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文档简介

2012---2013学年度尖峰中学留守学生关爱帮扶工作暨特色教育实施方案一、指导思想为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以“三个代表”思想为指导，树立和落实科学发展观，加强学生思想教育和心理健康教育，提升德育工作水平，丰富校园文化生活，营造浓厚育人氛围，促进和谐校园的建设，现根据县教育局广教发〔2011〕10号文件和《广昌县教育局2011年中小学办学特色教育实践活动实施方案》，结合我校的校情与学情，经研究决定把留守学生教育关爱帮扶工作作为学校教育工作的亮点工作和特色教育，进一步拓宽延伸德育内容，对留守学生全方位地进行教育帮扶，精心培育学校“留守学生教育文化”。切实提高我校学生巩固率，使学生“进得来，留得住，学得好”。让留守学生和其他孩子一样同享蓝天,健康成长。二、主题倾情关爱，幸福留守，同享蓝天组织机构成立“倾情关爱，幸福留守，同享蓝天”特色教育工作领导小组：组长：饶钦忠成员：谢洪荣袁正堂谢剑段火圣刘开祥刘传贵胡长才揭建军谭和才特色教育工作联络人：袁正堂策划宣传组：袁正堂刘传贵安全保卫组：谢洪荣胡长才后勤保障组：谢剑揭建军设立以班主任为主全校教师共同参与的尖峰中学关爱留守学生工作小组：初一组：胡长才（组长）谢洪荣黎国绍王方远罗丽余何发初二组：刘传贵（组长）王金旺段火圣刘开祥高志耀初三组：谭和才（组长）袁正堂谢剑张婵揭建军杨淑珍四、方法与步骤（一）调查摸底阶段（2012年9月上旬）学校利用问卷、组织各班座谈、师生访谈等形式了解学生情况,摸清摸准留守学生情况,并进行登记造册。教师深入各村组对留守学生基本情况进行调查摸底，掌握留守学生各方面第一手资料，储备信息。建立留守学生家庭基本情况、临时监护人情况和学生在校期间学习生活情况档案。责任人：谢洪荣、胡长才（二）宣传发动阶段（2012年9月中旬）开好教师会学习县局和本校方案；要充分利用、师生集会、广播、校刊、班刊，大力宣传学

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