八年级物理下册 9.2 液体的压强教学实录（新版）新人教版

八年级物理下册9.2液体的压强教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册9.2液体的压强

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括液体的压强概念、液体压强的计算公式、液体压强与液体密度和深度的关系。教材章节为八年级物理下册第9章第2节，内容涉及液体压强的基本概念、计算方法以及实验探究。二、核心素养目标

1.理解液体压强的概念，掌握液体压强的计算公式。

2.能够通过实验观察和分析液体压强与液体密度和深度的关系。

3.培养科学探究能力，提高问题解决和数据分析的能力。

4.增强对物理现象的好奇心和探究欲，激发学习物理的兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了固体压强的概念和计算方法，了解压强的定义和单位，具备一定的物理实验操作经验。

2.学生对物理现象充满好奇心，喜欢动手实验，具有一定的观察和思考能力。他们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢逻辑推理，还有的善于合作交流。

3.学生在学习液体的压强时可能遇到的困难和挑战包括：理解液体压强与深度的关系，区分液体压强与固体压强的不同，以及在实验中准确读取和记录数据。此外，部分学生可能对公式的推导和应用感到困难。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍液体压强的基本概念和公式，确保学生理解压强的物理意义。

-利用讨论法引导学生探讨液体压强与深度和密度的关系，促进学生思考和交流。

-实施实验法，通过实际操作让学生观察液体压强的变化，增强直观感受和实际应用能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示液体压强的动画和视频，帮助学生形象理解压强概念。

-利用教学软件进行实时数据采集和展示，提高实验结果的准确性和教学效率。

-配合板书和PPT，清晰展示液体压强公式的推导过程，便于学生记录和复习。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问学生对固体压强的理解，引出液体压强的概念。接着展示一个装满水的透明容器，询问学生如果容器底部放置一个物体，物体会受到什么力的作用。学生通过观察和思考，预测液体对物体的作用力。教师总结学生的回答，并指出本节课将学习液体压强的相关知识。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍液体压强的定义和计算公式，通过板书和PPT展示公式推导过程，让学生理解液体压强与液体密度和深度成正比的关系。接着，教师引导学生进行小组讨论，探讨液体压强在实际生活中的应用，如潜水艇的浮沉、水坝的设计等。讨论结束后，教师邀请几个小组分享他们的讨论成果。随后，教师进行液体压强实验演示，让学生观察在不同深度下液体压强的变化，并记录实验数据。实验结束后，教师引导学生分析数据，验证液体压强公式。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个与液体压强相关的实际问题，要求学生运用所学知识解决。例如，计算某个深度下的液体压强，或者解释为什么深海潜水员需要穿特制的潜水服。学生独立完成后，教师邀请几位学生上台展示他们的解题过程和答案。随后，教师提供一些实验材料，让学生自行设计一个实验来验证液体压强的某个特性。学生在教师的指导下进行实验，记录数据并得出结论。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师回顾本节课的主要内容，强调液体压强的计算公式和影响因素。接着，教师提出一些思考题，如液体压强在技术领域中的应用，以及液体压强与环境保护的关系，激发学生的思考。最后，教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于液体压强应用的小论文，以加深对液体压强概念的理解。教师鼓励学生在作业中提出自己的见解和创意。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对液体压强的概念理解较为深刻，但在液体压强公式推导过程中，部分学生表现出一定的困惑。此外，实验环节中，数据记录和分析的准确性有待提高，部分学生未能准确理解实验目的和操作步骤。

2.教学改进：在未来的教学中，可以更加详细地解释液体压强公式的推导过程，通过实际生活中的案例帮助学生理解。同时，加强实验前的指导，确保学生明确实验目的和操作步骤，提高实验数据的准确性和分析能力。此外，可以增加一些互动环节，让学生更积极参与课堂讨论和实验操作，提高他们的学习兴趣和主动性。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集液体的压强相关的科普视频，如液体压强的形成原理、液体压强在生活中的应用等，用于导入新课和辅助教学，帮助学生形象地理解液体压强的概念。

-图片资源：准备不同液体压强实验的图片，如不同深度液体压强实验、液体压强与液体密度关系的实验等，用于展示实验结果，增强学生的直观感受。

-音频资源：录制液体压强公式推导过程的音频讲解，供学生在课后复习时使用，帮助加深对公式的理解。

2.阅读材料：

-精选物理学科相关的英文短文，如液体压强在工程和技术中的应用案例，让学生在阅读中了解液体压强在实际生活中的重要作用，同时提高学生的英语阅读能力。

-提供液体压强相关的历史背景资料，如液体压强概念的提出和发展过程，帮助学生了解物理学科的发展历程。

3.在线工具：

-利用在线物理模拟软件，如液体压强模拟器，让学生在虚拟环境中进行液体压强实验，观察不同条件下的压强变化，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

-使用在线互动问答平台，如物理知识问答社区，鼓励学生在平台上提出液体压强相关的问题，与其他学生或教师进行交流讨论，拓宽学习视野。

-推荐在线物理学习网站，如物理学科资源库，提供丰富的液体压强学习资料，包括习题、教案、教学论文等，供学生和教师参考使用。

4.实验资源：

-准备液体压强实验所需的实验器材，如透明容器、液体、压力计等，确保实验的顺利进行。

-设计液体压强实验手册，详细说明实验目的、实验步骤、注意事项等，帮助学生更好地进行实验操作。

5.教学辅助工具：

-使用互动式智能白板，将液体压强的教学内容以图表、动画形式展示，增强课堂的互动性和趣味性。

-利用在线作业平台，布置液体压强相关的练习题和测试题，让学生在线完成，及时反馈学习效果。

6.学术资源：

-提供液体压强相关的学术文章和研究报告，供学有余力的学生进一步阅读和研究，激发学生的学术兴趣。

-推荐液体压强领域的专家讲座和研讨会信息，让学生有机会了解学科前沿动态。八、教学评估与改进

1.教学评估

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

在讲解液体压强公式时，我会通过更多的实例来帮助学生理解公式的应用，比如结合生活中的实际情况，让学生感受液体压强对生活的影响。同时，我会更加注重引导学生通过实验来验证理论知识，增强他们的实践操作能力和数据分析能力。

在小组讨论环节，我会提前准备一些更有深度的问题，引导学生进行更深入的思考和讨论。同时，我会鼓励学生们在讨论中积极发言，提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

对于实验数据的分析，我会提供一些指导性的问题，帮助学生更好地理解实验数据的意义。我还会在课后提供一些额外的学习资源，如相关的视频和文章，供学有余力的学生自学。

此外，我会根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学策略，对于理解困难的学生，我会提供额外的辅导和指导，确保他们能够跟上课程的进度。我还会鼓励学生之间进行互助学习，通过合作解决问题，提高他们的团队合作能力。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.熟练掌握液体压强的计算公式，并能够运用该公式解决实际问题。

2.完成教材第9章第2节练习题中的选择题、填空题和计算题，共计10题，要求学生在作业本上独立完成，并标注解题思路。

3.设计一个液体压强实验，要求描述实验目的、实验材料、实验步骤以及预期结果，实验设计需在A4纸上完成，并附上简单的示意图。

4.阅读教材第9章第2节内容，总结液体压强的主要影响因素，并用自己的语言简要解释这些因素如何影响液体压强。

作业反馈：

1.在批改学生的练习题时，我发现大多数学生能够正确运用液体压强的计算公式，但在解决一些综合问题时，部分学生未能准确理解题目要求，导致解题过程出现偏差。针对这一问题，我在作业反馈中指出了具体错误，并提供了正确的解题步骤，帮助学生理清解题思路。

2.对于实验设计作业，我注意到学生们能够按照要求完成设计，但部分学生的实验步骤描述不够详细，或者实验设计缺乏创新性。在反馈中，我给出了具体的改进建议，鼓励学生们在实验设计中加入更多的创新元素，并提供了实验步骤描述的范例，以供参考。

3.在阅读教材内容的作业中，我发现学生们能够概括出液体压强的影响因素，但解释部分往往较为简单，缺乏深入分析。为此，我在反馈中提出了要求，希望学生们能够结合具体实例，更深入地探讨液体压强的影响