上课用中考复习病句修改课件

2022年中考语文专题复习

病句的辨识与修改授课教师：鲁德荣

授课班级：232班

复习目标1、掌握常见的病句。2、学会病句的修改方法。3、通过练习加以认识与巩固。考纲要求纠正句子的常见毛病。(能力层级：运用)考纲阐释云南省卷具体题型为选出“对病句的修改不正确的一项”。考查热点为搭配不当、成分残缺、语序不当、成分赘余、不合事理、句式杂糅、表意不明常见毛病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。题型分值选择题，分值2分。

常见的病句类型1.搭配不当2.成分残缺（缺少成分）3.语序不当4.成分赘余（重复啰嗦）5.不合逻辑（不合事理）6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明（产生歧义）修改病句方法：1、增：可增添字词，补全残缺成分。2、删：可删去多余的字词。3、调：可调整顺序，使之合理。4、换：对用得不得体的词语可进行更换，使之合理。

修改病句原则：一、保留原句的基本意思不变，二、多就少改。

2.一部分同学端正了学习的目的。修改：一部分同学端正了学习的态度。1.人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。一、搭配不当实例分析

3.钙质可从食物摄取，只要人们注重食物的合理搭配，才能获得相应的钙质。（搭配不当修改的方法是：换）修改：钙质可从食物摄取，只要人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。一、搭配不当实例分析4.把简单的事情做好是成功与否的关键。

修改：把简单的事情做好是成功的关键。★常见的动宾搭配常见错误搭配正确搭配增强.....水平；提高....能力增强.....能力；提高.....水平加大.....意识增强.....意识；加大.....力度增加.....效果增强.....效果；增加.....数量看到.....歌声听到.....歌声；看到.....表演发扬.....优势发挥.....优势；发扬.....精神改善.....缺点改正.....缺点；改善.....生活（关系）召.....开活动组织.....（开展）活动；召开.....会议举办.....典礼举行.....典礼；举办.....活动引起.....反响获得.....反响；引起.....关注动宾搭配不当

例1、在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所不能替代的作用。

修改建议:将“水平”改为“习惯”，

或将“培养”改为“提高”。

例2、2020年3月，中共中央国务院要求在大中小学建立劳动教育必修课程。

修改建议:将“建立”改为“设立”。一面与两面搭配不当

一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。修改建议:删去“否”。一面与两面搭配不当

能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

修改建议:删去“能否”，

或者在“是”后加“能否”。

★常见两面词:

能否、是否、高低、大小、快慢、强弱、优劣、成败、输赢、得失、好坏、兴衰、荣辱。关联词搭配不当

只要充分保护私权，才能全面保障和经准护公民的切身利益。修改建议:将“只要”改为“只有”。★常见的关联词搭配

关系类型

搭配递进关系不但，而且；不仅，还并列关系既，又；不是，而是选择关系不是，就是；是，还是转折关系虽然，但是因果关系因为，所以；之所以，是因为假设关系条件关系

即使，也；如果，就只要，就；只有，才；无论，都；不管，总是等

实例分析2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（成分残缺采用方法：删与增）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、听了老师的教育，使我明白了很多道理。修改：听了老师的教育，我明白了很多道理。

二、成分残缺修改标志

注意容易成分残缺的词语：1、“通过”、“由于”、“随着”、“在……下”、“当”等词和“使”、“令”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语。2、一般出现“响应”，后面多没有出现“的号召”）（一）主语残缺

例1、民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。修改建议:在“随时”前加上“人们”。主语残缺

例2

、通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。修改建议:删去“通过”。主语残缺例3

、由于老师带领我们认认真真地复习，使我们班的成绩得到了极大的提高。修改建议:删去“由于”或“使”。宾语残缺例4

、2021年5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。

修改建议:在句末加“任务”。

宾语残缺

例5

、浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。修改建议:在句末加“的身影”。

宾语残缺例6

、我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

修改建议:在“采取多种节能减排”后加“的措施”。

实例分析2、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。修改：在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）1、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。（修饰限制位置不当）三、语序不当（语序不当修改方法：调）逻辑先后不当

例1

、线上学习期间，要特别注意用眼卫生，合理使用和选择电子产品，确保科学用眼。修改建议:将“使用”和“选择”交换位置。

例2

、2020年，第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语已被广泛地使用和接受。修改建议:将“使用”和“接受”交换位置。★常见逻辑先后不当

常见逻辑先后不当正确语序研究并调查调查并研究管理、认识、把握认识、管理、把握推动并完善完善并推动通过并审议审议并通过销售、使用、生产生产、销售、使用惩戒、警示警示、惩戒开展、策划策划、开展发展、存在、消灭存在、发展、消灭定语和状语语序不当

例3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。修改建议:将“充分”调换到“发挥”前面。

1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2、听完小王的介绍，我在心里真是由衷地感谢杨宁。修改：听完小王的介绍，我真是由衷地感谢杨宁。四、成分赘余实例分析（成分赘余修改方法：删）修改标志注意容易重复的词语：“约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“浑身被打得遍体鳞伤”“在心里由衷的感激”

约数词赘余

例1、十年间，汪国云和妻子郑丽菊开车从城区到乡下，来回奔波近十万千米左右，免费为当地留守儿童服务。

修改建议:删去“近”或“左右”。约数词赘余

例2、为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。

修改建议:删去“超过”或“余”。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们要遵守交通规则。五、不合逻辑实例分析修改：为了防止这类交通事故再发生，我们要遵守交通规则。2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。修改：我们作文中，应尽量避免写错别字。（不合逻辑修改方法：删）修改标志“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，这类词本身含有否定意义，在句中又用否定，造成语病。例1、重复利用的公筷公勺要及时消毒，确保安全卫生，防止各种疾病不“口口相传”，以守护大家的健康。修改建议:删去“不”。例2、采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。修改建议:删去“有效预防”或“不”。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。六、句式杂糅实例分析例：我们向政府提意见是人民的责任。分析：它是由两个句子：“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”杂合在一起。修改：可删去“我们”或“是人民的责任。

例1

、据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。修改建议:

删去“的原因”并在“是”

后加“由”，或去掉“造成的”句式杂糅句式杂糅例2

、风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。修改建议:删去“由”

和“配制而成的"，或去掉“的主要成分”。句式杂糅例3

、这本书的对象，主要是面向广安市的全体初中毕业生。修改建议:

删去“的对象”或“面向”。1.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。七、表意不明实例分析（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）

（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？）（表意不明修改方法：换）

例1

、张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区1800多个贫困家庭的女孩走进大学完成学业，在各行各业做出了贡献。

修改建议