Unit 8 Lesson 4 Same time different weather2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版

Unit8Lesson4Sametime，differentweather2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版一、教学背景

授课内容：Unit8Lesson4Sametime,differentweather

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年新教材冀教版七年级英语上册。

冀教版新教材七年级上册Unit8主题为“天气”，本节课Sametime,differentweather旨在让学生了解不同地区在同一时间可能出现的不同天气情况。通过本节课的学习，学生将掌握描述天气的词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际交流。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语语法结构和词汇，具备一定的听说能力，但描述天气变化及比较不同地区天气的能力有待提高。学生对冀教版教材的适应性强，但可能在理解和使用比较级和最高级描述天气方面存在困难。

2.内容规划：本节课将通过以下步骤进行教学：

-导入：通过展示不同地区的天气图片，引发学生对天气差异的好奇心。

-新课内容：学习并练习使用比较级和最高级描述天气，通过课文阅读和听力练习，让学生理解并掌握描述不同地区天气差异的词汇和句型。

-实践活动：分组讨论，学生根据所学的天气描述方式，模拟不同地区的天气预报，并进行交流分享。

-作业布置：设计相关的书面作业，巩固学生对本节课所学内容的理解和应用。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同地区的实时天气视频，让学生直观感受同一时间不同地区的天气差异，激发学生对天气变化的兴趣。

-情境模拟：让学生模拟成为天气预报员，描述不同城市的天气情况，运用比较级和最高级来准确表达天气变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个城市，讨论并记录该城市在不同时间的天气变化，鼓励学生运用课文中的句型和词汇进行描述。

-角色扮演：学生扮演天气预报员和观众，天气预报员用英语描述天气情况，观众提问或评论，增强实际语言应用能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生回顾本节课的学习过程，思考自己在描述天气时遇到的困难以及如何克服。

-同伴评价：学生相互评价对方在角色扮演中的表现，指出使用的正确句型和词汇，以及可能需要改进的地方。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文主题相关的天气视频和图片，展示不同地区同一时间的天气状况，辅助学生直观理解课文内容。

2.阅读材料：选用包含不同地区天气描述的英文短文，让学生通过阅读实践使用比较级和最高级描述天气。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，进行听力练习和词汇学习，增强学生对天气相关词汇和表达的理解和应用。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同地区同一时间的天气图片，让学生观察并讨论。

-提问：“你们注意到这些图片中的天气有什么不同吗？”引导学生思考并引出本节课的主题“Sametime,differentweather”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课文材料，让学生自主阅读，并找出描述天气的词汇和句型。

-听力训练：播放课文配套听力材料，学生跟读并回答关于天气的问题。

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇和句型，如“sunny”，“cloudy”，“hot”，“cold”，以及如何使用比较级和最高级来描述天气。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论不同地区天气差异的原因，如何用英语描述这些差异。

-角色扮演：学生模拟天气预报员，用英语描述不同城市的天气，其他学生扮演观众，提出问题或给予反馈。

4.实践应用（10分钟）

-天气预报模拟：学生分组，每组选择一个城市，编写并表演该城市的天气预报。

-观众评价：其他学生观看表演后，给予评价，指出使用的正确词汇和句型。

5.情境模拟（10分钟）

-学生模拟不同地区的居民，相互交流各自所在地的天气情况，使用比较级和最高级进行比较。

-教师引导并纠正学生的语言错误，确保交流的准确性和流畅性。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的重点词汇和句型，强调如何描述不同地区的天气。

-学生分享在角色扮演和情境模拟中的体验，讨论在描述天气时遇到的困难以及如何克服。

-教师给予积极的反馈，并鼓励学生在日常生活中多观察天气，练习使用英语描述天气。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内所在城市的天气情况，并用英语写一篇简短的日记，描述天气变化。

-强调作业的要求，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。六、教学反思

今天的课堂整体效果不错，学生们对描述不同地区天气表现出浓厚的兴趣。在角色扮演和情境模拟环节，我注意到学生们能够积极运用所学词汇和句型。但也有学生对于比较级和最高级的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性练习。此外，我会鼓励学生们在日常生活中多观察天气，用英语进行描述，提高他们的语言实际应用能力。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在互动讨论和角色扮演环节，大家都能积极发言，表现出良好的合作能力。

-准确性：学生在使用比较级和最高级描述天气时，大多数能够正确运用所学知识，但仍有少数学生在语法上存在一些小错误，需要个别辅导。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求描述不同城市的天气，显示出一定的逻辑思维和表达能力。

-测试成绩：通过单元测试，发现学生们对天气描述的词汇和句型掌握较为扎实，但在实际应用中还需加强练习。

3.反馈与改进

-学生反馈：