环境影响评价 课程设计

环境影响评价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解环境影响评价的基本概念、目的和重要性。

2.使学生掌握环境影响评价的基本程序、方法和步骤。

3.帮助学生了解我国环境影响评价的相关法律法规和政策。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析实际环境问题的能力。

2.提高学生设计简单的环境影响评价方案和报告的能力。

3.培养学生团队合作、沟通表达及分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.增强学生的环境保护意识，使其认识到人类活动对环境的影响。

2.培养学生积极参与环境保护工作的责任感，树立绿色发展的观念。

3.引导学生关注社会热点环境问题，提高其对社会、对国家的关注度。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的结合，旨在提高学生的环境素养和综合能力。课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握环境影响评价相关知识的基础上，能够运用所学分析和解决实际问题，培养其环境保护意识和责任感。后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容

1.环境影响评价的基本概念与目的

-环境影响评价的定义与分类

-环境影响评价的目的和作用

2.环境影响评价的程序与步骤

-环境影响评价的基本程序

-环境影响评价的主要步骤及方法

3.环境影响评价的法律法规与政策

-我国环境影响评价的相关法律法规

-政策对环境影响评价的要求和指导

4.环境影响评价的方法与技术

-环境影响识别与评价方法

-环境影响预测与评价技术

5.环境影响评价报告的编制与审查

-环境影响评价报告的主要内容

-环境影响评价报告的编制要求和审查流程

6.实践案例分析

-选取具有代表性的实际案例进行分析

-结合案例讨论环境影响评价在实践中的应用

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照教学大纲的安排和进度，结合教材相关章节进行教学。以上教学内容旨在帮助学生全面掌握环境影响评价的知识体系，为后续实践操作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对环境影响评价的基本概念、程序、法律法规等理论知识进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

-结合实际案例，讲解环境影响评价方法与技术的应用，提高学生的理论素养。

2.讨论法：

-针对环境影响评价中的热点问题，组织课堂讨论，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。

-通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。

3.案例分析法：

-选取具有代表性的实际案例，让学生深入了解环境影响评价的整个过程，提高学生的实践能力。

-分析案例中的成功经验和存在问题，引导学生从中吸取经验教训，为今后从事相关工作奠定基础。

4.实验法：

-设计简单的环境影响评价实验，让学生亲自动手操作，加深对评价方法和技术理解。

-通过实验，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

5.角色扮演法：

-让学生扮演不同的角色，如项目开发者、政府官员、环保专家等，模拟环境影响评价的各个环节，增强学生的实际操作经验。

-通过角色扮演，培养学生的同理心和换位思考能力。

6.研究性学习：

-引导学生针对特定环境问题，开展调查研究，提出解决方案。

-培养学生独立思考、自主学习的能力，提高其研究素养。

7.情景教学法：

-利用多媒体、网络等手段，创设真实的环境影响评价场景，让学生在模拟情境中学习。

-增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现，鼓励学生积极思考、主动参与。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，包括观点阐述、资料整理、报告撰写等，培养学生的团队协作能力。

-课堂笔记：检查学生对课堂知识的记录和整理，督促学生及时巩固所学内容。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作任务，旨在帮助学生消化吸收所学知识。

-对作业进行详细批改，给出具体意见和建议，引导学生不断提高。

3.考试：

-期中、期末考试：全面考察学生对环境影响评价知识的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。

-考试形式包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，以客观题和主观题相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

4.实践报告：

-学生在完成实践案例分析或实验后，需提交实践报告，评估其实践操作和总结反思能力。

-报告内容包括实践过程、数据分析、结论与建议等，以提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

5.研究性学习成果：

-对学生开展的研究性学习项目进行评估，包括选题、研究方法、数据分析、论文撰写等方面。

-评估学生独立思考和解决问题的能力，鼓励创新思维和实践精神。

6.课堂展示与答辩：

-安排学生在课堂上展示研究成果，进行口头答辩，评估其表达和沟通能力。

-通过同学和教师的提问、评价，促进学生反思和改进，提高学习效果。

综合以上评估方式，对学生的学习成果进行全面、客观、公正的评价，以激发学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16课时，每周2课时，持续8周。

-前四周重点讲解环境影响评价的基本概念、程序、法律法规等理论知识。

-中间两周进行实践案例分析、实验操作和小组讨论，加深学生对理论知识的理解。

-后两周进行研究性学习、课堂展示与答辩，培养学生的实际操作能力和创新精神。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：安排在每周的固定时间，确保学生有足够的时间参与课程学习。

-课后辅导时间：每周安排一次课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。

-实践操作时间：根据实验和案例分析的需要，安排在周末或课余时间，以避免影响学生的正常作息。

3.教学地点：

-理论课程：在学校标准教室进行，提供多媒体设备、投影仪等教学设施，确保教学效果。

-实践课程：在学校实验室或相关企业实地开展，以便学生更好地了解环境影响评价的实际操作。

4.教学资源：

-提供与课程相关的教材、参考书、网络资源等，帮助学生拓宽知识面，提高自学能力。

-利用校园网络平台，发布课件、作业、实践案例等教学资源，方便学生随时查阅。

5.学生作息时间：

-考虑到学生的作息时间，避免