，雍正定大学士为正一品下设机构下设两房：制敕房、诰敕房下设十余个处理文本的二级机构：典籍厅、满本房、汉本房、蒙古房、副本房、批本处等①内阁决策效率明显提升②中枢权力制衡机制趋于成熟③内阁的权限远高于明代④内阁仍旧是重要的中枢机构A.①②B.①④C.①②③D.②③④6．中国古代职官既有继承又有发展，下表中的职官按时间先后顺序排列正确的是（）①参知政事、三司使、提点刑狱司②太尉、中朝尚书、护乌桓都尉③文渊阁大学士、礼部尚书、奴儿干都指挥使司④监察御史、军机大臣、直隶总督A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②①④③7．欧洲近代民族国家的形成经历了一个漫长的历史过程。大致在12世纪以后，随着国王逐步加强手中的权力，建立起一套行之有效的行政、司法、财政、军事制度，从通过封君进行间接统治转向对臣民的直接统治，欧洲国家初步形成。下列项中，体现“国王逐步加强手中的权力”的是（）A.亨利二世给予林肯城之特许状B．1215年6月15日签署《大宪章》C.神圣罗马帝国的选帝侯制度D.腓力四世召开三级会议8．学者孟广林认为：“大主教斯蒂芬·兰顿并非贵族的“政治代表”，而是约翰王与贵族之间矛盾的调节者，但他却以此在贵族中树立起政治领袖的形象和威信，由此贵族从传统的政治文本中获得反叛王权的理由。”与该学者评论相关的法律是（）A.《罗马民法大全》B.《大宪章》C.《至尊法案》D.《拿破仑法典》9．据不完全统计，自武昌起义至1913年底，新成立的公开团体有682个，其中政治类的团体312个。在这些团体中，不少既无章程纲领，又无固定的机构组织，甚至旋起旋灭，在报纸上刊出了一个发起宣言后就不见下文。这反映出（）A.不同社会阶层严重对立B.辛亥革命缺乏广泛的群众基础C.民国初年政治乱象丛生D.资产阶级代议制民主弊端凸显10．有学者认为，尽管《中华民国临时约法》后来遭到袁世凯的践踏，但它规定了中华民族之主权属于国民全体，“不再是普天之下莫非王土，不再是任何人所得而私”。该学者意在强调《中华民国临时约法》（）A.影响了近代中国的政治生态B.借鉴了西方主权在民的思想C.冲击了封建土地私有制度D.改变了近代中国社会性质11．据统计，从1911年武昌起义爆发到1914年袁世凯解散国会，全国约有312个“党”“会”之类的政治性团体，这些团体多以“效法西方民主政治”“巩固民国基础”为目标，平均每28个党共用一个主张。由此可知，此时期中国（）A.政党政治走向成熟B.袁世凯政权被孤立C.共和思想得到弘扬D.民众参政热情提高12北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。于是改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏......贺赖氏为贺氏，独孤氏为刘氏，皇族拓跋改姓元。北魏孝文帝更改姓氏旨在（）A.解决少数民族复姓烦琐之弊B.顺应民族交融的历史大趋势C.增强汉族对北魏政权的认同D.推动鲜卑民众加快汉化步伐13．北宋王安石变法期间，宋敏、苏颂、李大临均为中书舍人。宋神宗与王安石欲提拔李定为中央的监察御史里行，但宋敏却行使职权拒绝草诏，并提出辞职。宋神宗命苏颂前来起草敕书，可苏颂如宋敏一样封还词头。神宗不悦，又命李大临起草诏书，结果还是封还词头。最终神宗一气之下将中书舍人全部大洗牌，才完成对李定的任命。这一事件说明（）A.皇权与相权矛盾尖锐化B.中枢权力体系发生变化C.专制体制制约监察效能D.变法改革遭受巨大阻力14．《清鉴辑览》中记载“开制度局以定规模，设十二局以治新政，立民政局以地方自治，（光绪）帝皆嘉纳之。然以见制西后，无权不能剧行，欲借群臣之议以定之。”据此可知戊戌变法（）A.遭到了慈禧太后的抵制B.对政治民主化做了探索C.冲击了中央集权的政体D.触犯了封建势力的利益15唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登批评说：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（）A.荐举仍然是选官的重要途径B.士族仍然把持着选官权力C.科举取士扩大了选官的范围D.士人主动向官员自荐求仕16张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行，不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代（）A.对任职期满的官员进行考满B.对官员按照上计考核结果赏罚C.对地方官每年进行巡行考察D.对外省文官按照考课制度大计17．“御史出都，若不动摇山岳，震摄州县，诚旷职耳”，表明中央委派监察官定期或不定期巡回监察，对地方有巨大的威慑作用。下面为中国古代监察地方官员的体系演变图，其中①、②、③处填写正确的是（）A.①御史大夫②行御史台③给事中B.①御史台②府州军监③按察使司C.①御史中丞②都察院③巡抚巡按D.①监御史②肃政廉访司③监察御史18．下图是明朝的官员考核制度示意图。图中“”应为（）A.上计B.巡行考察C.朝觐考察D.大计19．西方有学者认为，1215年的英国《大宪章》“意味着地方贵族、教士和市民在支持王权的同时，借助这一文件，他们力图禁止王室官员在地方上滥用权力，捍卫他们自己对领地、城市和教区的维护与管理权力，即地方的统治阶级在当地加强他们精心和细致地处理基层社会事务的权力”。该学者意在说明《大宪章》（）A.是贵族、教士和平民反抗王权的工具B.体现不同利益主体之间的斗争与妥协C.推动欧洲社会基层自治模式开始出现D.奠定了英国君主立宪制的法律基础20．《立停科举推广学校折》认为：“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。．．．．．．且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。”下列不属于清政府“推广学校”动因的是（）A.国际舆论的深刻影响B.推动传统教育近代化C.适应官制革新的需要D.培养人才且开启民智21癸卯学制，是近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导施行的全国性法定学制系统。下列对其表述正确的是（）A.民国初年由南京临时政府颁布B.对普及初等教育起到重要作用C.推动了《奏定学堂章程》的制定D.标志中国选官制度进入新阶段22.20世纪初，清政府颁行了近代中国第一个全国性的法定学制，建立了统一的教育行政体系，正式设立了崭新的官员选拔制度。这一举措（）A.确立了留学毕业生选官制度B.为结束科举制度创造了条件C.是清末戊戌变法的重要内容D.奠定民国公务员制度的基础23明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期（）A.儒学开始渗透基层B.边疆局势日趋稳固C.儿童的教化受到重视D.乡约与法律逐渐合流24．公元前536年郑国“铸刑书”，公元前513年晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法铸在铜器上公诸于众。郑国初铸刑书时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书（）A.源于早期的德治与法治之争B.确立了法家思想的主流地位C.冲击了西周时期的等级观念D.顺应了社会结构的变动之势25．《唐律疏议》分为名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱12篇，共502条，有笞、杖、徙、流、死五种刑名，凡20等，分律、令、格、式四种体式。“律以正刑定罪，令以设范立制，格以禁违止邪，式以轨物程事。”据此可知，《唐律疏议》（）A.律令儒家化是重要的变化B.开创了律例合编的体例C.律是行政制度与规则D.是礼法结合的典范二、简答题（本大题25分）1、改革开放的伟大影响18分2、《唐律疏议》评价5分3、《大唐开元礼》评价2分参考答案CDAACCDBCADCCBAADCBBBBCDD26．①改革开放极大改变中国的面貌、中华民族的面貌、中国