课件：《网店运营》课程诊改复核汇报

《网店运营》课程诊改汇报内容提纲一

目标标准三取得成效四二诊改运行存在问题五下一步改进措施1课程建设目标目标标准课程建设标准1课程建设目标一、目标标准学校“十三五”课程建设规划学院“十三五”课程建设规划电子商务专业建设规划课程建设目标1个国家级职业教育专业教学资源库5个省级专业教学资源库10-15门省（市）级在线开放课程5-10门国家级在线开放课程50门校级精品公共选修课在线开放课程20门公共选修在线开放课程建设40-50门职业教育国家级规划教材1门国家级在线开放课程3-5门省（市）级在线开放课程大力推进课程改革教材1门国家级在线开放课程1门省级在线开放课程6门院级在线开放课程实施项目化教学、混合式教学建成三级（校级）精品在线开放课程课程目标链1课程建设目标一、目标标准2018-2020年建设任务2课程建设标准一、目标标准课程标准链3

校级专业人才培养方案4

课程标准1

国家级专业标准2

校级专业标准诊改运行2走好“8字”质量改进螺旋课程诊改8字螺旋二、诊改运行目标标准诊断学习激励改进创新改进预警监测计划组织实施

计划二、诊改运行(2)优化课程建设资源，规范课程基本要素(3)注重课程教学效果分析，实施课程质量监控(1)紧扣课程标准，制定教学计划

组织（1）（1）人员保障

课程负责人推动、课程专家团队指导，专业教师实践、校外兼职教师协同。二、诊改运行

组织（2）（2）经费投入二、诊改运行（3）政策支持《精品课程建设管理办法》《“十三五”课程建设规划》《重庆电子工程职业学院课程建设专项资金管理办法》《重庆电子工程职业学院在线开放课程建设方案》微课大赛、教学设计能力大赛等相关文件校“十三五”建设期间课程专项建设经费；实施（1）03加强教学组织实施04创新课程考核体系01完善课程建设规划02修订相关标准采用多元化课程考核手段;注重应用实践操作考核;践行课证融通机制.采用项目化教学;试行混合式教学手段.课程教学内容与岗位需求对接;课程教学团队优化;教材与课程资源建设.修订课程标准;修订课程资源建设标准;(1)实施内容二、诊改运行实施（2）（2）分组协作，充分发挥团队优势组名：教学组织实施组长:刘雅丹形式:课程标准组名:平台运维组组长:董征宇形式:平台运行数据职责:课程考核体系组组长:陈杨形式:课程考核措施组名:课程建设组组长:刘盈含形式:数字化资源组名：课程总体规划组组长:王晋形式:课程建设规划报告二、诊改运行实施（3）二、诊改运行(3)资源建设实施过程：设定时间截点、责任落实到人、具体呈现形式(5)教学实施过程：践行翻转课堂理念，实现高职教学O2O混合式教学实施（4）二、诊改运行(4)资源建设实施过程：课程资源多重审核，确保高质量输出分组分工明确任务小组实施分组指导成果导出质量检核考核与测试点评与总结任务驱动线上线下小组合作做中学学中做监测

二、诊改运行学生学习监测

随堂测试、出勤等监测

二、诊改运行教师教学监测

意见收集、同行听课反馈等预警

二、诊改运行观测点目标值标准值预警值教学内容完成率100%100%90%教学进度与计划一致性±2学时±4学时±5学时案例数量更新20%15%10%PPT资源更新20%15%12%习题课更新20%15%10%出勤率100%95%90%听课率100%90%80%两级督导意见反馈有效有效待改进、异常………..………..…………………………改进二、诊改运行加强课程资源建设督查：定期检查并督促课程建设进度，改进任务落实到人，稳定推进案例库更新、PPT更新和习题开发等；教师和辅导员联动：关注学生各方面状况，及时沟通，保证学生学习成效；备教学设计：精心设计探究内容，做到明确具体，易操作，提高学生出勤率和听课率；加强督学：检查学生学习成效（习题、视频学习等），督促学生完成课后学习；改进教学手段和教学方法：采用超星在线开放学习平台等信息化教学手段，提高学生听课率和学习成效；积极加快实训基地建设，尽早让学生能在与企业合作的实训基地进行学习。诊断二、诊改运行以诊改平台为基础，结合课程目标定位，严格落实自我诊断。激励二、诊改运行教师

工作量补贴、绩效岗位等级挂钩和优先安排学习培训等；学生

增加线上学习成绩比例；开展小组PK，先进带动后进等。学习注重教师先进知识和教学理论的学习，切实加强教师队伍建设。二、诊改运行校内培训学习校公开课学习、学院同行听课、课堂教学实践工作坊等；校外培训学习前沿技术培训、行业调研、顶岗实践、信息化教学技能学习等；自主学习

相关课程内容的学习、教育教学方法的学习等；创新（1）

(1)学生在真实的网店运营平台上创建和运营网店，自负盈亏，项目真实二、诊改运行创新（2）

二、诊改运行(2)与企业合建创业实训基地，采用真实的实训环境创新（3）

二、诊改运行(3)创新多元化课程考评手段改进二、诊改运行AB以在线开放课程建设为契机，梳理教学资源，提高资源的利用率C充分利用信息化教学手段，通过混合式教学手段大力提升教学效果行业紧密结合，引入思政教育，坚持育能和育人相结合，提高学生综合素养改进方向D加强师资队伍建设，通过学习先进的教学理念和参与行业培训提高教师综合能力水平。取得成效3■课程团队建设■课程资源建设三、取得成效1.课程资源建设完善了课程质量保证体系，优化了课程资源提升了课程教学质量课程内涵建设得到显著提升。基于工作过程系统化的课程开发与设计理念，实现了课程内容与网店经营工作岗位职责相对接。提高学生参与度与积极性，全面提升课程质量2.课程团队建设（3）引进企业兼职教师1名，培养团队新教师1名，“双师双能”型教师1名，“双师素质”教师5名，课程教学团队结构更加合理。三、取得成效以以存在问题4存在问题存在问题四、存在问题线上资源颗粒化程度低，优质资源数量不多线上线下教学组织设计不足教师行业培训不够实习实训基地缺乏在线课程资源未完成，课程没有实现在线平台教学信息化教学手段未完全使用存在问题52019年具体改进措施下一步改进措施具体改进措施2019改进措施修订新的课程标准，加入思政教育元素，细化职业素养培养要求；增强师资队伍建设，选派至少2名教师