闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》教学实录及反思

闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》教学实录及反思一、教学背景

授课内容：插入图片秀美景

授课年级：五年级

教材版本：闽教版（2020）小学信息技术五年级上册。

本节课旨在让学生学会在文档中插入图片，并运用信息技术手段对图片进行简单处理，以展示美丽的景色。通过本节课的学习，学生能够掌握插入图片的基本方法，提高信息技术的应用能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的能力，激发学生对信息技术应用的兴趣。

2.计算思维：通过操作实践，培养学生分析问题、设计解决方案、实施操作、评估结果的能力。

3.信息社会责任：引导学生合理使用信息技术，遵守网络道德规范，尊重知识产权，传播正能量。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、基本的文字输入等。

-学生在前几节课中学习了文档的基本编辑和格式设置，如字体、字号、颜色等。

-学生对图片的基本概念有了一定的认识，如分辨率、格式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术有较高的兴趣，喜欢通过电脑进行创作和探索。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随老师的步骤进行实践操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在插入图片时，学生可能会遇到选择合适图片、调整图片大小和位置等操作问题。

-学生在处理图片时，可能会对一些高级功能如裁剪、旋转等操作感到困惑。

-学生在创作过程中，可能会遇到图片与文字排版不协调的问题，需要调整布局。四、教学资源

-软件资源：MicrosoftWord（或类似文字处理软件）、图片编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、示范操作视频、素材图片库

-教学手段：案例教学、小组合作、任务驱动、即时反馈五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列美丽的风景图片，引导学生观察并描述图片中的美景。接着提问：“我们如何将这些美景插入到我们的文档中，让我们的文档更加生动有趣呢？”学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——插入图片秀美景。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示插入图片的步骤，包括打开Word文档、点击插入图片按钮、选择图片、调整图片大小和位置等。

-教师进行现场演示，边操作边讲解每个步骤的注意事项，如选择合适的图片格式、调整图片大小以适应文档版面等。

-学生跟随教师一起操作，尝试插入图片并调整。

-教师引导学生学习图片的高级处理技巧，如裁剪、旋转、添加边框等，并让学生实践操作。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己在操作过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置任务，要求学生以小组为单位，选择一张美丽的图片，将其插入到Word文档中，并运用所学技巧进行美化。学生合作完成海报制作，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受，引导学生认识到图片在文档中的重要作用，以及如何通过合理运用信息技术手段来提升文档的视觉效果。教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，制作一份个人风景海报，并在下一节课进行展示和交流。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对插入图片表现出浓厚的兴趣，他们很乐意将美景融入文档中，让作品更加生动。在实践环节，我注意到有些学生在调整图片大小和位置时遇到了困难，这提示我在下次教学中需要更多地关注个别辅导。另外，小组合作的效果不错，孩子们能够相互帮助，共同完成任务。我也要继续鼓励他们分享创意，提升他们的信息意识和计算思维。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，但也让我意识到需要不断调整教学方法，以适应不同学生的需求。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与信息技术相关的教学视频，如图片编辑软件的使用教程，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观地理解操作步骤。

-图片：收集各种美丽的自然风景图片，用于学生练习插入图片和进行文档美化的素材。

-音频：轻松的背景音乐，用于营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。

2.阅读材料：

-教学文章：挑选与信息技术相关的英文短文，如介绍计算机发展历史、网络安全知识等，包含信息技术的基本概念和应用，帮助学生扩大知识面。

-技术手册：提供信息技术相关的操作手册和指南，如Word操作手册，让学生在课后自主学习和巩固知识。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线信息技术专业词典，方便学生在遇到不熟悉的术语时进行查询，提高自主解决问题的能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后练习英语听力，提高英语水平，为信息技术课程的学习打下坚实基础。

4.教学平台与软件：

-学校内网教学平台：用于发布课程通知、教学资源、作业和反馈，方便学生随时查看和交流。

-图片编辑软件：推荐使用如Paint.NET、GIMP等免费开源的图片编辑软件，供学生在课后进行图片处理练习。

-文字处理软件：推荐使用MicrosoftWord或WPSWriter等文字处理软件，供学生进行文档编辑和排版。

5.实践项目：

-设计模板：提供多种文档设计模板，如简历、报告、宣传单等，供学生在完成课程任务时选择使用。

-创意任务：设计一系列创意实践任务，如制作个人海报、编辑校园新闻简报等，让学生在实际操作中运用所学知识。

6.教学辅导：

-一对一辅导：安排课后辅导时间，为学生提供一对一的辅导服务，解答他们在学习中遇到的疑问。

-学生互助小组：鼓励学生组成学习互助小组，在课后相互学习、讨论和实践，共同提高信息技术应用能力。

7.教学评估：

-学习进度跟踪：定期检查学生的学习进度，通过在线测试、作业提交等方式了解学生对课程内容的掌握情况。

-反馈与改进：根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和资源分配，确保教学效果的最优化。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的表现积极，发言次数较多，讨论积极性高，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对图片插入和编辑的掌握程度较高，准确性较好，但仍有少数学生在细节处理上需要进一步提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够运用所学知识进行创新设计，逻辑思维能力和表达能力得到提升。

测试成绩：学生在单元测试中表现稳定，对课程内容的掌握程度较高，但部分学生在高级编辑技巧的应用上还需加强。

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