高中地理 第二章 旅游资源 2.3 我国的旅游资源教学实录 新人教版选修3

高中地理第二章旅游资源2.3我国的旅游资源教学实录新人教版选修3一、课程背景与目标定位

本节课为高中地理第二章《旅游资源》的2.3节“我国的旅游资源”，属于新人教版选修3内容。本节课旨在让学生了解和掌握我国旅游资源的类型、分布特点和保护措施，提高学生对我国旅游业的认识，培养其地理学科素养。通过本节课的学习，学生能够对我国丰富的旅游资源有更加深刻的了解，为今后从事旅游相关工作或进行旅游活动提供理论支持。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的地理知识，对地理现象有一定的观察和分析能力，但对于旅游资源的深入了解和实际应用能力尚显不足。学生对我国旅游资源的认识可能较为零散，缺乏系统性和全面性。

2.内容规划：

-通过展示我国各类旅游资源的图片和视频，引导学生观察并描述其特点。

-分析我国旅游资源的空间分布规律，如自然旅游资源的分布与地形、气候等因素的关系。

-讨论旅游资源的保护和可持续发展策略，强调旅游资源的重要性及合理利用。

-设计相关的案例分析，让学生结合实际案例，探讨如何更好地开发和保护旅游资源。

-安排小组讨论和报告，让学生通过合作学习，深入研究某一特定旅游地区的资源特点及开发前景。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是我国的旅游资源，主要包括自然旅游资源、人文旅游资源以及复合旅游资源的类型、分布和特点。课程将结合课本内容，通过实例分析，让学生了解我国旅游资源的丰富性和多样性，以及旅游资源对区域经济发展的推动作用。

2.重点难点：

-重点：识别并描述我国主要的自然旅游资源和人文旅游资源，理解旅游资源的分类及其分布规律。

-难点：分析旅游资源开发与环境保护之间的矛盾，探讨可持续发展的策略和方法，以及如何在保护旅游资源的同时促进地方经济的健康发展。此外，如何引导学生运用地理思维分析实际问题，也是本节课的难点之一。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解旅游资源的概念、分类和分布，提供系统的理论知识。

2.讨论法：组织学生就旅游资源开发与保护的案例进行讨论，培养批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析具体旅游地区的案例，引导学生理解理论知识的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT和视频资料展示我国旅游资源的图片和视频，增强直观性。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件辅助教学，展示旅游资源分布和空间分析。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行资料查询，扩展课堂学习内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段展示中国旅游风光的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提出问题：“视频中展示了哪些类型的旅游资源？你们认为这些旅游资源对当地经济发展有什么影响？”学生根据视频内容进行思考和回答，教师总结并引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍旅游资源的定义、分类和特点，接着分析我国旅游资源的分布规律，包括自然旅游资源和人文旅游资源的分布情况。在讲解过程中，教师结合具体的旅游资源案例，如长城、黄山、九寨沟等，让学生更直观地理解旅游资源的多样性。随后，教师引导学生探讨旅游资源的开发与保护问题，通过小组讨论，让学生提出自己的观点和建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组选择一个我国著名的旅游地区，要求学生结合所学知识，设计一份旅游推广海报。海报内容需包括旅游地区的特色旅游资源、旅游路线设计、旅游注意事项等。学生通过合作，收集资料、设计海报，并在规定时间内完成。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结旅游资源的类型、分布规律以及开发与保护的重要性。教师对学生的发言进行点评和补充，强调旅游资源对经济发展和环境保护的双重影响，并鼓励学生在今后的学习和生活中，关注旅游资源的合理利用和保护。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“如何合理开发和保护旅游资源”的短文，以加深对本节课内容的理解和应用。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课的教学中，学生对旅游资源的分类和分布有了较清晰的认识，但在旅游资源开发与保护的讨论环节，部分学生的参与度不高，讨论的深度和广度不够。此外，课堂时间分配不够合理，导致实践应用环节略显匆忙，学生的创意和思考未能充分展现。

2.教学改进：针对以上问题，教师应在以下几个方面进行改进：首先，增加课堂互动环节，通过提问和小组讨论等方式，提高学生的参与度；其次，调整课堂时间分配，确保实践应用环节有足够的时间让学生充分展示和交流；最后，教师应提前准备更多的旅游资源案例，以便在讨论环节提供更多的实际例子，引导学生深入思考。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据教材内容，制作包含文本、图像、图表的PPT课件，系统展示我国旅游资源的类型、分布和特点。课件中穿插互动性问题，引导学生思考。

2.案例资源：收集国内外旅游资源开发与保护的经典案例，包括成功案例和失败案例，用于课堂讨论和分析。

3.视频资源：整合旅游风光视频、旅游开发纪录片等，通过视觉冲击加强学生对旅游资源的直观认识。

4.文章资源：挑选与旅游资源相关的学术论文、新闻报道和旅游指南，供学生课后阅读和拓展知识。

在线学习平台：

1.课程论坛：建立课程论坛，供学生在课余时间交流学习心得，讨论旅游资源相关的热点问题。

2.在线测试：利用在线平台进行随堂测试和章节测试，及时检验学生的学习效果。

3.资源下载：提供课件、案例、视频等资源的下载服务，方便学生自主学习和复习。

4.直播课堂：定期开展直播课堂，邀请行业专家或优秀学生分享旅游资源和地理学科的相关知识。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统）正常运作，满